班主任作文

時間：2021-11-28 13:50:05 寫人我要投稿

【實用】班主任作文匯編10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】班主任作文匯編10篇

班主任作文篇1

　　假如我是班主任，我的學生必須思想好，就算學習不好那也沒關系，因為學習不好可以慢慢來，但人品不行。所以，我的學生首先要人格好、思想好！

　　其次，要態(tài)度端正，和我談話的時候要嚴肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時候要認真聽講，不要開小差，舉手回答問題時要站直了。俗話說得好：“站有站相，坐有坐相。”不能出洋相，不要晃來晃去的，要把課本拿起來，不管什么情況下點到名字要自動站起來。發(fā)現上課不認真聽講者，提醒一次后若還犯錯誤，將警告一次，如果還屢教不改的話，就有請家長了。把家長“邀請”到學校來，問問是什么情況。

　　嚴禁吃零食，更不準吃口香糖之類的東西。

　　還有，就是干什么就要有干什么的樣子，不要天天想這想那，不帶課本，又是不帶同步的，你怎么不把你忘了帶哪？學生就是學生，就是來學校學習的，不帶課本你還來上什么學？

　　還有一條是：不準討價還價，讓你干什么你就干什么，哪有那么多廢話啊，有這給我“申訴”的機會，還不如去干點正事，有這給我說話的時間，不如去干那件事，等話說完了，別的人就干完了自己才開始干，還強詞奪理，最后還不盡人意，還必須得干，你說說你這是辦的什么事啊？

　　最后二條。一，不準和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個樣。

　　總之，我要以我以上的計劃帶領整個班級！

班主任作文篇2

　　我的班主任是一個和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數也數不清。就說上次我給蔣老師報喜的事兒吧！那次好像是上上個星期的事兒了：我在家里看書，媽媽興奮地沖進來，對我說：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書法比賽得了現場決賽獎！下個月十六日要去北京決賽！”

　　我聽了也很興奮，我對媽媽說：“我明天就要去告訴蔣老師！”說干就干，很快到了明天。很快到了明天。我來到學校，對蔣老師說：“蔣老師，上次我書法比賽得了現場決賽獎，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說。旁邊的張翔可嫉妒了，問：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對張翔說：“哪天你也去得個什么獎的，那我就叫你乖乖了！”我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！我的班主任是一個和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數也數不清。就說上次我給蔣老師報喜的事兒吧！那次好像是上上個星期的事兒了：我在家里看書，媽媽興奮地沖進來，對我說：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書法比賽得了現場決賽獎！下個月十六日要去北京決賽！”我聽了也很興奮，我對媽媽說：“我明天就要去告訴蔣老師！”說干就干，很快到了明天。

　　很快到了明天。我來到學校，對蔣老師說：“蔣老師，上次我書法比賽得了現場決賽獎，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說。旁邊的張翔可嫉妒了，問：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對張翔說：“哪天你也去得個什么獎的，那我就叫你乖乖了！”

　　我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！

班主任作文篇3

　　我的班主任宋老師，她鼻子尖尖的，有時鼻梁上還掛副老花鏡眼鏡，眼睛圓圓的，可就是看東西有點模糊，嘴巴甜甜的，總是能讓我們打起精神，最讓我們敬佩的是那對順風耳，只要宋老師轉過去寫黑板，總有同學說小話，這時老師的耳朵就派上用場了，以光一般的速度，說出是誰在講話，使我們再也不敢說話了。我和宋老師就有這樣的一件事。

　　20xx年的時候，我還不知到怎樣打掃廁所，宋老師給了我一次機會，讓以前的廁所主管教我怎樣[掃廁所，我一開始不熟悉，結果不符合宋老師的要求，后面我繼承了廁所主管的位置，把廁所掃的一次比一次好，是宋老師這樣的慧眼，看中了我這樣的才能，所以才能讓我們班天天都得衛(wèi)生紅旗。

　　20xx年也就是今年，在這學期，李添翼很頑皮，宋老師欲擒故縱，不采用對著干的辦法，您說：“隨你去！”想不到這一招可把李添翼愛學習的興趣給激發(fā)出來了，期中考試，語、數、外都考了優(yōu)！這就是宋老師教育有方的成果啊！

　　宋老師，您是快滿五十歲的人了，但還是堅持不懈地教書，使您的頭發(fā)增添了許多銀絲，我曾記得宋老師有一句這樣的名言“不經歷風雨，怎能見彩虹！”

班主任作文篇4

　　我的班主任劉老師是一名工作認真、講課生動的數學老師，她每次上課都能讓我們班的同學呵呵地笑起來。

　　劉老師干凈利落，喜歡穿平底鞋，經常扎馬尾。劉老師的鼻子上戴著一副度數非常高的眼鏡，別人的眼睛是用來欣賞美景的，可她這雙藏在高度近視眼鏡后的眼睛卻似乎是專為讀書而生的。

　　記得有一次，我們上她的課時，正在上“克、千克、噸”這一課，她找了兩名同學來到講臺前。一個胖嘟嘟的名叫余哲，另一個不但矮，而且非常瘦，這時，劉老師就用他們倆作了比方，我們在下面呵呵笑。就這樣，一會兒一節(jié)課就過去了。

　　一天，我們正在考試，這時我正在思考一道數學題。我趴在桌子上想了一會兒，最后我終于打開了解題思路，這時，劉老師說道：“時間到，交卷。”我把試卷交上去后，就坐在座位上祈禱。第二天，我還是沒考好，可是，我看到了劉老師的黑眼圈，此時我猜到劉老師昨夜肯定又批改試卷到很晚。但上課時，劉老師依然生龍活虎，可是一下課，劉老師就十分疲憊，坐著都能睡著，讓我們十分心疼。

　　我一定好好學習，不會辜負您對我的期望，報答您和我的父母。

班主任作文篇5

　　我心中的班主任是一位智者。他學識淵博，對所教學科融會貫通并且知道如何教會自己的學生。當學生不能掌握正確的學習方法時，教導有方的班主任是有針對性地像老中醫(yī)那樣給學生開出改善學習狀況的良方，使學生明白好成績既來自刻苦也少不了好的方法;當學生對功課不理解時，有著豐富教學經驗的班主任不是簡單地責備學生，而是耐心地講解，在他完全掌握之后，再讓其鞏固所學知識。當學生在學習上偏科時，班主任會和學生共同探討該科的特點，并讓學生了解偏科的危害及這門科目的重要。能夠做到及時與該科任課老師溝通，讓學生把這門科目的成績趕上去，引導學生踏上知識的旅途。

　　我心中的班主任是一位“愚者”。當學生犯了錯誤，他會裝作沒看見而是適當的時候通過旁敲側擊教育學生，必要時找學生私談，動之以情，曉之以理，這樣既使學生明辨是非，認識到事物的本質，改正錯誤，又不傷害學生的自尊，還能使學生更加尊敬班主任，兩全齊美。我心中的班主任在批評學生時總是點到為止，以教育為主，能夠做到以身作則，使學生心悅誠服地接受班主任的教育。而當有些學生不能正確理解老師的批評甚至出言不遜，惡語相向時，大度的班主任也只是憨厚的一笑。

　　我心中的班主任是一位“嚴父”，他對學生要求嚴格，尤其是學習上從不放松，在學生的思想品德方面更是嚴之又嚴。當學生打扮“出格”時，哪怕是一款發(fā)型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿、發(fā)言、廣播操等等。只要有一點不符合學生規(guī)范要求，班主任都會毫不客氣地指出，令其改正。在學習上，如果有誰態(tài)度端正，班主任會立即通過“筆談”告訴學生的不足，同時也不忘言傳身教促使學生改正。

　　我心中的班主任是一位“慈母”。當學生有了哪怕是一點小小的進步時，班主任會像母親一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑;學生遇到學習、生活上的困難時，善解人意的班主任便不厭其煩地開導他，幫助學生克服困難;當學生受到委屈，傷心難過時，班主任不是冷言冷語，而是用和風細雨般的安慰使其快樂起來。在這時，學生感到的是慈母般的溫暖。班主任，將所有的愛都傾注到學生身上。

　　班主任，是任勞任怨地老黃牛，默默耕耘著一方土地，辛勤教導著一批又一批學生。我心中的班主任，是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂工程師。

　　啊，班主任，多么崇高的職業(yè)!我愛我心中的班主任。

班主任作文篇6

　　小學五年級，第一節(jié)課。

　　陽光透過玻璃緩緩地延展過桌面，于是出現一片亮眼的金黃。大人們說過，這是好天氣的兆頭。看窗外，田間幼苗格外旺盛，一大片一大片的青綠蔓延過去。今年，該是好收成。

　　教室里的喧鬧聲戛然而止。我回頭看講臺時，已有人站在那里，三十出頭，文氣十足。耳邊有人低語：他是我們班主任，教語文。如今回想，也應該是從那時開始我的語文成績開始好轉，我開始愛上文字。

　　鈴聲，起立，坐下。他開始講話，很有力度的聲音，緩緩的。然而沒有講課，沒有自我介紹，只是說了好多話。現在想來，該是名言之類的句子。盡管那時我們大多數同學都全然不懂老師的話，但我們仍然能在夢中的風穿過歲月，撩起往事時，記起老師低沉的嗓音吐出的一句：豈能盡如人意，但求無愧我心。聲音很響，在心中碰撞，回蕩，周而復始。

　　人，既然義無返顧地選擇了生于社會，也就無可奈何地選擇了風風雨雨，所以，總會有事。

　　第二學期，班中一同學不幸喪父，母親有因病不能干重活，親戚亦多棄之不顧，失學于是成了必然。臨走時，我們幾個要好的同學送他，畢竟是孩子，不懂如何安慰，只是相互拉著小手，抹淚抽泣。班主任蹲下身子幫他擦去眼淚，說，孩子，我是你的班主任，班主任是不會不管自己的學生的。

　　那一刻，我雖說隔著眼淚，卻也清晰看到，窗外，朔風長掃，而大山，巋然不動；山腳，花草安眠。

　　以后，那位同學家，秋收春耕，夏播冬藏，都會有我們的身影，帶我們去的，是班主任。或許是第一次，面對破門一扇，屋內無窗無燈的家，班主任淚如雨下。我們什么也不懂，卻也看著老師顆顆晶瑩的淚珠，嗚嗚哭出了聲。屋里哭聲一片，屋外，杜鵑引喉長鳴。

　　我們畢竟是孩子，干活，三分鐘熱情，而后便只知玩耍。曠坦的田野里，柔風拂苗，綠意一片，其間，我們班主任，挽袖揮鋤；遠處，一群孩子，嬉笑打鬧；天邊，紅霞延展，分外亮艷。

班主任作文篇7

　　孫老師我想跟您聊聊，說說我的心里話：記得開學第1天，我一見到您，就覺得您特別的嚴肅，您剛一開口講話就把我給震住了。我想，這位老師這么嚴肅，我可要表現好了。隨著年齡的增長，我卻越來越覺得您很親切，不再那么害怕了。

　　從點點滴滴的小事都能體會到您對我們的關心和愛護。比如：同學們不小心摔倒皮擦破了、上火了、流鼻血了……您都會關心的把傷者帶到校醫(yī)室，認真的詢問病情。有時您還會好似一位慈祥的母親一樣愛護著我們，讓我們能深刻的感受到。我也慢慢地，變成了您的得力小助手。喜歡為同學們服務。

　　孫老師您上課的嚴厲也讓我們看在了眼里，要是上課做小動作、說話、都是逃不過您的火眼金睛地，一定還會得到相應的'懲罰，您還會用不同的方式讓我們明白上課說話或者做小動作對自己的不利，前幾天，您舉的那個例子一直讓我難以忘懷！您說您的兒子上英語課沒有認真聽，下課的練習題不會做，于是就用了1個小時的時間來換取上課的那四十分鐘。讓我們要引已為戒。

　　孫老師我想問您一個問題，為什么每回都要布置讀書1小時？這一直是我不明白的問題，不過自從我上了作文班我的幾篇文章被錄用了，我才明白過來您的用意。原來您在讓我們讀書的同時也在積累詞語，能使我們寫的文章更加生動、有趣也能在讀書的同時找到那份屬于自己的快樂天地，您說對嗎？

　　沒一課學完后，您都會細心地為我們聽寫詞語。犧牲了自己的休息時間。

　　孫老師，您還記得最近的這一次運動會嗎？這次運動會我們輸了，大家都很傷心，而您卻在不停地安慰我們，告訴我們雖然輸了，不過我們的勇氣沒有輸，只要肯努力下回冠軍一定是我們的，它非我們莫屬，您的那些話非常令我敬佩還使我明白了努力就是勝利，只要肯努力，勝利就在前方不遠處于你招手。

班主任作文篇8

　　我的班主任聶老師是一位慈祥和藹的老師，老師留著烏黑柔亮的頭發(fā)，老師不大的眼睛總能在上課時瞅到說小話的同學，老師有一張能給同學們講課的嘴，老師還有一雙總是沾滿粉筆末的手，這就是老師的外貌。

　　那次正在上體育課，楊光在跑道上滑倒了，臉被擦傷了，聶老師知道了，關切的問道：“很疼吧？不要緊吧？要不要給家長打個電話？”楊光一直的點頭。

　　老師幫楊光包扎完傷口以后，楊光的家長來了，領楊光走時，老師還叮嚀幾句：“以后不要這么不小心了，注意傷口。”送走楊光后，又要給我們上課，非常的疲憊。

　　聶老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；聶老師是支粉筆，教會了我們知識，卻把自己磨得一干二凈。

　　老師，感謝您對我的培養(yǎng)，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

班主任作文篇9

　　今年，我告別了美麗的母校，告別了小學六年以來的老師，告別了童年，來到了一個新的學校，來到了一個新的起跑線和新的學習環(huán)境。也讓我認識了一些新的同學和老師。其中就讓我說說我的吧！

　　他長著一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁，還有一個小嘴巴。他有一個筆直的身材，走起路來是那么的有力，說起話來也是那樣的鏗鏘有力。

　　雖然這才開學幾個星期，但他講課時的樣子深深地印在我的腦海中。

　　老師平時說話風趣幽默，但在對我們的學習上從不馬虎。就在今天，開學的第三個星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業(yè)而把自己的一節(jié)課白白浪費了。你別看他平時很溫柔。但他如果檢查到作業(yè)沒寫等一些嚴重的錯事，那可就完了，他就大發(fā)雷霆，那時他說一聲話，大地都得抖三抖，厲害吧！

　　他對我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關愛有加，在他的課上，永遠都是那樣的陽光燦爛，充滿活了。

　　他是那樣慈祥，那樣親切，對我們也是那樣認真負責，一絲不茍。大家說的對：老師是人類靈魂的工程師，塑造出健康的人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國的花朵；老師是導航燈，指引著開來的無數小船......我們的班主任，也就是我們的數學老師，他就是這樣，哦，對了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來我們班看看吧！

班主任作文篇10

　　特別的物、特別的事，在我的生活中最特別的是我可敬可愛的班主任——劉老師。

　　她長著一頭黑里發(fā)紅的自然卷，但在我心中，她卻是一個最偉大的老師。

　　之所以說她特別，是因為她在指導我們學習中，與其他老師與眾不同。她從來不會讓我們死記硬背，而是教我們各種方法和技巧。她很少檢查作業(yè)，因為她經常說學習全靠自覺，強逼硬鼓的學生沒后勁。慢慢地我們變得自覺了很多。

　　記得那一天，天氣有些悶熱，太陽躲進了白色的云層里。我當時也不覺得冷，就沒有穿外套，只穿了一件襯衫。第二節(jié)課下后，倒霉的事情發(fā)生了，天空像一位發(fā)怒的老爺爺，臉色從紫茄子變成黑茄子，從黑茄子變成了更黑的茄子。不一會兒，下起了毛毛細雨。有的同學在外面玩兒水，十分開心，有的在欣賞著細雨，這場雨對別人而言，是一場及時雨。但對我體質比較弱的人來說，卻是一場災難。早已被凍僵了的我，一直坐在椅子上瑟瑟發(fā)抖。劉老師走進來，看我在椅子上直發(fā)抖。關心地問：“小鑫，是不是沒穿外套，太冷了？”我微微點頭。老師立馬脫下了她的外套遞給了我，并親切地說：“穿上吧！”我是肯定不會接的，老師往我懷里塞，再次說道：“穿上吧！”我不好拒絕老師的好意，只好拿起這件衣服，并穿上了這件帶有老師體溫的衣服。我又抬頭看了看劉老師，我眼眶里打轉的淚水終于忍不住流了出來。

　　老師，是您為了我們的學習日夜操勞，是您為我們帶來溫暖，是您為我們辛勤付出。我想對您說一句：“謝謝！”

　　對我們來說，您是這個世界上最好的老師，也是最特別的老師。您特別的教育方式，特別的關愛，給我們帶來了歡聲笑語。您是我心中最特別的老師！

【【實用】班主任作文匯編10篇】相關文章：