小學(xué)生的作文3篇（通用）
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
啊啊！今天真倒霉！
今天一早，我的一個同學(xué)就來找我，要我把同學(xué)群里的“棒棒糖～桂桂”踢出群。我又不是群主，怎么可能踢嘛！而且，棒棒糖～桂桂是我的.知心網(wǎng)友，我怎么忍心踢了她嘛！可是我那個同學(xué)說：“你不踢她，那好。我們散群。而且，這樣子的話，那以后同學(xué)群都不加你了！！”我無奈……只好認了。倒霉！
然后呢，今天又忘帶了科學(xué)書，只好借同桌的看。同桌是個男的。這一舉動被科學(xué)老師看見了，他說：“哎喲！我說你呀！沒帶書就算了，還貼著男孩子那么近！”同學(xué)們聽了，哄堂大笑。下課后，他們就追著我們，祝賀的祝賀，鞠躬的鞠躬。這……這是什么意思？這不是說我和那個男同學(xué)戀愛嗎？這也太“那個”了！
唉，今天真倒霉！
小學(xué)生的作文 篇2
曾經(jīng)看過一張新聞?wù)掌掌锏男『兌悸阒习肷恚淮┲患f舊的短褲；還有一個大男孩，帶著一個和他年齡差不了多少的男生，不知道父母都去哪里了？
他們打著赤腳，是因為沒錢買鞋子？還是因為太熱不想穿？他們背后的場景，不是充滿小孩的公園，也不是種滿蔬果的菜園，而是一片荒涼的土地，沒有雜草，沒有植物，每個孩子的臉上都充滿著驚恐，不知道下一餐在哪。這，就是他們的生活。
反過來思考，如果現(xiàn)在把我送到那里，我可能會很痛苦，因為我已經(jīng)習慣了都市的生活，有鞋子穿，有衣服搭，有褲子選，有牛排吃，有錢花，有電用。爸媽有時間照顧我，而他們的爸媽連管他們的機會都沒有，甚至還要叫小孩子照顧小孩。他們做得比我多，活得比我辛苦，吃得卻比我少，住得比我不好，他們可能連玩具都是一些自己用草編成的'娃娃；而我的娃娃，是爸媽買的可愛卡通布偶。一雙鞋子，他們可以從老大穿到最后一個小孩，沒人可以穿的時候才丟掉；而我，只要鞋子舊了、臟了，或者覺得太丑，就換掉了。
他們的一切，比我們擁有的一半還少；我們有的，他們很多都沒有，甚至是靠自己去撿來的；我們的某些東西，可能是他們渴望一輩子都得不到的。所以，請珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。
小學(xué)生的作文 篇3
酷熱的夏天降臨，大地像熱騰騰的蒸籠，最佳的避暑名勝，當然就是綠意盎然的山林啰！散步在山林中，各種的蟲鳴、鳥叫，圍繞著我，我輕輕地閉上眼，感觸山的呼吸、山的活力、山的氣味。大樹打開綠手臂遮住了烈陽，涼風吹散了身上的酷熱，好舒服！我享受著夏的熱心，聆聽著蟲鳴鳥叫，覺得全身酣暢起來。
走在綠色地道，我想像自己是古人，穿梭在竹林中彈琴，沙沙的樹葉為我伴奏，優(yōu)雅的蝴蝶為我獻舞，跟著音樂，我忍不住吟唱著：“荷風送香氣，竹露滴輕響”我看見鳥兒在湛藍的天空中飛躍，看見花兒在陽光下綻放，看見小草跟著風搖晃，大自然美得似一幅畫，清閑意境不是片言只語可以簡略描述的，沐浴在陣陣氧氣中，如同身、心、靈都被洗刷一番，通體酣暢。
我順著彎曲的小路往林中深處尋幽，想像山是一位熟睡的偉人，靠近他，可以感觸他的心跳，接觸他，可以聽見他的`呼吸，拜訪這座世外桃源，追逐蝴蝶翩翩、看見蜜蜂飄動在其間，我才清楚發(fā)現(xiàn)：自己不過是滄海一粟，益發(fā)覺得自己是如此的渺小，山，真是我的隱秘花園。
我沐浴在陽光下，蝴蝶、鮮花圍繞著我，我置身在山林中，大樹、小草陪伴著我，我感觸山的清閑、山的安靜，我靜靜欣賞這個不受塵囂污染的世外桃源，品嘗“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的夏日景色，醉心在這片只歸于我的人間仙境。
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