陽光下的少年

　　清晨的陽光，灑滿校園，陽光下，一個少年的身影格外引人注目。

　　他的小腿骨折了，厚重的石膏既讓他的腿如負千斤重擔，更讓他的心里懸著一塊大石頭，說不定同學們會用異樣的目光看向他，帶著忐忑，他，來到了學校。

　　到了校門口，往常輕易就能跨進的門檻突然變得那樣陌生，那個跨進的動作在雙拐的扶持下顯得那樣艱難。他閉上了雙眼，眼淚就要奪眶而出。然而男子漢怎能哭？本以為同學們會用嘲弄或同情的目光看他，但他發現身邊似乎并沒什么異常，甚至可以說，并沒有人看他。看似“漠視”的樣子卻是同學們發自內心的體諒。此刻，他內心莫名其妙地注入一股暖流。

　　就這樣，在雙拐的支撐下，他來到了樓梯前，然而又犯了難。上樓本身就困難，腿又不方便，他突然想放棄上樓的念頭，所有的委屈促使他想要回家。就在此時，身后突然有人拍了下他，他扭頭一看，是班里的好伙伴。他剛要解釋什么，好伙伴卻微笑著說：“我幫你上樓吧。”他毫不猶豫地背他上樓。一個不過13歲的少年背著另一個少年上將近20級的臺階，困難可想而知。雙拐慢慢放在地上，好伙伴把他背起來，一手抓著欄桿，顫顫巍巍地上了幾個臺階，就堅持不住了�？墒呛没锇橹皇窃谀抢锿Ａ艘粫�兒，繼續向上爬。他似乎意識到了什么，“要不我自己走吧，你趕緊去上課，別遲到了�！焙没锇閰s一點也不退縮，邁出灌了鉛的腿吃力地向上爬。突然間，他感到背上的男孩輕了些，疑惑地轉過頭去，仔細一看，原來，又來了一個好伙伴，他一手拿著那對雙拐，一手幫忙托著骨折的他。而面前的人群也自覺地讓出一條路來，三個少年的心，瞬間感受到了一種力量和溫暖。就這樣，三個男孩都來到了班門口，此時已經上課了，三個男孩低下了頭。班主任看了看滿頭大汗的兩個男生和依然只能扶著雙拐才站得穩的男孩。語重心長地說：“你們主動幫助同學，是好樣的！快進來吧�！比齻�人會心的笑了笑。

　　放學了，男孩的父親來接他，本想讓父親扶著自己走出學校。沒想到，幾個男生主動過來扶著他，在同學們的`幫助下，男孩走出了校門，他的心情平靜了下來，因為他知道，無論自己的身體如何，不變的是父母的疼愛、老師的關愛、同學的關心。

　　陽光下，幾個少年的背上寫滿堅強。他們的身影，被陽光鍍上一層金色。在靜謐的校園里，顯得格外亮麗。

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