小學生的作文（集錦4篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文 篇1

　　輕輕地，風拂過我的臉頰，卻帶來刺骨的寒冷。濃濃的水汽充斥著我的心，咸咸的，澀澀的。傍晚漫步河邊，心中倍感傾計。

　　一連幾次英語測試成績的不理想，像黑夜一般籠住我的心。一絲一毫的光亮也瞬然消失。撥不開的黑色，觸摸不到，卻霧一般氤氳著。一段枝稍長長地伸著，像渴求光明般，伸向天空，伸向河中央。一滴小小的水珠輕墜枝頭，搖搖欲落。我不禁同情起來，似乎有一種相似的酸澀——個渺小的靈魂，就會這樣淡淡地、默默地在無盡的黑夜中消逝，不留一點痕跡。

　　正當我為這相似的自卑感嘆時，那小小的水滴突然一顫，無聲無息地落入河水。我欲嘆息，卻發現那水滴在和中央漾起漣漪。緩緩的，卻又是努力的，相一只羽翼未豐的小鳥奮力想振翅藍天。我有些吃驚。但這樣的努力又有何用？我輕蔑一笑，嘆了口氣。沒料到的`是，這漣漪越漾越歡，緩緩地，由中心暈出來。河水像薄薄的絲綢，柔和地一圈圈皺了起來。那勻稱的波紋，不斷地，不斷地，擴張，擴張……柔柔地漾著我的心。那令人迷惘的黑霧被和風輕拂。頓時，心也就濕潤了，和諧了，安寧了，平靜了……

　　那一瞬，我看見水滴竭盡全力，尋找著光明，呼喚著光明，要打破這黑暗。

　　突然，一道明光從我眼前掠過。是什么？如此耀眼，這黑暗中的光明！原來是這水滴用他的努力，將月光打散。原本默默藏在水中的月光一下子閃爍起來。我的心猛地一顫，一種無法言喻的震撼之感在我的血液中奔騰、翻滾、跳躍！我分明聽到“咔嚓”一聲——黑暗破碎的聲音！心中的黑暗不復存在。

　　輕步向前，踩著碎碎的光亮，一如既往地哼著自己的小調，將那一瞬藏在小小水滴中，永存心底！

小學生的作文 篇2

　　榕樹爺爺生長在一個孤單的小島上， 榕樹爺爺的好朋友。榕樹爺爺非常悶，很想有好朋友。

　　榕樹爺爺的根越長越長。突然有一天自己的根長到了一個蘿卜的上面，榕樹爺爺怎么也掙脫不開，不久，小兔子跑來了，看見一根胡蘿卜，一拔，榕樹爺爺的`根好了。榕樹爺爺說：“謝謝你，你真是我的好朋友。”

　　一個小朋友爬到了榕樹爺爺的身上，搖搖晃晃的榕樹爺爺快受不了了。突然一個小喜鵲飛過來了，小孩子喜歡看喜鵲，喜鵲把小孩引走了。榕樹爺爺說：“謝謝你，你真是我的好朋友。”

　　一天，榕樹爺爺的根快要枯死了，榕樹爺爺的好朋友小兔子和喜鵲都來了，他們都不知道該怎么辦，小溪妹妹唱著歌來到了榕樹爺爺的身邊，嘩的一沖，榕樹爺爺很快又恢復了原樣。榕樹爺爺說：“你真是我的好朋友，謝謝你。”

　　小溪妹妹、小兔子、喜鵲都齊聲說：榕樹爺爺的朋友是我們。我們的朋友是榕樹爺爺。榕樹爺爺笑笑說：“咱們都是好朋友。”

　　幾個好朋友都笑了，它們在玩游戲呢！請不要打擾他們！

小學生的作文 篇3

　　月考前我要做到這些事情：

　　1、預習時候先自學生字，做到讀，圈，寫，鉤，標這幾點：分別是讀課文，圈生字，標拼音等。

　　2、上課積極舉手發言，語文，數學考試爭取考到95分以上，英語98分以上，做好老師小助手，同學們好伙伴。

　　3、中午放學回家后，讀英語磁帶或點讀機，讀熟或者背熟。

　　4、以后學校舉辦什么活動話，我一定積極參與。

　　5、期末考試要考前三名，要靠平時日月積累，俗話說好：牛皮不是吹，火車不是推。用實際行動才能證明一切。

　　6、下午放學回家后，先做完老師布置作業，再讀半個小時課外書，讀時候要帶上筆，養成不動筆墨不讀書好習慣。

　　7、做點課外作業，再讀英語，復習今天學，預習明天做，這樣下去話一定會學習更上一層樓！

小學生的作文 篇4

　　什么是世界最珍責的東西？”佛曾經問過一只蜘蛛這個問題。

　　蜘蛛答：“是得不到，已失去。”

　　“好。”佛又說，“那我便讓你下凡去一遭。”

　　于是，蜘蛛化成了凡間的一名女子，她愛上了新科狀元甘鹿，卻得知他與長風公主成親，自己則被指給太子芝草，于是她悲痛欲絕，靈魂出竅之際佛再次出現。

　　佛的點撥讓蜘蛛恍然大悟，最珍貴的東西不是得不到，已失去，而是現在能把握的'幸福。

　　把握現在的幸福，似乎很簡單，大家都能做到，可真正做起來的時候能把握手中幸福的人又有多少呢？大家幾乎都在冥冥之中認定了得不到，已失去的才是最珍責的，往往失去以后再后悔，但是卻已經來不及了。初中三年，給我們留下了許多珍貴的同憶。還是是初中生時，我們總是抱怨這里不好，那里不好，恨不得遠離這段時光。畢業后，空間里同學發的說說漫天飛，大意都是不舍離開，既然如此，當初為何又迫不及待地想逃離呢？前不久遇見了一個初中同學，她跟我說雖然現在的同學很好，但她覺得還是初中的同學更親切，她想念那段和我們一起瘋的日子。

　　這樣的想法很多人都有過，我也曾想，為什么現在的同學不如初中的同學？不，其實并不是沒有以前的好，只是我們都習慣于過去，習慣地認為得不到，已失去的才是最好的。

　　我們要把握住現在能把握的幸福，將來才不會后悔，那時候，當我們回憶起現在這時光，才會微笑著說：我把握了我的幸福，我無悔于我的青春。

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