【必備】讀后感的作文集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
我非常愛(ài)看《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)，看了一遍又一遍。這本書(shū)主要講的是笑貓?jiān)阽姌抢镎业搅嘶⑵へ垼刻於家獮槿藗兦庙懫砀５溺娐暎曰⑵へ埖亩浔荤娐曊鹈@了。老老鼠告訴笑貓：“一直往西走，你會(huì)看見(jiàn)一座藍(lán)山，上面長(zhǎng)著一種植物，名字叫藍(lán)色的兔耳朵草。”笑貓和虎皮貓的故事感動(dòng)了巨大無(wú)比的山蜘蛛和兇猛的母老虎，還有脾氣暴躁的公花豹和身強(qiáng)力壯的湖怪，笑貓終于來(lái)到了藍(lán)山找到了藍(lán)色的兔耳朵草，但在回去時(shí)被一群兔子偷吃了，他悲痛欲絕來(lái)到了馬小跳家里，接著又去找他心愛(ài)的虎皮貓，和他坐在枯樹(shù)和鐵樹(shù)上向虎皮貓講述他的故事，每講到最后他都忍不住哭，盡管他知道虎皮貓的耳朵是聾的。結(jié)果枯樹(shù)發(fā)芽、鐵樹(shù)開(kāi)花，它們的故事感動(dòng)了上天，虎皮貓的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)了，她親耳聽(tīng)見(jiàn)笑貓對(duì)她說(shuō)：“我愛(ài)你，寶貝兒。”然后笑貓和虎皮貓舉行了盛大的婚禮，幸福的生活在一起。
這個(gè)故事告訴我們只要不懈努力，就一定能取得成功。
讀后感的作文 篇2
清早，女孩林想想睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一切都是藍(lán)色的，連媽媽也是藍(lán)色的。她以為自己沒(méi)看清，趕快戴上眼鏡，但從鏡片里看到的世界，也是一樣的藍(lán)色，只不過(guò)，更清楚了。
她喝了一杯藍(lán)色的牛奶，吃了兩個(gè)藍(lán)色的豆包。
藍(lán)色的東西吃下去，心里很憂傷，藍(lán)色的林想想背著藍(lán)色的書(shū)包上學(xué)去了。
林想想明明記得，今天應(yīng)該是星期天，但無(wú)論是收音機(jī)，還是電子臺(tái)歷，還是媽媽，都明明白白告訴她，今天是星期一。這個(gè)星期天，怎么好好的就沒(méi)有了呢？
正想著，碰到要好的男生姚搖搖，藍(lán)色的姚搖搖沒(méi)像平常跟她打打鬧鬧，他只是發(fā)愁地問(wèn)，“林想想，星期天呢？你知道星期天哪兒去了嗎？”
一路上，同學(xué)越來(lái)越多，都在打聽(tīng)丟失的星期天，大家臉上驚驚惶惶，問(wèn)不出星期天的消息，就把眉梢搭拉著，噘著嘴。
林想想不愿再討論這個(gè)沒(méi)有答案的`問(wèn)題了，她一個(gè)人慢慢走著，落在最后。藍(lán)色的學(xué)校不久就在眼前了，唉，又要上課。她真不想進(jìn)去，就轉(zhuǎn)個(gè)身，沿著學(xué)校圍墻走去。
走著走著，看見(jiàn)墻頭上坐著一個(gè)很小的藍(lán)色女孩，戴著藍(lán)色小草帽。小女孩垂著頭，憂傷地看著自己吊在墻邊的腳。她簡(jiǎn)直就是一個(gè)袖珍的小人兒。
林想想覺(jué)得，她小小的、憂傷的眼睛里面，似乎收著一個(gè)大秘密。
“嗨，你是誰(shuí)？”她輕輕喊上去。
小女孩不說(shuō)話。
“你知道星期天丟哪兒去了嗎？”
小女孩看了她一眼，還是不說(shuō)話，她一點(diǎn)說(shuō)話的心情都沒(méi)有。
“告訴我好嗎？求你啦！”
本來(lái)，在天上也有一個(gè)星期七個(gè)日子。六個(gè)日子里，小仙人們忙著工作，他們的工作，是往地上的孩子們中間輪流送東西。如果今天是小大膽，那么他就要帶許多勇敢的小星星子兒，到人間去扔向孩子們，小星星子兒一閃，膽小的孩子就能獲得勇氣；如果是小搗蛋，他會(huì)變成小小隱身人，在每個(gè)孩子，特別是男孩耳朵里小聲嘀咕個(gè)沒(méi)完，出一大堆餿主意，這天的孩子就會(huì)特別頑皮搗蛋……
不過(guò)每次，只能有一個(gè)小仙人下到人間，其他的，就得在空中花園里等待。
每次輪到誰(shuí)下去，也沒(méi)一定，小仙人們沒(méi)有工作分配表，每次誰(shuí)去人間，全看誰(shuí)搶先了。花園門口橫著一根皮筋，只要有一個(gè)小仙人跑過(guò)去，跨出了皮筋，別人就不能再搶了。要是這個(gè)小仙人在人間賴得太久，別人也可以跑去把他叫回來(lái)。
讀后感的作文 篇3
說(shuō)課，是為了更好地上課。上周的說(shuō)課，加上幾位評(píng)委老師的指點(diǎn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)。
教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的最重要的教學(xué)資源之一，是英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要文本。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)跳出教材，并不是不要教材，跳出教材首先要基于教材。因此，要有效地開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師的首要任務(wù)是鉆研教材、把握教材，并逐步使自己具備創(chuàng)造性地使用教材的能力。這樣，就能準(zhǔn)確地定位教學(xué)目標(biāo)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。
其次，無(wú)論選用怎樣的教學(xué)方法和手段，要抓住重點(diǎn)，體現(xiàn)詳略。歸根結(jié)底，一堂課上得成不成功，還要看學(xué)生學(xué)到了什么，所以，一切的一切，最終都要為這一點(diǎn)服務(wù)。
第三，情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育是新課程的基本理念和基本特征，只有將他們與知識(shí)和技能，過(guò)程與方法融為一體，教育才會(huì)具有生命力。比如，在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)日常活動(dòng)時(shí)，教師可以列出學(xué)生經(jīng)常從事的日常活動(dòng)，然后引導(dǎo)學(xué)生把這些活動(dòng)分為兩類：一類為自己獨(dú)立完成或從事的活動(dòng)，另一類為必須與其他人合作才能完成的活動(dòng)。然后教師可以和學(xué)生一起討論為什么從事某些活動(dòng)必須與他人合作，這樣就把培養(yǎng)合作精神滲透到了英語(yǔ)教學(xué)之中。
以上是我的一點(diǎn)拙見(jiàn)。
讀后感的作文 篇4
星期五的早上，我看了一本書(shū)，那是王春梅寫(xiě)的格林童話，里面有許多童話故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等等，每個(gè)故事都寫(xiě)的精妙絕倫呀！但是，我最喜歡的還是《聰明的小裁縫》。
里面講的是：有個(gè)公主很驕傲，如果有人向她求婚，就必須猜出她的迷。有一天，三個(gè)裁縫遇到了一起。兩個(gè)年齡大的以為他們一生做過(guò)那么多靈巧的活兒，這次一定能成功。另外一個(gè)卻是位身材矮小、無(wú)所作為的小玩童，雖然他學(xué)藝不精，但他卻抱著僥幸的心理，也想來(lái)碰碰運(yùn)氣。只聽(tīng)那兩個(gè)對(duì)他說(shuō)：“你還是待在家里算了，憑你那點(diǎn)小聰明是成不了氣候的。”可是，這小裁縫并不泄氣，說(shuō)他已拿定了主意，且會(huì)好自為之的。于是他也出發(fā)了，一副世界就他的樣子。
公主問(wèn)小裁縫：“我頭上有兩種顏色的頭發(fā)，分別是什么顏色？”小裁縫想了想胸有成竹地說(shuō)：“是金發(fā)和銀發(fā)吧。”公主聽(tīng)了又說(shuō)：“下面有一只熊，你跟他過(guò)一夜，如果你沒(méi)死，我就嫁給你。”小裁縫冒著生命危險(xiǎn)去和熊住了一晚上。因?yàn)橛幸痪湓捯恢痹诠膭?lì)著他：“只要大膽放心去做，事情就成功了一半。”一晚過(guò)去，公主驚訝得看見(jiàn)小裁縫居然還能在這站著，沒(méi)有被熊咬死，公主更想不到小裁縫會(huì)和熊發(fā)生了這么多的事情，公主這才看出小裁縫的聰明和膽量，就決定和他結(jié)婚了。
看完故事后我感受到了小裁縫的勇氣，他還特別愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡嘗試。如果他沒(méi)有去嘗試一下，也不可能得到那么大的驚喜。以后在生活中，我也要向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤動(dòng)腦筋和勇與嘗試的好習(xí)慣。
讀后感的作文 篇5
喜歡單曲循環(huán)一首歌，大概是因?yàn)楦柙~正好唱出了你當(dāng)時(shí)的心情；喜歡品味一段文字，大概是因?yàn)樽掷镄虚g道出與你經(jīng)歷類似的故事；喜歡與某類人相處，大概正是因?yàn)樗麄兣c你有著相同的興趣愛(ài)好。
早就聽(tīng)人推薦過(guò)《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，原以為是雞湯美文，這幾天細(xì)細(xì)讀完，卻發(fā)現(xiàn)完全不是。
放風(fēng)箏，追風(fēng)箏，兩個(gè)男孩的友情故事從這里起，也因此而結(jié)束。風(fēng)箏的脆弱正如兩人關(guān)系的寫(xiě)照，一主一仆，身份地位的貧踐永遠(yuǎn)將他們區(qū)分為不同的待遇，掙扎在兄弟情誼的邊緣。哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)總讓人心痛，他坐在樹(shù)下仰頭認(rèn)真地聽(tīng)阿米爾念故事，卻不在意對(duì)不識(shí)字的自己的嘲弄；他深信少爺肯定能獲得斗風(fēng)箏比賽的冠軍，為了幫阿米爾撿回那個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏，被一群惡霸孩子堵在巷子里猥褻欺凌；他明知被阿米爾栽贓，卻承認(rèn)偷了手表，為此心痛落淚，不得不離開(kāi)出生成長(zhǎng)的家園。
或許你會(huì)說(shuō)，哈桑愚忠得可笑，我卻為這個(gè)孩子的赤子之心感動(dòng)，因?yàn)樗恢卑寻⒚谞栒J(rèn)作“朋友”，他們是一起吃過(guò)奶的“兄弟”，正如哈桑對(duì)阿米爾的誓言，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。無(wú)論阿米爾的要求是什么，他總是會(huì)不顧一切的去做，擋在他主人的前面。或許你又會(huì)說(shuō)，主人公阿米爾似乎有些卑劣，他懦弱膽小，遇到困難躲在哈桑的身后，看到哈桑身陷囹圄卻袖手旁觀地跑開(kāi)，甚至為了逃避自己的罪惡感，誣陷哈桑偷竊，將他們父子趕走。我能理解他，一個(gè)完美主義的自私的小孩子，他做錯(cuò)了事，不敢面對(duì)自己，終日受內(nèi)心的折磨，多年后最終也選擇了救贖，冒著生命的危險(xiǎn)，從戰(zhàn)亂的阿富汗找到哈桑的兒子，并領(lǐng)養(yǎng)他。
喜歡這本書(shū)里的故事，作者描寫(xiě)的像是一部電視劇，通過(guò)他們的故事，我看到了主人公的成長(zhǎng)，內(nèi)心世界從狹隘、懦弱走向完整、成熟。不置可否，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)楦鞣N原因，每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)，心里埋下些不為人道的秘密，也會(huì)為傷害過(guò)的人深深懊悔，背叛與救贖，失去與追尋，貫穿我們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該珍惜生命里每一個(gè)認(rèn)真對(duì)待我們的朋友親人，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍的人，鼓起直面困難的勇氣，打倒內(nèi)心的邪惡，用真誠(chéng)換回最美好的人生！
讀后感的作文 篇6
前幾天，我看了一本書(shū)，名叫《二年級(jí)的小朵朵》。書(shū)中的主人翁小朵朵是一個(gè)天真、可愛(ài)、總愛(ài)鬧笑話的二年級(jí)小女生。
有一次，毛毛蟲(chóng)老師問(wèn)小朵朵長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?小朵朵大聲地回答，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)媽媽!看到這兒，我忍不住笑噴了。小朵朵可真可愛(ài)呀!
小朵朵班上養(yǎng)了一只小兔子，大家很喜愛(ài)它，都叫它白雪公主。同學(xué)們輪流把白雪公主帶回家飼養(yǎng)。輪到小朵朵照顧它時(shí)，小朵朵陪它玩，帶它散步;為了讓它吃上最新鮮的胡蘿卜和小白菜，不愛(ài)吃素菜的她甚至答應(yīng)媽媽自己也吃。一天，白雪公主在外面不小心吃了剛打過(guò)農(nóng)藥的草，被毒死了。小朵朵抱著白雪公主，心都要碎了，眼淚嘩啦啦的流下來(lái)，就像下了傾盆大雨。我也忍不住哭了，真希望它能像童話中的白雪公主一樣重新活過(guò)來(lái)。
這本書(shū)里還有很多像這樣的故事，一會(huì)兒逗得你哈哈大笑，一會(huì)兒又讓你淚如雨下。我非常喜歡這本書(shū)。
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