班主任作文匯編五篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的班主任作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
進入初中以后，我認識了許多新老師和新同學。當然也包括我的班主任——孫老師。她身材很好，教課也很好，但我總覺得她很愛找茬。
開學第一天，剛剛分完班，我邁著輕快的步子進入了20xx級七班。進入新的班集體，我先認識了一下新同學，過了一會兒，班主任來了，我看了一眼這個班主任，覺得她還挺和藹的。
可是，到下午的時候，我就發現我有一點錯了。
她讓我們衛生大掃除，她站在講臺上分配任務，她說話很有氣勢很有威懾力，此刻，只有她一個人在講話，同學們都一聲不吭地聽著。她點到了我的名字，看了我一眼說：“你去車場拔草，你扎的歪辮子我不喜歡�！蔽衣犃酥螅瑲獾妙^發都冒煙了。憑什么呀！我扎什么樣的辮子又不關你的事，只要我喜歡就行，心中想道。
我干完了老師分配的任務，正和同學聊天的時候，班主任來驗收了，她掃了一眼車場說：“不合格，重新干，五分鐘后再來驗收�！蔽也粷M地想：“明明很干凈了，還說不合格，嫌我干的不好，有本事你來干呀！”我連拔帶掃地重新干了一遍才合格。雖然有點累，可是看看干凈的車場，心里還挺舒服的。不過我心里還是想：開學第一天就遇上這樣一個班主任，以后的日子可怎么過呀！
開學有一段時間了，班主任總是找我茬。這不，今天又和我談話了。當時正在上語文閱讀課，班主任把我叫了出去，說：“這個周末你上理發店把留海給剪短一點，或者用發卡卡上去，你看看，這么長了都遮住眼了，哪里像個學生樣呀！還有，你看你在學校里連校服都不穿，你還是個學生嗎？”我心不在焉地回答：“我校服洗了，還沒干。”“沒干，你可以穿運動褲呀！絕不能穿牛仔褲，做操、上體育課很不方便，再說，你天天打扮的這樣是來上學的，還是來選美的？以后不能穿牛仔褲了。好了，你回去吧！”我邊走邊想，“哼，我穿什么又不關你事，憑什么說我呀！”不過回過頭想想，班主任說得也對，我是她的學生，是個中學生，我應該去改正自己的缺點。
這就是我的班主任，一個愛找茬的班主任。她總是教導我們不能走下坡路，要有上進心。所以說，她是一個認真負責的好老師。我喜歡這個好老師，喜歡這個愛找茬的班主任。
班主任作文 篇2
我們的班主任老師，——朱，是一位和藹可親，兢兢業業的老師。在朱老師的帶領下，我們303班是高一高二的先進班，在其他比賽中多次獲得第一名。但是我真的是一個調皮好動的孩子。有時候覺得老師太寬太嚴，人在控制，心還在外面徘徊。但是，那天我真的很聽話。
我記得這件事發生在二年級下半學期，讓我很感動。那天早上，我來到學校，看到朱老師黑眼睛，憔悴的臉，蒼白的臉，仿佛一夜之間老了好幾歲。到了第四節語文課，我發現朱老師幾乎堅持不住了。
第四節課開始不久，朱老師把范文看了幾遍，突然咳嗽起來。后來她越咳越咳，臉漲得通紅�，F在我很擔心。如果我這樣咳嗽，朱先生怎么去上課？突然想到今天早上媽媽給我帶的草珊瑚含片。沒錯！讓它幫忙！應該可以暫時止住老師的咳嗽。我趕緊從包里拿出含片，拿了一顆，走到講臺上遞給老師。老師看到了，彎下腰揮揮手對我說：“謝謝，我能堅持，下去吧！”老師又咳嗽了一聲，慢慢挺直了身子，繼續給我們講課。這時，我被朱老師的話和她的行動感動了。我想：我老師是帶著病來給我們教書的。我一定要做好，其他同學大概也是這么想的。從此大家認真聽老師講課，主動舉手，中午快速認真做作業，都是想減輕老師的負擔。
今天的論文寫的是《我的老師》，我立刻想起了老師生病去上課的那一幕。那一天，我好像長大了很多。但之后我的表現反復，跌宕起伏，想起來真的很慚愧。今天，我10歲了，我要開始一個新的起點。
班主任作文 篇3
閻老師是我小學里的啟蒙老師，她已經擔任了我兩年的班主任，又是我的語文老師。
她在我的眼里，第一印象是戴著一副圓圓的眼鏡，身材纖細，說話溫柔細語，對待我們學生非常耐心，我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。
閻老師生活中就像慈母般對我們循循善誘，但是上課時對我們每位同學非常嚴格，課堂上不允許同學們交頭接耳，作業字跡清晰工整等，對待犯錯的同學也是諄諄教導。
閻老師很注重培養我們的學習氛圍和學習習慣，教導我們利用課余時間看書、寫字、畫畫等。同時她也很注重讓我們勞逸結合，比如提倡我們愛護眼睛做眼保健操。下課多站立活動活動，比如同學們聊聊所見所聞，不僅可以增進同學們的感情，還可以擴展知識。
我的班主任是位很負責任，很可親的語文老師，我很喜歡她，因此我也很幸運的成了一名語文小組長。我會再接再厲，聽班主任的話：好好學習，天天向上。
班主任作文 篇4
又是九月，我帶著希望走進校園，20xx年9月1號那天起，我就是一名高二的學生了，回想已過去的一年里，似乎闖了不少禍，我那時還是班級里的班干部，可是好像沒為班級做過什么，相反的，不止一次的給班主任添麻煩。我在想，高二是一個新開始，我也走進了一個新集體，下定決心做一個好學生，聽班主任的話，就這樣我遇見了您——高二、九班的大領導劉老師
初見您的時候，并沒有什么好感，因為您是教語文的，一方面語文老師的語言表達能力肯定強，講理肯定講不過您，另一方面，我的語文從來都是弱勢學科，就奢望不了在課堂上博您一笑了。不過，隨著時間的點點流逝，一直到現在有近一年的相處時間了，回想與您的點點滴滴，我對您的態度一點點變反，與您的感情也一點點加深。
我們宿舍在宿管辦是掛上牌子的差評，說這話的時候我也有些臉紅。我知道，這一分分扣下來的是您的心血，是我們給優秀的班級體抹了黑，而生氣的您卻每次都嘻嘻哈哈的“懲治”我們，我深深懂得，您那是照顧著我們的面子，我想說：“謝謝您，班主任”。
那次，我第一次向您宣戰，是因為您沒有同意一位同學搬進我們宿舍，還貶低我們的宿舍，在“宣戰書”里，我明明暗暗地講出了您的不公平和我們的`不滿意，或許還夾帶著有些許對您的不尊敬。本以做好被罰的準備，卻沒想您不但沒有罰我，還帶我出去散步聊天，向我解釋清楚了事情的原委，頓時感覺跟您比，我真是狹隘了，我想說：“班主任，對不起”。
現在的我們即將走向高三—那人生中最殘酷的一年，高二、9班在您的帶領下整裝待發，坦然迎接著未來的暴風雨，您每天陪在我們走向成功的路上，給我們照亮未知的路，我們深知您的辛苦，請允許我代表所有九班的孩子們說一句：“班主任，我們愛您”！
班主任作文 篇5
我的班主任名叫鄭立麗，也是我的數學老師。她個子不高，身材苗條，有一頭隨風飄逸的直發，白皙的臉上戴著一副眼鏡。我很少看見她笑的樣子，看起來很嚴肅，所以不少同學都很怕她，其實她很隨和。
鄭老師雖然看起來很嚴肅，但是管理班級可認真了。為了讓我們找回自信，她經常表揚我們，鼓勵我們，還在班級舉行各種活動，豐富我們的生活。記得有一次班會課上，鄭老師開展了一個十分有趣的活動——找優點。她的話剛說完，黃乾晉就迫不及待發言了：“我的學習成績很好，上課發言積極。”接著蘇家儀也不甘落后，說道：“我愛看書，作文寫得好，劉老師經常夸我。”然后胡力夫說：“我的字寫得非常好，又工整又干凈。”李彥廷大聲說：“我發言積極，而且聲音洪亮�！蔽铱粗瑢W們紛紛舉手，爭著說自己的優點，我鼓足勇氣，小手也不由自主舉起來了。鄭老師就像注意我很久似的，我剛一舉手，她就點名叫我，我站起來說：“我跑步很快�！编嵗蠋熞娢艺f的簡單，又對同學們說：“陳啟鐳還有哪些優點？同學們補充一下�！边@下班里沸騰了，我聽見有的同學說我上課認真聽講，有的說我團結同學，不打架，不罵人。還有的同學說我遵守紀律。聽到同學們的夸獎，我心里很高興，鄭老師微笑著點點頭，對我說：“陳啟鐳，你看你有這么多的優點，應該自信一點，大膽說出來，好嗎？”我大聲回答到：“好的�！苯又瑢W們又爭先恐后說出自己的優點，最有趣的發言要數李林弈，他說：“首先，我長得很帥，而且和游鵬宇是好朋友�！蓖瑢W們聽了都哈哈大笑起來。
這就是我的班主任鄭老師，讓我認識到自己的優點，增強自信心，也改正了膽小的毛病。
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