讀后感的作文[實用3篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　寒假有幸拜讀了龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》，感觸很深，書中淡淡的文字，簡單質(zhì)樸的語言，蘊含了一位偉大母親內(nèi)心深處的母愛。孩子的天真，在書中表露無疑，作者并沒有長篇大論的談?wù)撽P(guān)于教育的大道理，有的只是一個母親在敘述發(fā)生某件事情時，母子間的反應(yīng)和對話，非常的生活化。

　　龍應(yīng)臺是一位偉大的母親，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用溫情引領(lǐng)孩子認識世界，鼓勵他們自由、理性地思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長。她隨時隨地耐心地教孩子認識自然萬物——天上的云、路上的車……這些文字樸實、細膩，簡潔。讀罷展現(xiàn)在我們面前地是一幅幅歲月圖畫，很美，很溫馨，又很有智慧。沒有議論、抒情、感慨，只是簡潔的描述，讓讀者看到，聽到，觸摸到，似乎又若有所思。

　　“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”這是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，一股暖流涌上心來，給了我無限的'感動。我也是一個母親，相比之下，甚感慚愧。在教育孩子的問題上過于急躁，盲目否定。如龍應(yīng)臺所說的，孩子的教育是一條漫長的路，需要母親慢慢地走。尊重幼小生命，平等對待孩子，不能簡單粗暴的指責，這樣才能培養(yǎng)他們善良、正直、誠實、優(yōu)雅和擔當……

　　在這里我重點反思自己作為一名老師，在教育學生上的缺憾。沒有耐心，情緒化，對待調(diào)皮的學生，有時會很生氣，有時會大聲斥責。不能夠細聲細氣地和學生交流。

　　有一次，預習鈴剛響，我去隔壁辦公室，老遠就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來，我邊走邊想著這笑聲是從何而來。會不會是我們班？于是，上樓直奔教室，想一看究竟。一進教室班長就對我說：“老師，劉嘉豪給他同桌講笑話，惹得大家大聲地笑。”她顯然很氣憤。聽班長這么一說，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了劉嘉豪一眼，此時的他也許意識到自己錯了，低著頭，看著桌上的書，一動不動地坐在那兒。“如果今天不給他點嚴厲的教訓，那以后怎么管理？”想到這里，我走到他的座位，只見他桌子上只放了本書，沒有本子和筆。看到這些，我便火冒三丈：“走，給你媽媽打電話，讓她來看看你的表現(xiàn)。”他一聽，急了：“老師，別……別……。”當著全班同學的面，他竟然這樣對我說，我裝出一副很生氣的樣子，走出教室，進了辦公室，一會兒，他也跟了過來，說：“老師，對不起，我不應(yīng)該講笑話，逗大家笑，影響課堂秩序”。聽他這么一說，我真想原諒他，可是，想想以前的種種違反紀律的事，都與他脫不了干系時，說：“以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認錯誤，這次我再也不給你機會。”說著拿起電話撥通了他媽媽的電話。不一會兒的工夫，她媽媽趕來了學校，得知他犯錯了，不停地數(shù)落著：“你真不省事，老毛病又犯了，這么長時間對你苦口婆心真是白費了，我還以為你有所收斂，沒想到……”說罷，抬手欲打他，我一個眼神制止了她，媽媽相當生氣，這時的他呢，看得出真的認識到了自己的錯誤，小聲對媽媽說：“媽媽，我錯了，下次再也不調(diào)皮了。”最后又轉(zhuǎn)過來向我道了歉。

　　說實話，這樣的結(jié)局，我心里很不是滋味。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被寫在違紀的黑板上。直到今日，我的內(nèi)心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理。如果我學著安安的媽媽，耐心地與他交流，讓他愉快的接受；如果我不沖動不叫家長，換一種方式教育；我就會帶給他歡樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我，他沒有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進了辦公室。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯，表揚了他作業(yè)寫得整齊，交得及時；談到了他的日記比以前大有長進，肯定了他有堅持閱讀的習慣。并提醒他，如若能做到嚴格約束自己、控制自己，相信他還會有大的進步。一句表揚，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話結(jié)束，他準備回教室時，恭恭敬敬地說了一聲：“老師，再見。”此時，我感到很欣慰。心中默默地重復著那句話：孩子，你慢慢來。老師對你有耐心。

　　是啊，在學生犯錯時如果我們換一種方式來教育學生，尊重他們，容忍他們間的差異，效果會不同。不同的學生運用不同的、適合他們的教育方法，讓學生在學習、生活上充滿歡樂。老師也會感到幸福。

　　孩子，你慢慢來。教育是長跑，多給學生一點時間，多給學生一點耐心；教育是慢的藝術(shù)，我們必須與家長一起慢慢等待孩子的成長。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實！長長的路，慢慢地走！長長的路，健康地走！

讀后感的作文 篇2

　　筆墨暈染，勾勒出遠處青山。霧崖忽現(xiàn)又仿佛若隱。幾處依稀閣樓面江而立，小船依樓而停，船下波瀾微起，循波望去，綠水之上數(shù)只黃鴨拍翅嬉戲。這便是我心中沈從文筆下的茶峒風光、農(nóng)家之意。

　　我領(lǐng)略過秦地的粗獷豪邁，心性也易焦易躁，但書中的江南之景卻也實實讓我平靜下來。細細品味靜態(tài)的村舍，不斷勾起我對江南生活的向往。我所說的靜態(tài)并非定格下來的畫面，只是一種奇妙不知從何而來的感覺，我大抵就默認是江南的村莊獨特的秀氣，似是內(nèi)秀的世家公子，溫潤如玉卻不矯揉造作，更沒有女人的妖艷。

　　說來也是有些好笑的，我時常和同學說書中的人物并非同江南那般協(xié)調(diào)，人物略帶了些俗氣，可深入文章后，我也漸漸體會出茶峒村民同江南的共性——清新而不摻假。在我看來落后之中的淳樸更顯人間真情。文章中令人流連的小鎮(zhèn)就足以將我體內(nèi)對真善美的追求從體內(nèi)文火慢煮，一點一滴的流淌顯現(xiàn)出來。

　　就是在這樣的比人風景里，淳樸的民風下，愛情的嫩芽在作者的筆下滋生，等待著不久之后的花開，醞釀著滿腹的芳香，令我不禁神往，想要更快的揭開這淳樸愛情的神秘面紗。

　　當花苞初現(xiàn)，潔白似雪的.顏色，微露出的淡淡清香，這真是樸素中的華貴！更像是聆聽著淳樸的情話、大方的追求、直白的示好。以率真熱情作為養(yǎng)料生長出來的。愛情的花朵在淳樸的民風之下愈發(fā)得清新脫俗，芳香優(yōu)雅。

　　我永遠忘不了，那才展新綠的嫩芽在風雨中被打散、破碎、消亡。狂風像是惡作劇般撕扯著花瓣，狠狠地打碎了那一朵醞釀已久即將開放的愛情之花。盡管在這近乎樂土的茶峒中，也有苦痛與辛酸。

　　那一夜，儺送舒暢柔美的歌喉似是流淌的清泉，我想得出涓涓細流中包含著的愛意、羞澀、激動。雖是羞澀，聲音卻愈來愈柔、愈來愈美，用生命譜寫著“我愛你”，用情感打動自己的所愛，我若是聽到這女子，我定當與這樣的男人定下終身，不離不棄。但文中的終章也是這戀情的終結(jié)，翠翠的善良不允許自己在天保死后嫁給自己所心愛的儺送，翠翠將天保的死強加給自己。看到相愛之人不能相戀，我落淚了，有一種沖動想從喉嚨里涌出來，可是我卻只能漠漠的呢喃。我為儺送不值，為翠翠惋惜。

　　可能也正是淳樸，兩人終究不能相戀，本來我以為茶峒是人間樂土，能相知相愛、鄰里熱情友愛。可作者卻不忘人間百態(tài)，也不忘世間無論哪里都有的人間情苦。

讀后感的作文 篇3

　　在寒假中，我有幸“認識”了一位偉大而勵志的人物，她就是居里夫人，歷史上第一位獲得諾貝爾獎的女性。 日記

　　居里夫人可謂是近代科學史上的一個奇跡。她的一生中充滿了奇異的經(jīng)歷。她容貌秀麗，但卻出身貧寒，但她卻以常人難以想象的勇氣與毅力譜寫了史無前例的科學篇章，對人類作出了不可想象的巨大貢獻，但從居里夫人的女兒艾芙·居里筆下得知，居里夫人并不把自己看作“著名科學家”，也不把這些事情告訴女兒們。她在簡陋的.條件下，經(jīng)過三年多的堅持和努力和終于提煉出了鐳，為人類作出了巨大的貢獻，也讓不看好他們的那些人給以沉重的打擊！

　　在我心中，居里夫人最耀眼閃亮的是勇氣和毅力。居里夫人的一生可謂是充滿崎嶇與坎坷，但她就只是靠這兩個字才會成功。她在永恒的奉獻中度過了后半生，這件事不得不然人佩服。但令人極惋惜的是她完成歷史交給她的任務(wù)后就辭世了，把這科學的重任托付給了未來，托付給了這世界。

　　瑪麗·居里我最欽佩的女性。她讓我懂得了，只有付出辛勤的汗水才會有豐厚的回報！

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