護蛋行動小學生作文

時間：2021-12-31 19:07:53 小學生作文我要投稿

實用的護蛋行動小學生作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的護蛋行動小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的護蛋行動小學生作文4篇

護蛋行動小學生作文篇1

　　一次，楊老師舉行了一種有趣的游戲------護蛋行動，讓我們保護的雞蛋不破，體驗一下當爸爸媽媽的辛苦。

　　第二天早上，我先把雞蛋從冰箱里拿出來，再把它放進一個有許多空氣的塑料袋里，然后在杯中放上一點棉花，最后把塑料袋放進杯中。

　　在乘公共汽車的時候，我把雞蛋舉得高高的，因為人太多了，我生怕雞蛋被擠破。到了學校，只聽啪一聲，袁衛成的雞蛋寶寶掉到了地上，不幸夭折了。我想：保護好雞蛋寶寶還真不容易啊！下午，我上廁所時，雞蛋寶寶差一點掉到廁所里，還好我眼明手快，把它接住了。我想：還好，差一點就沒命了。

　　放學了，媽媽來接我了，我坐上自行車，好抖呀！我緊緊地把雞蛋寶寶抱在懷里，否則它會掉到地上被車輪軋破的。

　　保護蛋寶寶的這一天過去了，雖然我被它搞得魂飛魄散的，但是我很開心，因為我真正懂得了當爸爸媽媽的辛苦。

護蛋行動小學生作文篇2

　　前天，我們劉老師開展了護蛋行動的活動，這個活動同學們可喜歡了。

　　我一聽到這個活動，放學我回到家里就立即拿了一個雞蛋放進我的書包里。第二天，我把我的雞蛋帶去和我一起去上學，一路上，我小心翼翼，不一會兒就到了學校，我走進教室里自言自語地說：“哈哈，我的雞蛋還沒破，看來我保護的還不錯。”我剛想完，忘記了雞蛋，從書包里拿書時，忽然一聲“啪”的聲音傳到我的耳朵里，我往下一看，原來是我的雞蛋掉到地上的聲音。真糟糕，我想：看來我當雞蛋的“代理爸爸”還不行，唉，先還是打掃一下吧，我連忙拿起拖把，把剛掉下來的雞蛋的地方拖干凈，我邊拖邊想：看來當雞蛋的“代理爸爸”可真不容易，要是我真的是雞蛋的爸爸一定不會讓雞蛋打破。

　　又過了一天，我想我還是把雞蛋放在家里養吧，像我這樣不小心，做雞蛋的“代理爸爸”可不稱職。

護蛋行動小學生作文篇3

　　老師給我們布置了一個特殊的任務——護蛋行動。我要像媽媽一樣呵護我的蛋寶寶嘍！

　　首先，挑選我的“蛋寶寶”，看著眼前的“參賽蛋蛋”，有的大，有的小；有的凹凸不平，有的光潤如玉，真是形態各異！一番選拔后，蛋寶寶誕生了，它有著光滑的表面，棕色的蛋身。裝飾一下吧！畫一個粉紅的臉蛋，上面是彎彎的眼睛和咧開的嘴巴——笑臉。我瞅著那個笑臉，靈機一動，就叫它“樂樂”吧！這不正是天下媽媽們都希望自己的孩子所擁有的快樂嗎？

　　帶著我的“樂樂”上學的第一天，上操的路上，有的同學把自己的“蛋寶寶”小心翼翼地捧在手里，有的同學則知識把它揣在口袋里便和別人去說說笑笑了。而我則給樂樂做了一個小窩。我突然想到即將到來的武術操，要是把樂樂放在地上，說不準誰一不留神，腳往上一踩，它就魂歸西天了；要是揣在口袋里，這又蹦又跳的雖不至于一命嗚呼，但也半死不活了。正在我思考之際，音樂已經響起，容不得我多想，樂樂就被塞進口袋，準備迎接痛苦的.“折磨”。第一節和第二節還好，動作幅度不大。可到了第三節，問題就來了，我把身體一扭，樂樂也扭一扭，我跳，它也跳，可憐的小生命被百般折磨。每每聽到它在武術操的“魔爪”下與盒子“親密接觸”發出的聲音時，我的心便提到了嗓子眼；每每感受到在我跳躍時它的顫抖，我便仿佛看到了它痛不欲生的掙扎。

　　區區一個武術操就能讓我為保全樂樂而費盡心思，那媽媽又是何嘗的不易。她是怎樣在紛擾的人世間把我拉扯長大？她是怎樣在喧鬧的場所里保我平安無事？媽媽的付出只為了讓我開心快樂，她掃除一切障礙只因我是她的“樂樂”。媽媽呵護著我快樂成長，我也要像我呵護樂樂一樣讓媽媽快樂幸福。

護蛋行動小學生作文篇4

　　蛋，一種脆弱易碎的東西，可老師偏偏要我們來保護這小家伙。這可讓我費盡了心思。請看護蛋3步曲。

　　A：挑蛋取名建窩

　　一回到家，我便打開冰箱，只見一個個圓滾滾的蛋娃娃正躺在那。看著這些蛋，我左右為難，不知該挑哪個好。這時，我突然想到：會不會越小的蛋越好保護呢？我抱著試試看的心里，像選美似的，嚴格要求，又是比劃，又是對照，才選出了最小的。挑好蛋后，我捧著蛋小心翼翼地邁步到書房。接著該給蛋起名了。我冥思苦想，想到今年最流行的一個詞“浮云”，“浮云”的意思是極短的時間。這意思跟蛋的命運一樣，只要一不小心，蛋就會破碎，這同時提醒我，一定要小心保護它，不然下場就是報銷。最后一步也是最關鍵的一步：建窩。我先拿來一個網兜，把浮云裝進去，不大不小，正正好。我再拿來一個精致的盒子和一大堆棉花。我先在盒子里鋪了一層棉花，然后把浮云放進去，再分別在浮云四周放上棉花，一是為固定它，二是起到保護作用。最后我為了保險起見還蓋上了一層棉花，保證萬無一失，我才蓋上盒子。

　　B體育大危機

　　剛護蛋不久，我們和蛋蛋們就遇到了大危機：要帶著浮云上體育課。不知不覺中，體育課來到了。我懷著忐忑的心情來到操場。到了操場得知還要跳高考試！這可怎么辦？考試時總不能拿在手上吧。既影響了自己考試，又更讓浮云破碎的幾率增加，要是給同學，還是不保險。唉！兩種辦法都行不通，到底該怎么辦才好？上課后，要跑步。跑步時，手里的雞蛋一直在顫抖，這可讓我提心吊膽，心想，千萬別被顛壞了。跑完后，要做準備活動，我把浮云放在地上，雖然一直在做準備活動，但眼睛卻一眨也不眨地盯著它，操場上肯定有人跑步，一不留神弄到浮云也是不一定的。

　　當老師宣布這節課男生考試時，我才舒了口氣，心想：僥幸逃過這次“災難”，浮云你可真是好運氣。

　　C與蛋共眠

　　原來，老師之前讓我們帶蛋上體育課只是和風細雨，暴風驟雨還在后頭呢！老師又提出“與蛋共眠”，這可使得我一個頭快三個大了，放學回家的路上一直為這事苦惱。

　　時間過得飛快，轉眼已是7:30，再過一個小時就要睡覺了，我卻一點辦法也沒想出來，怎能保障浮云的“生命安危”呢？放床頭柜上，嗯！不行，我可是一班之長，怎能作弊；放腳邊，這個辦法更加行不通了，別說不睡覺的時候了，就連睡覺的時候，我的腳還不安分呢！正當我丈二和尚——摸不著頭腦的時候，我不經意間的一回頭，看見我的毛絨兔子，它盤著雙腳，歪著腦袋，我靈機一動，把蛋放在兔子盤腳的空隙間，咦！正好，既能固定好，又不會弄破，真是量身定做。然后我再把兔子放在枕邊，我就更放心了。

　　第2天，我異常早起，來看浮云，只見它還在做美夢呢！

　　護蛋成功

　　為期5天的護蛋行動結束了，我的浮云被成功地保護下來。

　　浮云現在正躺在我的課桌上，陪我為這篇作文畫個圓滿的句號。我靜靜地端詳著它，感慨很多，從挑蛋看中它，然后親自取名建窩，可以說樣樣都是親自做。短短的5天中，我時時刻刻都惦記著它，把浮云放在第1位。老師還讓我們帶它上課，跟它睡覺。上體育課時提心吊膽，害怕出一點差錯；睡覺的時候小心謹慎，總怕壓著它，直到深夜才睡著。從中，我想到爸爸媽媽，他們不是培養了我5天，而是漫長的11年。在這11年中，他們為了我們花了多少心血，他們頭上的白發不就是最好的見證嗎？上學前一聲聲親切的囑咐，他們上班時時刻刻惦記著我們......不就是對我們愛的體現嗎？我們呢，還時不時發小脾氣，惹他們生氣，真是太不應該了。

　　這是一次開得非常成功的“護蛋行動”，因為我們從中學到很多。

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