【必備】描寫的小學(xué)生作文合集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
青藏高原上的耗牛是珍奇動物，也是牛氏家族的佼佼者。
它身體高大，威武矯健，拉車、耕地、馱運有使不完的力氣。盤曲而上的特角十分銳利，是攻擊敵人的武器。修長的面孔上嵌著一對鼓鼓的黑寶石似的眼睛，能望很遠。
在水草豐美的地方，它伸出又長又寬的舌頭，一卷一夾.把草送到嘴里。當(dāng)耗牛吃得正香的時候，蒼蠅和蚊子來搗亂，它就立即擺動瀟灑秀氣的大尾巴，蒼蠅和蚊子便死的死，逃的逃了。
它一次吃飽喝足后，可一連五六天不吃喝，還能馱著重物長途跋涉。它粗壯有力的四肢、寬而厚的腳掌，邁著穩(wěn)健的步伐，上高山，下冰河如走平地。
它身披密而厚的長毛，特別是腹部的毛長如麻，幾乎拖到地上，保暖極好。高原一年四季都十分寒冷，當(dāng)別的`動物在凜冽的寒風(fēng)和冰天雪地中凍得發(fā)抖時.耗牛卻安然無恙，精神抖擻。馴養(yǎng)的托牛溫順可愛，是高原上重要的交通工具，有“高原之舟”的美稱。
每逢盛大的節(jié)日，村里都舉辦牲牛比賽。一聲令下，耗�？癖记斑M，忽左忽右，互相碰撞，顛得騎手東倒西歪，逗得觀眾捧腹大笑，前傾后仰，熱鬧極了。
耗牛全身是寶。牛骨可以做牛膠；牛皮可以制皮鞋和馬鞍；長毛可做繩子和帳篷，經(jīng)久耐用；絨毛可制高級毛料；它的肉鮮嫩味美，脂肪豐富，是不可多得的營養(yǎng)品。
野耗牛是家耗牛的祖先，也是當(dāng)代的活化石動物。這種動物的數(shù)量目前已經(jīng)不多了，被國家列為一類保護動物。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
校園里那一棵櫻花樹是我魂牽夢縈的地方。它不知在這里有多久了，那粗粗的樹干，寫滿了歲月的滄桑。也許有一天它會倒下，會消失，但是我相信只要它在，一定是校園里真正美麗的風(fēng)景。
冬去春來的美
冬去春來，櫻花樹如約抽出了嫩芽，小得惹人憐愛，綠得讓人心醉！不過，這還不是它最美的時候，三四月份它的花兒綻開了美麗笑臉。花瓣粉里透著淺淺的白，走近花兒能清清楚楚看到那美麗的花蕊頂著一個個圓圓的小腦袋，懶洋洋地曬著太陽。再配上了那淡淡的花香，更是讓人心曠神怡。這淡淡的香飄入書聲瑯瑯的教室，讓我們原本煩躁不安的心平靜下來。每次下課，我總要去那里走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，坐一坐。去那里干什么呢？當(dāng)然是去聞一聞那花香，去樹下乘一會兒涼。有時會看到老師走過那里神秘一笑，我也不知道在笑什么，也許這是一個秘密吧！
夏秋合奏的靜
夏天的櫻花樹用自己的葉子靜悄悄為我們帶來了陰涼。秋天轉(zhuǎn)眼就來到了我們的校園，把一切染成了金色，櫻花樹也換上了金色的外衣。夕陽中，我們的校園安靜了，但那棵櫻花樹依然不放棄，保護著我們的校園，為迎接明天，做好了充足的準備！
冬日寒風(fēng)的冷
冬天，櫻花樹已經(jīng)凋零，只有那干枯的樹枝在寒風(fēng)中搖曳。在安靜與沉默中，我們等待著寒假的來臨。伴隨著試卷的發(fā)放，我以這棵樹為題作文，把它的美變成永恒。
夕陽中，我背著書包默默離去，看著那一棵樹伸著孤零零的樹干，似乎是在和我告別，我也不由自主地舉手與它告別！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
“爸爸的爸爸是爺爺，爸爸的媽媽是奶奶……”聽，鄰居家剛上幼兒園的小妹妹在唱兒歌呢，剛從鄉(xiāng)下來的奶奶由于經(jīng)常聽我小時候唱這首兒歌，也學(xué)會了，這不，一時來了勁，也跟著哼了起來。
奶奶快七十了，但看起來還是那么年輕。瞧：一雙濃眉大眼，不高的個子，瘦瘦的身體，渾身上下，讓人總是感覺那么得精神。尤其是她的頭發(fā)很有個性，是自來卷的，聽奶奶說從她一生下來，她的頭發(fā)就像燙的一樣。現(xiàn)在這個時代，燙發(fā)可時髦了，許多阿姨都要經(jīng)常去理發(fā)店燙發(fā)，可一次燙下來，幾百快錢一花，錢包就扁了，奶奶可是一分錢不用花就趕上了新潮流。
由于爸爸每天要上班，媽媽最近又要忙一些事情，所以就打電話讓奶奶到我家照看一下。奶奶來了以后，又是做飯、又是洗衣服，什么家務(wù)活都搶著干，不讓爸爸媽媽伸手，任勞任怨得真像個“老黃�！�。每天，三頓飯早早就準備好了，衣服洗得干干凈凈的，上下午都不忘幫我準備一瓶白開水讓我在�？柿撕�。
雖然是我的奶奶，但我們之間相處得像朋友似的。記得去年冬天，學(xué)校要舉行踢毽子比賽，老師要我們每天回家都好好練習(xí)，奶奶經(jīng)常陪我一起練，有時還和我比賽，好多次連我都甘拜下風(fēng)。還有一次，我從店里買回了幾個氣球，做完作業(yè)后，我就拿著氣球吹了了起來。奶奶見了，走過來陪我一起玩，還和我比看誰吹得大。不一會兒，幾個氣球全成了我和奶奶比賽的“犧牲品”……
衷心祝愿奶奶健康長壽，永遠快樂。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我家院子里種著一片葵花。雖然它們在百花叢中不像牡丹花那樣艷麗華貴，沒有桂花那種撲鼻的香氣，也不如秋菊姿態(tài)奇異，但是我卻非常喜愛它們。
只要發(fā)芽生根，葵花的干就盡全力向上長，一點也不彎，一點也不斜。碧玉般的葵花干筆直地長，越長越高，越長越粗壯，為的就是越過一切障礙，讓頭頂?shù)拇蠡ūP無遮無蓋地在溫暖的陽光里開花結(jié)籽。
葵花的葉子肥大碧綠，如同扇子一般，伸張開來，團團圍在花盤下。它不停地吸收陽光，制造養(yǎng)料，送給大花盤。陣陣秋風(fēng)吹過，葵花抖落幾片葉子，又化為肥料，為來年下一代的生長作準備。
我愛它的花。金黃色的花瓣兒圍著一個大圓盤，從清晨到傍晚，它每時每刻都笑迎著太陽，吸收著陽光，孕育著化籽�；ūP越長越大，花籽越來越飽滿。到葵花盛開的時候，它便無所保留地向人們獻出自己一生的全部果實——滿盤的葵花籽。茶余飯后，嘗一把經(jīng)過炒制的葵花籽，那味道，才叫人回味無窮呢。
我愛葵花，我愛它執(zhí)著、堅強的性格。我愿做一棵對人們有用的小葵花。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
無錫市藕塘中心小學(xué) 五（4）邢浩 風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
樹梢輕輕地擺動，
風(fēng)兒已從那里走過。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
湖面泛起了碧波，
風(fēng)兒已從那里走過。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
塵土放肆地飛揚，
風(fēng)兒已從那里走過。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
國旗自豪地飄揚，
風(fēng)兒已從那里走過。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
風(fēng)車快樂地旋轉(zhuǎn)，
風(fēng)兒已從那里走過。
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