課文《我們的教室》教案設(shè)計(jì)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、明確本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們的教室。
2、學(xué)習(xí)生字、新詞。
3、讀課文1—3自然段，學(xué)習(xí)按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì)按方位順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中幾句含義深刻的句子。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話。
小朋友，你能說(shuō)說(shuō)我們的教室是怎么樣的嗎？（指名說(shuō)說(shuō)某一點(diǎn)）
如果像剛才小朋友那樣介紹我們的教室：一會(huì)兒說(shuō)課桌，一會(huì)兒說(shuō)日光燈，一會(huì)兒說(shuō)講臺(tái)，別人聽(tīng)了明白嗎？雖然我們天天坐在教室里，但要把教室有條理地介紹給別人，看來(lái)還挺不容易的`。
二、感知課文，揭題。
1、引入：有個(gè)小朋友向我們介紹了他們的教室，我們聽(tīng)聽(tīng)他是怎么介紹的。
2、教師朗讀或聽(tīng)課文錄音。
3、他介紹得清楚嗎?有條理嗎?
揭題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——我們的教室。(板書)
三、初讀課文，自學(xué)生字詞。
1、輕聲自由讀課文，碰到生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，記一記字形。
2、劃好生字詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想想意思，不理解的打上問(wèn)號(hào)。
3、想一想：小作者所介紹的教室里有些什么?它們各放在哪里?
4、讀讀單元提示，想想本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么。
四、檢查自學(xué)情況。
1、出示詞語(yǔ)卡片，讀生字詞語(yǔ)，注意正音。
2、指名分段讀課文，說(shuō)說(shuō)各段介紹了什么。
3、讀單元提示，說(shuō)說(shuō)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)是什么。(學(xué)會(huì)閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?
五、學(xué)習(xí)第1自然段。
1、理解“寬敞”的意思。
2、指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生體會(huì)這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要讀出高興、贊賞的語(yǔ)氣，兩個(gè)“又”均讀重音。
六、學(xué)習(xí)第2自然段。
1、齊讀第1句。讀準(zhǔn)多音字“數(shù)”，并理解在課文中的意思。(比較起來(lái)最突出)
2、齊讀第2句。理解“中間”一詞是方位詞，是表示方向或位置的詞。學(xué)生劃下“教室中間”這個(gè)詞語(yǔ)。
3、用高興、贊賞的語(yǔ)氣讀這一段，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《我們的教室》。
4、填空：的課桌椅。
七、學(xué)習(xí)第3自然段。
1、自由讀課文，劃出本段中的方位詞。指名回答，師生共同訂正。(課桌前面墻上、黑板正上方、黑板右上方。)
2、嘗試作業(yè)。
①填好表格，集體評(píng)議。
②對(duì)照課文插圖，按方位說(shuō)說(shuō)什么地方有什么。
3、感情朗讀，加深對(duì)方位詞的印象。
①師生對(duì)讀：教師讀表示方位的部分，學(xué)生接著讀。
②男、女生對(duì)讀。
4、理解比喻句：“大黑板就像一方土地，老師帶我們?cè)?/p>
①?gòu)谋径沃姓页霰扔骶洌x一讀。(投影或小黑板出示比喻句)
②思考：這個(gè)比喻句把什么比作什么?
③這個(gè)比喻句的后半句“老師帶我們?cè)谶@里播撒著希望的種子”是什么意思呢？（聯(lián)系本段第2句進(jìn)行思考：把教師在黑板上寫字、畫圖，教學(xué)生學(xué)知識(shí)，把學(xué)生在黑板上演算、聽(tīng)寫，比作好像在土地上播撒種子。)
④“種子”前面加上“希望”二字，是什么意思?(播撒下去的種子通過(guò)耕耘者的辛勤勞動(dòng)，將會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，所以加“希望”。)
⑤教師指導(dǎo)整個(gè)比喻句的意思：同學(xué)們通過(guò)黑板，接受老師的教育，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了成為對(duì)祖國(guó)有用的人材，為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)作貢獻(xiàn)。
5、齊讀本段課文，小結(jié)學(xué)法。
閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧挘孩邉澇龇轿辉~，看看寫了哪幾個(gè)方位。②看看每個(gè)方位寫了什么。
八、作業(yè)。
1、完成《作業(yè)本》第3題。
2、抄寫詞語(yǔ)。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方法，學(xué)習(xí)課文第4、5自然段。
2、摘抄比喻句，體會(huì)它的用法。
3、鞏固字詞，練習(xí)用“又……又”寫句子。
4、能按方位順序說(shuō)一說(shuō)自己教室內(nèi)的陳設(shè)。
5、讓學(xué)生體會(huì)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方法，學(xué)習(xí)課文第4、5自然段。
---------------------------
教學(xué)難點(diǎn)：能按方位順序有條理地說(shuō)說(shuō)自己的教室。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)鞏固字詞。
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(課堂作業(yè)第1題)
2、把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(課堂作業(yè)第2題)
二、回顧學(xué)法。
1、讀課文第1—3自然段。說(shuō)說(shuō)哪一段是按方位順序?qū)懙摹?/p>
2、按方位順序?qū)懙囊欢卧挕Ｎ覀兛梢栽鯓娱喿x?
3、小結(jié)：⑦劃出方位詞，看看寫了哪幾個(gè)方位。②看看每個(gè)方
【課文《我們的教室》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
我們的教室教案設(shè)計(jì)10-27
我們的教室課文教學(xué)課件04-10
課文《習(xí)作2我們的教室》教學(xué)設(shè)計(jì)02-03
口語(yǔ)交際《裝扮我們的教室》教案設(shè)計(jì)07-04
我們的教室01-28
我們的教室01-15