我與《當代小學生》共成長作文

時間：2021-09-08 19:37:59 小學生作文我要投稿

我與《當代小學生》共成長作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我與《當代小學生》共成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與《當代小學生》共成長作文

　　我是一個酷愛讀書的小女孩，而《當代小學生》更是我的最愛。每當老師把它放到我手中時，都像是見到了老朋友似的讓我愛不釋手，廢寢忘食地閱讀，沉浸在這本書中，不由得被書中的友愛、忠誠、頑皮、成長等各種主題所打動。

　　《當代小學生》里面有很多欄目，例如璀璨耀眼的“小星星”，富有內(nèi)涵的“名人故事”，還有能夠走進我心里的“心靈對話”……這些欄目使我眼花繚亂，深深地被她豐富的內(nèi)容吸引住，被她的芬芳清香所迷惑，我為她如癡如醉。“成長驛站”讓我知道了自己成長的步伐；“伙伴的作品”充分展示了當代少年的寫作才能，作品內(nèi)容豐富、五彩繽紛，讀了之后使人受益匪淺；也讓我看到了自己的不足，學會了取別人的“長”，來補自己的“短”，“故事中的數(shù)學” 更是以豐富的想象、生動的故事，將枯燥的數(shù)字融入無限的樂趣之中，讓我們既容易接受更容易理解……尤其讀《苦練書法的王羲之》時，我被苦練書法的王羲之所感動，王羲之因為生長在一個書法世家，所以很早就接觸了書法，王羲之臨摹書法一直到十二歲，雖已不錯，但自己卻總是覺得不滿意。因常聽老師講歷代書法家勤學苦練的故事，所以最欽佩“草圣”張芝了，常常拿張芝來激勵自己，使自己成為我國偉大的書法家。我雖然現(xiàn)在不能像王羲之那樣成為偉大的書法家，但是我會學習王羲之的勤學苦練，認真踏實的精神。

　　在班級的課余生活中，我也經(jīng)常跟同學談?wù)撚嘘P(guān)《當代小學生》的內(nèi)容。自從訂了這本書后，我會有很多的話題跟同學們一起分享。閱讀課時，我還會拿出看過的《當代小學生》來看，或者跟其他的同學交換，既豐富了我的'知識也讓其他同學學到了很多的科學知識。閱讀課一點兒也不覺得無聊。

　　《當代小學生》這本書，不僅讓我懂得了很多知識，開闊了我的視野，而且還讓我有了無窮的智慧。我非常喜歡《當代小學生》這本書。它真是我成長的好伙伴。

　　評語：小作者用通順流暢的語言，介紹了《當代小學生》各個版塊不同的內(nèi)容，寫出了自己對這本刊物的理解和體會。敘述中層次分明，詳略得當，首尾照應(yīng)。讓人感受到《當代小學生》的魅力及小作者對它的喜愛之情。

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