描寫的小學生作文

時間：2022-07-23 12:45:56 小學生作文我要投稿

【精華】描寫的小學生作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的描寫的小學生作文5篇，希望對大家有所幫助。

【精華】描寫的小學生作文匯編5篇

描寫的小學生作文篇1

　　晚上，我抬頭看著夜晚的星空，啊，真美！夜空與那皎潔的月亮和那一眨一眨的星星給我帶來無窮的想象。那一片黑藍黑藍的天空就像一塊幕布，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒，又像一盞盞亮晶晶的燈，靜靜地躺在這張黑藍黑藍的幕布上。

　　看到這美妙的夜空，我不禁幻想起來。你看，瞧左邊那幾顆星，多像一只正要飛起的天鵝；再看看中間，那星星好像圍成一個紅旗的摸樣，中間還貼著似五角星的星星呢！夜晚的星空，真是一個美麗的世界！

　　滿天美麗閃耀的小星星，雖然不如太陽那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們把夢幻般的光灑到人間，把大地變成了一個奇異的世界，誘發著人們探索星空的期望。

　　在寧靜的夜空中，滿天的星星互相玩耍，眨巴著小眼睛，好像在看大地上各種有趣、美麗的景象呢！月姑娘來晚了，害羞的扯上一塊頭巾，把自己的臉龐蒙上。星星和月亮好像是夜空的守護神。星星有時分成一組一組的，有時像個“1”字，有時像把雨傘。

　　星星就像調皮的.小孩一般讓人喜愛。他們有的跑到了很遠的地方，好像在和我們玩捉迷藏，是人只能看到朦朧的影子；有得像個害羞的小姑娘，躲在云后面，不想讓大家看清楚她的真面目；有的有像個頑皮的小孩子，在眨著眼睛，偷偷地扮個好笑的鬼臉給我們看。

　　我愛這浩蕩的星空，是你給了我奇妙的想象。

描寫的小學生作文篇2

　　作者: 陶曦辰

　　我的爺爺是四川人，他做的飯菜特好吃。有一次他做的麻辣魚，就把我吃的很難忘。記得那天爺爺剛把做好的菜端上桌，我就聞見香噴噴。不忍我就用手去抓，我吃著又麻又辣的魚。越吃越香，越吃越想吃。記得那天我吃了很多。我最愛吃爺爺做的飯，他做的不管什么菜我都很愛吃，不光是麻辣魚，還有很多很多菜我都很愛吃呢。

描寫的小學生作文篇3

　　我的小木偶是一個漂亮的小姑娘。它不是別人送的，更不是買的，是我和媽媽一起設計，我自己一針一線辛辛苦苦縫成的。

　　幾年以前，它還只是個會眨眼睛的布娃娃。現在我長大了，還玩布娃娃，人家見了會嘲笑我的！扔了嘛，又太可惜。有了，把它改成一個小木偶吧！我把布娃娃的頭和手剪下來，用媽媽做裙子多余的布做身子，最后縫上頭和一雙小手。我只要用一只手操縱，小木偶就自如地動了起來，眼睛依然會一眨一眨的。

　　你看，小木偶戴著天藍色的呢絨帽，多像一個小小的藍精靈啊！它有兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛。你把它放倒，它就閉上雙眼“睡覺”，多有趣！它的臉蛋紅撲撲的，半張著的嘴上老掛著笑，好像在說：“你看，我可懂禮貌了，見了客人會敬禮，表示鼓勵會拍手。”

　　在一次中隊活動中，我用它表演了一個木偶戲，大家很喜愛這個節目。我為我的小木偶能給大家帶來快樂而感到高興。我讓大家都來玩我的小木偶，分享快樂。男同學拿到了，就給它手上夾上一支鉛筆，像在做開槍的動作，頓時，它成了一名勇敢的女戰士：女同學拿到了，它就變了一個樣子，會跳舞，會打手鼓，還會梳理辮子。

　　我看著大家高興地玩木偶，心想：這木偶本沒有生命，是操縱它的人賦予它生命和語言，使它有性格、有感情。于是我又想到：勞動和智慧能創造美，能給他人和自己帶來快樂，要是每個人都能為世界創造美，讓我們的世界充滿美、充滿愛，那該多好呀！

描寫的小學生作文篇4

　　我有一個和藹可親的爺爺，他有一頭灰白色的頭發，粗粗的眉毛下有一雙小小的眼睛。最有特點的是他有一個大大的油鼻頭，奶奶總是和我開玩笑說爺爺炒菜時不用放油的哦！哈哈！

　　爺爺是個退休船員，雖然爺爺已經退休了，但他還是做著自己力所能及的事情。記得有一次我放學回家，當走到樓道中時煙霧彌漫全都是灰塵，我想：誰這么不講道理，快把人嗆死了。不禁走上前去一看，原來是我的爺爺正拿著掃把在掃樓道呢。我捂著嘴走過去對爺爺說：”爺爺別掃了，太臟了，我們回家吧。“爺爺轉過頭來說：”就是因為太臟了，鄰居們都去上班了，但我在家也沒事做，幫大家掃掃地這也是應該的呀。“看著這么勤勞的爺爺，我有些慚愧了。

　　爸爸媽媽要上班非常忙，從小我是由爺爺帶大的，別提爺爺有多疼我了。記得在一次冬天，北風呼呼地吹著，我雖然穿著很多衣服，但還是冷得直發抖，爺爺看見了，連忙把自己的衣服脫下來披在我的身上。第二天爺爺就感冒了，我看著躺在床上的爺爺，眼睛濕潤了，我一下子撲進爺爺的懷抱哭了起來，爺爺摸著我的頭說：”只要你好好的爺爺就開心。“

　　我心想長大以后，我一定要像爺爺愛我一樣去愛爺爺。

　　我愛我的爺爺，我爺爺那樸實、勤勞的品質，將永遠推動著我前進！

描寫的小學生作文篇5

　　三月五日，春風和煦，陽光明媚。我和爸爸、媽媽、姥爺、姥姥一起到香山植物園踏青游玩。我非常高興，姥爺也顯得異常興奮，因為這是姥爺偏癱失語五年來，第一次走出家門欣賞大自然的美景。

　　來到植物園，我們沿著盤山公路一邊漫漫散步聊天，一邊欣賞道路兩邊的油松和各式各樣的野花野草。不知不覺，我們就來到了溫室大棚門前。5篇出自我一聽，興奮得不得了，連忙說：太好啦，我正想把本文來自高考資源網于是，爸爸不厭其煩地教我拍照的各種技巧，諸如：怎么拿相機、相機上各種按鍵的作用、如何取景、人物放在什么位置上、怎樣對焦等等。不一會兒，我就能自如地拍照了。我不光把植物園的景色一一記錄了下來，還給姥姥和姥爺拍了不少照片。姥姥看了我拍的照片后贊不絕口，姥爺也樂得合不攏嘴。

　　轉眼間，到了吃午飯的時候了。我們高高興興地回家了。我雖然感覺有點累，但心里別提有多高興了，因為我不僅認識了許多的花，而且還學會了拍照。我準備在秋游時，為老師和同學們拍出更多、更好的照片。

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