悼念我的金魚_初中記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的悼念我的金魚_初中記敘文，希望對大家有所幫助。

　　一只死了，另一只也不會活多久的，但它們都畢竟來過這兒。

　　在我生日那天，哥哥送給我兩之很可愛的小魚兒給我。那應該是他第一次送禮物給我，但我不希望是最后一次。

　　那天放學，心情格外得好，大概因為是個特別的日子吧！我抱著一大堆包裝精美的禮物蹦來蹦去，竟發現回家的路什么時候被縮短了一半似的。可始終有一句話會在我身上靈驗——在美好的背后往往隱藏著災難。因為我的疏忽，也大概是太過在意，把哥哥的禮物放在書包里，當我打開書包時，接下來的事大家應該都猜的到——不知道是誰把瓶子壓破了，外面的包裝盒已經濕透了，里面只剩下瓶子的.碎片和兩只奄奄一息的小魚，頓時我懵了，滿腦子里只環繞這以下幾個字：小魚兒們啊，拜托你們不要翹掉啊！

　　經過我費了九牛二虎之力才得以讓這些小東西保住了自己的小命。盡管用了只不太漂亮的瓶子給它們安家。這讓我的心情一下子由雨轉晴……

　　第二天，我把這不幸中帶有萬幸的消息告訴了哥哥，原本我以為哥哥會怪我，但我沒想到他竟提出送過一份禮物給我，但我卻始終興奮不起來。因為，大概，也許我更喜歡小魚，畢竟那是他的第一選擇，應該是最好的。

　　平靜的日子一天天過去，我也每天回家做的同樣的事，看看小魚兒們在干什么。每次在不開心的時候也總會望望，仿佛就能看見哥哥那傻傻的樣子（哥哥，別怪我喲，這是班上公認的傻）。直到有一天，我看見其中一直魚不動彈了，起初我單純的以為它是在和我開玩笑，一定在睡懶覺。便一個勁的搖瓶子，只見另一只被我弄的左右晃悠，而那只卻死不動彈，難道它怪我偏愛了另一只而生我氣了嗎？我一直在想這些不可能的事，最終我不得不相信它走了，去了另一個世界。它就這么安安靜靜的……也因為這件事，我好幾天都悶悶不樂，跑去和哥哥講，他只扔下句：“死了就算了吧，我有什么辦法？”甚至提出紅燒小魚的想法。當時我有種說不出道不來的感覺，想怪他，卻有不敢怪。因為這，我把所有的“愛心”都賦予到惟一剩下的那一只，但我發現，盡管我再怎么悉心照顧它，卻始終改變不了，因為我永遠改變不了，它只有在和死去的那只玩耍，嬉鬧的時候才快樂的起來。

　　有人說過事在人為，這沒有在我身上起作用。有那么一天，惟一的那只也隨它去了。它們又能在一起游來游去了，只是我再也看不到了……

　　最近，哥哥有提過買過兩只魚給我，但我拒絕了，當時我只告訴了他一個原因：“我不是那個令你‘破產‘的女孩。”因為那魚的價格我知道，雖然算不上貴，但也歸不到便宜的一類去。況且他還有個認的姐姐（當然我也是他認的）還有一個原因我沒說，因為我怕。現在我借用這來和你說：哥哥，雖然你可以，買到兩之長得一模一樣的魚兒，但在我心里是不一樣的，而且我也不希望要再一次面對魚兒離開我的帶給我的傷感，我已經沒有心思再去養了，也不敢再去養了……那兩只只屬于我的魚兒，它們畢竟；來過這世界，夠了。盡管它們只在這待了大約4個月的時間，但它們始終來過，無法改變。它們享受過世界的美好……而我，也夠了，因為我曾經是它們的主人，它們是你送給我的。

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