小學(xué)生的作文8篇(必備)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
很早以前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得讀的好書。所謂聞名不如見(jiàn)面，前不久，我就讀了這本好書。當(dāng)我翻開(kāi)這本《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我還沉浸在這本書陣陣的墨香和精美的封皮中。當(dāng)我去品讀這本書時(shí)，才真正的被書里的主人公——保爾·柯察金的事跡深深地感動(dòng)了。
讀時(shí)的心情是隨著主人翁保爾·柯察金的成長(zhǎng)、命運(yùn)而起伏。覺(jué)得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。
其實(shí)，在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退；在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對(duì)書稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊，他仍沒(méi)有屈服，終于從一個(gè)出身貧苦的少年，成長(zhǎng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
人生，可以說(shuō)是一段曲折而充滿泥濘的道路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要敢于去面對(duì)失敗的'打擊和不被人理解的痛苦等等。但是，這一切都是極為短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回頭看看走過(guò)的路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
和保爾·柯察金相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由要垂頭喪氣呢？讀完文章，我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)之心所感動(dòng)，我也要學(xué)著他的精神努力奮斗，以自己的能力，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生.
小學(xué)生的作文 篇2
假小子班長(zhǎng)
我班的班長(zhǎng)管兩方面，一是紀(jì)律，二是衛(wèi)生。
紀(jì)律
“哈哈！老師走了！”老師一走，班里便沸騰起來(lái)，有的聊天，有的扔粉筆，還有的玩水氣球，聲音一層蓋過(guò)一層。紀(jì)律委員屢次提醒我們不要喊不要叫，可還是白浪費(fèi)口舌，無(wú)濟(jì)于事。他去給班長(zhǎng)通風(fēng)報(bào)信，假小子班長(zhǎng)一拍桌子，大喝一聲“都安靜”全班同學(xué)都齊刷刷的轉(zhuǎn)頭望著班長(zhǎng)，喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……
衛(wèi)生
“走，大家下去打掃衛(wèi)生區(qū)！”班長(zhǎng)一邊拿起掃把一邊對(duì)我們“喊”，只有小舒一動(dòng)不動(dòng)的賴在板凳上，“你下不下？”“不下”“一……二……”“我就是不下去”，班長(zhǎng)又是拉又是扯又是拽，把掃帚硬塞到他手里，揪著耳朵把小舒從三樓攆到了操場(chǎng)，在她的帶領(lǐng)下，我班的衛(wèi)生區(qū)非常干凈，每次都能獲得流動(dòng)紅旗。
她就是我們班的假小子班長(zhǎng)----小潔。
她留著平整的`短發(fā)，暗黃的臉上鑲著一雙有神的眼睛，不大的蒜頭鼻，身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，褐色的運(yùn)動(dòng)褲，手戴黑色大手表，腳蹬一雙黑色的鞋子，最奇怪的是他夏天從來(lái)都不穿裙子，天天跟男生打成一片，打籃球，打乒乓球，踢足球……“他”樣樣精通，卻從來(lái)不玩踢毽子，跳皮筋……
他可真是個(gè)名副其實(shí)的假小子啊。
小學(xué)生的作文 篇3
沒(méi)有希望的人，是可怕的;擁有了希望，就擁有了熱情，也擁有了一半的成功。
無(wú)論做什么事，首先必須要有信心，如果你連一點(diǎn)兒自信都沒(méi)有，又何來(lái)的成功?
古往今來(lái)，大家都深刻明白：勝敗乃兵家常事。在戰(zhàn)場(chǎng)上，沒(méi)有誰(shuí)是一定的`贏家，也沒(méi)有誰(shuí)注定要輸。海明威在《老人與海》里曾這樣寫道：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”一次失敗并不可怕，可怕的是你不再希望。有時(shí)候，希望往往能決定成敗。
魯濱孫在一次航海中不幸身陷荒島。那兒是亂石雜草，連溫飽都是個(gè)問(wèn)題，更別提面包飲料了。如果是我，一定會(huì)呆在角落里怨天尤人。但魯濱孫沒(méi)有這樣，因?yàn)樗闹腥杂邢ＭＤ鞘欠祷赜?guó)的希望，是生存下去的希望，讓他“在不幸的處境之中”，試著“把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以的事情”，也正是這種希望，讓他充實(shí)地度過(guò)了在孤島28年的光陰。可以說(shuō)，魯濱孫是個(gè)傳奇!
從他身上，我明白了很多，也學(xué)到了很多。
希望讓花謝仍期待著重開(kāi)，希望讓草枯卻依舊向榮，希望讓黑夜不再寂寥，讓春天不再遙遠(yuǎn)!愿希望永駐我們每個(gè)人的心靈深處!
小學(xué)生的作文 篇4
貪玩老爸正文
貪玩老爸 我又一個(gè)貪玩的老爸，貪玩老爸。 有一次，爸爸請(qǐng)我打游戲，我高高興興的來(lái)到游戲機(jī)前，我搶到了主手方向板。爸爸剛坐下>坐下就說(shuō)：“去，去，去，你去當(dāng)副手。”我只好委屈的當(dāng)副手，哎，心里真不是滋味。沒(méi)辦法，老爸嗎，應(yīng)該是有威嚴(yán)的，小學(xué)三年級(jí)作文《貪玩老爸》。 我還清楚的`記得，去年暑假里，爸爸整天都在玩游戲，一次也不讓我玩。你說(shuō)我老爸貪玩嗎？ 上個(gè)星期的休息日，我和爸爸去操場(chǎng)打籃球，每次我搶到球時(shí)爸爸就會(huì)向我要走。自己去投籃。有時(shí)候球跑遠(yuǎn)了，他就讓我去撿，撿回來(lái)還要乖乖的交給爸爸。 有時(shí)候媽媽讓爸爸輔導(dǎo)我寫作業(yè)，媽媽剛上班走，爸爸就溜出去玩了。有時(shí)候我寫完作業(yè)了，媽媽讓爸爸帶我出去玩，走在路上爸爸只顧自己玩，也不管我。 貪玩的老爸啊，我真拿你沒(méi)辦法
貪玩老爸
小學(xué)生的作文 篇5
我的課余生活多姿多彩，彈古箏讓我陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)中，跳繩、騎自行車鍛煉了我的體力，不過(guò)，我最喜歡的還是得算彈古箏。
每次放學(xué)后，我第一件事情就是彈古箏，彈著彈著，我就陶醉在音樂(lè)中，有時(shí)連媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
有一次，我在彈《春苗》這首曲子的.時(shí)候，我的搖指一直搖不好，彈一小會(huì)兒手就疼，這是我有一點(diǎn)泄氣了，不想再?gòu)椓恕２恢趺吹模彝蝗幌肫鹨痪湓挘喝祟愑袩o(wú)窮的希望，不要輕言放棄。想到這里，我的心里的火焰在燃燒，我連續(xù)不斷地練習(xí)，不一會(huì)兒，我的搖指就很熟練了，因?yàn)槲业膱?jiān)持，我還順利的通過(guò)了古箏四級(jí)考試。
古箏不僅豐富了我的知識(shí)，還鍛煉了我的毅力，我愛(ài)彈古箏！
小學(xué)生的作文 篇6
今天下午放學(xué)了放完學(xué)，在回家的路上奶奶給我買了我哥魚丸，魚丸里有獎(jiǎng)、海苔、蝦米，我好高興呀，奶奶說(shuō)在這里先吃完在回家，我就在這里把魚丸吃完我們就回家了。
回家了以后我就開(kāi)是寫作業(yè)了，小朋友們你們有沒(méi)有，一回家就寫作業(yè)呢，我相信你們，你們一定是回家想寫作業(yè)的.。
小學(xué)生的作文 篇7
校園里，教室中。書聲朗朗。“慈母手中線，游子身上衣，臨行……”早讀的鈴聲早早地打響了。但，他沒(méi)來(lái)……
他的座位空蕩蕩的，恍如一個(gè)空缺的戰(zhàn)壕。
“哈哈！這下他可慘了！”
講臺(tái)之下，大家不約而同地看著他的缺席，議論紛紛，要知道，他可是咱班數(shù)一數(shù)二的好同學(xué)呀，遲到未免……有的興災(zāi)樂(lè)禍，像個(gè)諷刺家把他評(píng)價(jià)得一無(wú)是處，有的充當(dāng)和事佬，悲天慘地，感同身受。
“報(bào)告。”在一浪勝一浪的嘀咕中，他赫然竄到了門前——頭發(fā)凌亂，猶如剛打仗，被炸得一臉炮灰。眼圈浮腫，堪與大熊貓比美。衣衫不整，宛似掉到地窖中掙扎了半天。“哈哈”同學(xué)們盯著這“外星人”哄堂大笑。“進(jìn)來(lái)。”在老師充斥著不解與批評(píng)的尖銳目光中，他像個(gè)長(zhǎng)途跋涉者進(jìn)了教室……
翌日清晨。在譏笑者辛辣、尖鉆、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中。他像只熬夜的狼以奔襲的速度沖入教室。當(dāng)然，隨之而來(lái)的，還有急促鼓點(diǎn)似的上課鈴與滿堂的`“春風(fēng)”。老師遲疑地盯著他。上挑帶鉤的眉毛仿佛是懸著的“問(wèn)號(hào)”。他略帶羞澀地笑著，迷糊的雙眼仿佛在傾訴著什么，回答著什么。
第三天，如此。
第四天，亦如此。
眼看，那遲來(lái)的“報(bào)告”便要成為一個(gè)遙遙無(wú)期的問(wèn)號(hào)。
草兒在太陽(yáng)的撫摸下，精神煥發(fā)，宛如一個(gè)少年在父母的育養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。
終于，班會(huì)課上，在眾生的一再追問(wèn)下。他，慢慢站起來(lái)，說(shuō)道：“我爸爸病了，卻仍然要拖著病體去給學(xué)生們上課，病痛很傷人的，媽媽又在水利局工作。我便天天早上起來(lái)煮粥、喂食……”他的眼角濕潤(rùn)了，恍如含著一顆天山冰雪，清風(fēng)在屋外歡快地與自然共舞，這教室內(nèi)的掌聲，便是那鏗鏘的節(jié)拍……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，那遲來(lái)的“報(bào)告”聲，成了小草給予陽(yáng)光真摯的回報(bào)。
小學(xué)生的作文 篇8
同學(xué)們，每到中午吃飯的時(shí)候你們是不是就想到我的泡菜啦？它香脆可口，開(kāi)胃健身，是最好的下飯菜，每當(dāng)媽媽給我?guī)б稽c(diǎn)泡菜，一到中午“小饞貓”們就開(kāi)始你爭(zhēng)我搶來(lái)向我要小菜。
“柯冉，給我兩片，給我三片，”今天在家，媽媽把這個(gè)密招傳授給我，今天我就把密招傳給你們。
準(zhǔn)備一個(gè)又大又胖的白蘿卜，一個(gè)圓圓的包菜，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜，洗干凈后，白蘿卜和胡蘿卜切成片子，包菜用手撕開(kāi)，然后放50克的鹽，攪拌腌制2-3小時(shí)以后，把鹽水倒掉，放入80克的白糖，100升的.料酒，250毫升的白醋，一小把花椒，為了色香味全還可以少許放些辣椒醬，放入冰箱，泡24小時(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)越入味，泡好了就可以吃到又營(yíng)養(yǎng)又可口的美味泡菜。
同學(xué)們，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧!讓爸爸媽媽學(xué)做泡菜，我希望下次吃到的泡菜就是沒(méi)你們的了。
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