我與孩子共成長(zhǎng)征文

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文（精選31篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我與孩子共成長(zhǎng)征文（精選31篇），歡迎閱讀與收藏。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文1

　　孩子讓我認(rèn)真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因?yàn)楹⒆友稣涛覀兂燥垼�所以孩子幾乎沒有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會(huì)罵孩子："你怎么這么不爭(zhēng)氣?你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子英語(yǔ)學(xué)得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說："你看看誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng)，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰(shuí)誰(shuí)的爸爸一樣是個(gè)博士，要你像誰(shuí)誰(shuí)的媽媽一樣是個(gè)總經(jīng)理。"

　　孩子固然需要引導(dǎo)，但不可太過功利，尊重孩子的個(gè)性，順其自然而不是拔苗助長(zhǎng)。哪個(gè)孩子生來不像天使?哪個(gè)孩子生下來不是好苗?橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責(zé)怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。

　　我們?yōu)楹⒆犹峁┮率�，孩子給我們帶來快樂;我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣;接受孩子，和孩子一起努力、一起成長(zhǎng)，而不是自己原地不動(dòng)，卻一味地去苛求責(zé)備孩子。

　　很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長(zhǎng)能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓(xùn)斥地聽他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的愛為基礎(chǔ)。

　　我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長(zhǎng)的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。

　　更讓我欣慰的是兒子從上學(xué)至今，一直品學(xué)兼優(yōu)，年年都被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵或三好學(xué)生，受到了任課老師的一致好評(píng)。更重要的是，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)至今，我從未陪讀過……

　　在忙碌的日子里，在繁雜的公務(wù)中，我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事，總會(huì)溫柔地浮現(xiàn)。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文2

　　女兒從呱呱墜地那天起，就給我們家?guī)�來無盡的快樂與幸福，使我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂也成為我們家中氛圍的“晴雨表”。在社會(huì)上仍普遍存在“重男輕女”封建思想的今天，我卻一直為我們家生了一個(gè)女兒而偷著樂！生女兒的好處就不多說了，女兒打小時(shí)候起就人見人愛，有人說她宛如廣告童星，有人說她天資聰穎，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋，弄得女兒經(jīng)常在我們面前抱怨。女兒是我們的驕傲，盡管在更多的時(shí)候我和她媽媽沒有表露出來，當(dāng)別的家長(zhǎng)炫耀自已的孩子時(shí)，我們總是保持低調(diào)，當(dāng)別人稱贊我的寶貝女兒時(shí)，也總是表現(xiàn)出從容淡定，有時(shí)甚至裝著不屑的樣子，為的是不讓她的尾巴翅起來。

　　“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會(huì)的資本，這是古今中外無數(shù)的事實(shí)證明了的。可以說，讀書與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)操心最多、花費(fèi)最多的。女兒打小就很懂事，養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣特別是一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小時(shí)候愛讀書，到了書店見了喜歡的就要買。在家里有時(shí)甚至學(xué)著我們的樣，在睡覺前要看一會(huì)書才能入睡。每天老師布置的作業(yè)她會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)的記好，回家后每完成一項(xiàng)就會(huì)認(rèn)真做上記號(hào)，很少遺漏作業(yè)。每一天晚上學(xué)業(yè)完成后，自己會(huì)一項(xiàng)項(xiàng)把書包整理好，放在門口，第二天早上出門時(shí)順手帶上就高高興興去上學(xué)了。有時(shí)我和她媽媽都不在家，由于家里老人識(shí)字不多，遇到要聽寫的作業(yè)，她會(huì)認(rèn)真地把聽寫的內(nèi)容錄到學(xué)習(xí)機(jī)里，然后放出來聽著寫，在沒人監(jiān)督的情況下從不偷懶走捷徑。我們還特別要求她上課一定要集中全部精力認(rèn)真聽老師講課，這是最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也是最有效的學(xué)習(xí)方法，多次聽不同的老師表?yè)P(yáng)說，女兒在這方面做得還不錯(cuò)。我們還要她上課積極舉手發(fā)言，大膽把自己的想法說出來，抓住可能的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己、鍛煉自己，培養(yǎng)自信，不知這方面做得怎么樣，哈哈，估計(jì)應(yīng)該也不錯(cuò)！

　　有人說，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)之所以對(duì)孩子要求特別高，主要是想把自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都寄托到下一代身上去實(shí)現(xiàn)。而我卻認(rèn)為，孩子有孩子的理想王國(guó)，家長(zhǎng)的責(zé)任就是引導(dǎo)孩子去實(shí)現(xiàn)她心中的夢(mèng)想，就象紀(jì)伯倫所說“你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠(yuǎn)方”。而不要去和別人家的孩子盲目攀比，更不要自私地去奢望、強(qiáng)求孩子給你帶來榮耀和財(cái)富！要讓她感覺家長(zhǎng)做的一切確實(shí)都是為了她的未來！盡管女兒心中有數(shù)，很愛學(xué)習(xí)，但有時(shí)仍感覺她花在學(xué)習(xí)上的精力不夠多，恨不得她時(shí)刻都在看書在學(xué)習(xí)，我們知道這樣是不可能的，但我相信好多家長(zhǎng)也是我這么想的。比如，她喜歡和同學(xué)一塊出去玩，我就要反復(fù)交待，一是擔(dān)心安全，有一會(huì)聯(lián)系不上就很著急，二是擔(dān)心占用太多的時(shí)間，女兒就會(huì)嫌嘮叨，怎么辦呢?也不能把她整天關(guān)在家里啊?玩是可以，但必須在規(guī)定范圍并且在所要求的時(shí)限內(nèi)回家。一見女兒上網(wǎng)，我們的擔(dān)心又來了，擔(dān)心她一直保持很好的視力會(huì)因此下降，也擔(dān)心女兒聊一些不該聊的事情，更擔(dān)心她對(duì)網(wǎng)上良莠不齊的信息和內(nèi)容缺乏正確判斷。哎，信息時(shí)代了，完全不讓她接觸這些是不可能的了，也應(yīng)該允許她和她的小閨密聊聊私語(yǔ)。怎么辦呢?我們也只能是在時(shí)間上給予限制了，好在女兒還算自覺。我與妻子不時(shí)叮囑：“多看看書、多做做題、多背背單詞，溫故方可知新�！彪m明知作用不大，但深信“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”的道理。唉！可憐天下父母心��！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文3

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)四歲孩子的媽媽了，木木就像是上天給我的禮物，我愛他、尊重他，我想用我的愛心、耐心呵護(hù)和引導(dǎo)這只小小鳥長(zhǎng)出豐腴的翅膀飛向籃天，在這過程中，我走過很多激進(jìn)的看似為孩子好但是傷害孩子的“彎路”，但這個(gè)過程也讓我和孩子共同成長(zhǎng)著。

　　在教育孩子這方面，我比較推崇《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉的做法：教育就是要按照孩子的天性去做，家長(zhǎng)要了解孩子的天性，把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，給孩子自由的同時(shí)，順著天性去引導(dǎo)，但現(xiàn)在太多家長(zhǎng)非常辛苦地做著破壞孩子天性的事情。在木木1歲半的時(shí)候，我們就教他背詩(shī)，發(fā)現(xiàn)他很快就學(xué)會(huì)流利背誦。而后我們就順理成章認(rèn)為他應(yīng)該馬上學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，但是無論我們花多少精力，他也總是學(xué)不會(huì)，我開始不耐煩，甚至打他小手懲罰，“這孩子太笨了”“以后只能學(xué)文科了”經(jīng)常會(huì)從我口中說出，但是越是這樣，木木越厭煩數(shù)數(shù)，到了數(shù)數(shù)就逃跑，我們都放棄了，之后兩年木木數(shù)數(shù)也無大的長(zhǎng)進(jìn)。但是最近突然發(fā)現(xiàn)他很流利數(shù)數(shù)玩，稍加引導(dǎo)還能做10以內(nèi)的加法，這個(gè)時(shí)候我才明白小時(shí)候就學(xué)過的寓言“揠苗助長(zhǎng)”在我們身上就這么體現(xiàn)了。

　　在和孩子相處的時(shí)候，我們要有更多的耐心。木木2歲的時(shí)候，他用剛買來的水彩筆在家胡亂圖畫，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，墻上、家具上、玻璃門上到處都是他的“杰作”，我情急之下大聲斥責(zé)他，他拿著筆僵在原地，小臉發(fā)抖眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，顫抖著聲音說“我不喜歡媽媽了”，那一刻我意識(shí)到了自己的急躁，但是傷害已經(jīng)造成，再多的“對(duì)不起，媽媽愛你”還是讓接下來的幾天木木總是跟我保持著小距離。

　　可能是我在圖書館工作的緣故，我特別注意培養(yǎng)木木的閱讀習(xí)慣。木木還不會(huì)說話的時(shí)候我就經(jīng)常給他看繪本，很多時(shí)候給他講道理他根本不聽，但是書上講的他就能接受。比如在給他看完《大衛(wèi)，不可以》后，他就知道不能摳鼻子、不能爬很高撩東西、不能光著屁股跑出門、不能把玩具到處亂扔等等，給他看《我爸爸》樹立爸爸高大的形象，給他看《我討厭媽媽》能讓他更愛媽媽，給他看《14只老鼠》能讓他知道和小朋友互相幫助……看完書，可以對(duì)他說：“木木，你講一遍給媽媽聽好嗎?”他講完，一定要表?yè)P(yáng)他，這樣能激勵(lì)他樂于講、善于表達(dá)。

　　不得不提的是，木木上學(xué)第一個(gè)月他很不適應(yīng)，我對(duì)他的要求也就是送去上學(xué)的時(shí)候不要哭，回家問他老師教了什么他也不愿意說。有一次他可能心情很好吧，在我們面前背了一遍《弟子規(guī)》綜述，當(dāng)我驚喜得想讓他再背一遍時(shí)，他卻怎么也不開口了。后來我說：“木木，你做李老師，我和爸爸做小朋友，你教我們好嗎?”他欣然答應(yīng)，一遍一遍表演。再后來我和他爸爸經(jīng)常稱他為“余老師”，我們是什么都不懂的小小孩，大家都在各自的角色中欣然自得。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文4

　　時(shí)間過得真快，一晃間，我都已經(jīng)是兩個(gè)孩子的媽媽了。可對(duì)兩個(gè)小孩的教育，我的付出實(shí)在是太少太少。

　　之前因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，把兩個(gè)小孩都留在老家，成為了典型的留守兒童。爺爺奶奶的嬌寵，使他們身上有各種各樣不好的習(xí)慣。孩子變成這樣，都是因?yàn)樽鳛楦改傅奈覀儧]有在身邊照顧他們、陪伴他們、關(guān)心他們、更別提如何去教育他們。作為父母，首先我們自己本身就不稱職了。父母的一言一行，都會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響。看到孩子這樣，我非常內(nèi)疚，現(xiàn)在只能“亡羊補(bǔ)牢”。

　　我下定決心，將兩個(gè)小孩接到身邊自己帶，并送他們?cè)谛佬佬�學(xué)上學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期，我看到兩個(gè)小孩的性格有所改變。以前比較膽小內(nèi)向，不合群，現(xiàn)在已經(jīng)能夠很好的融入集體活動(dòng)，能和同學(xué)們玩在一塊，也積極參加學(xué)校的一些集體活動(dòng)。看到他們一點(diǎn)一滴的在變化，我心里特別高興。我知道這個(gè)與學(xué)校的教育是密不可分的，同時(shí)家校之間的溝通配合也起到了很大的作用。

　　教育無小事。每一位優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)都離不開與他們并肩前行的父母。孩子的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)瞬即逝，爸爸媽媽們千萬不要輕易忽略掉陪伴的時(shí)光。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文5

　　自古以來父母都“望子成龍、盼女成鳳”，現(xiàn)代社會(huì)更勝，都希望自已的孩子在學(xué)校、在班里能夠?qū)W習(xí)拔尖，所以家長(zhǎng)們關(guān)注最多的就是成績(jī)，而忽視了子女的習(xí)慣、興趣、愛好等。

　　我是一位典型的80后年輕媽媽，我的孩子從小都算是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。而我的教育觀念也比較簡(jiǎn)單，就是民主、尊重。尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，凡是孩子感興趣的，我都盡力支持。因?yàn)�，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們要善于挖掘并培養(yǎng)孩子的長(zhǎng)處，引領(lǐng)并多鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試。我也會(huì)和孩子討論，把她想要做的事情分成重要的，不是很重要的，不重要的（可做可不做的）。按照這樣的順序來完成每天需要做的事情，長(zhǎng)此以往，就養(yǎng)成了她良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣�，F(xiàn)在她的學(xué)習(xí)我基本不會(huì)費(fèi)心，每天回家知道自己要先做什么，再做什么。正如這句話所說：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就如同給了孩子一根學(xué)習(xí)的拐杖。

　　俗話說“讀萬卷書，行萬里路”。除了書本上的知識(shí)，閑時(shí)有空我都會(huì)帶孩子出去走走，接觸不同的社會(huì)體系層面，感受不同的風(fēng)土人情。從生活中培養(yǎng)孩子做一個(gè)“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的人。

　　家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些鵝卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。希望每一位父母都能從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣出發(fā)，讓孩子在未來的道路上越走越好！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文6

　　孩子，就像一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻折射出你的影子。你從影子身上學(xué)會(huì)了愛的力量，愛的包容，彼此牽引，相互理解。日日的陪伴，凸顯著孩子的成長(zhǎng)與蛻變，而我，也從孩子的身上明白了什么是愛，該如何去愛。

　　有一次，快到舞蹈課的時(shí)間，我心急火燎地拉著女兒準(zhǔn)備出門上課，可她卻突然央求說，“媽媽，我今天不想去上課”。我一聽就更急了，瞪大眼睛說：“什么？怎么可以不上課？如果今天李老師教新動(dòng)作，你不去就跟不上了！快！換鞋！”我執(zhí)意拉著女兒換鞋，她卻一屁股坐在地上哭鬧起來：“嗚嗚——太累了，媽媽，我今天不想去跳舞，嗚嗚——我今天不想去跳舞！”女兒的哭聲越來越響，我的情緒更加煩躁，扯著嗓子吼道：“別的小朋友都能堅(jiān)持，你怎么就不行呢？你給我去，不想跳舞旁邊站著看也要去！”說著，我把哭得泣不成聲的女兒拉出了家門。走進(jìn)電梯，碰到鄰居投來的關(guān)切的目光，我頓時(shí)覺得更加丟臉了，真是恨鐵不成鋼。

　　車行駛在去上課的路上，涼風(fēng)灌進(jìn)車窗，我的心緒才慢慢平靜下來。轉(zhuǎn)念一想，女兒這不想上課的樣子，不就像極了每天早上六點(diǎn)半鬧鐘鈴響時(shí)在床上掙扎的我嗎？“今天能不能不起床，今天能不能不上班……”突然，我好像明白了。

　　下車的時(shí)候，我微微一笑，張開雙臂說：“來，寶貝，媽媽抱抱�！迸畠杭t著哭腫了的眼睛，雖不情愿但也摟住了我的脖子，嘴里還是嗚咽著重復(fù)著那句話：“媽媽，我今天不想去跳舞。”我抱起她往教室走去，一邊輕撫她的后背一邊低聲說：“寶貝，媽媽知道你跳舞很辛苦，三個(gè)小時(shí)光站著就很累，何況你還要穿著拉丁舞鞋跳舞……你看上回李老師又表?yè)P(yáng)你了，說你新動(dòng)作學(xué)得又快又好。你如果真的覺得太累，我們就上一節(jié)課，還有一節(jié)課改天再上，媽媽在這里等著你下課，好嗎？”

　　“我的舞蹈鞋呢？”女兒抹去淚水一骨碌從我身上滑下，翻開她的舞蹈包，換好舞鞋，轉(zhuǎn)身跑向教室。透過玻璃門，看著這小小的身影認(rèn)真地壓著腿，我的心里五味雜陳。

　　是啊，為人母的我，不也是從孩子過來的嗎？可我卻總是不記得這一點(diǎn)。總是居高臨下俯身教誨，卻沒有站在孩子的角度與她換位思考。我應(yīng)該根據(jù)女兒平時(shí)的表現(xiàn)，而不是根據(jù)她鬧情緒時(shí)的話語(yǔ)，武斷地認(rèn)為她是真的不想上課而訓(xùn)斥她�；蛟S她就只是想跟我撒一撒嬌，也或許她只是想讓我鼓勵(lì)她一下，夸獎(jiǎng)她一下呢。你看，她上課的時(shí)候眼神是多么專注，動(dòng)作是多么標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)擺動(dòng)、旋轉(zhuǎn)都充滿著熱愛，我真為我的行為感到自責(zé)。我早該猜到的，在她那可愛的小伎倆背后是需要我對(duì)她當(dāng)下情緒的感同身受，是需要得到我的鼓勵(lì)和肯定，是需要從我的口中得到她是最努力最有潛力的孩子的贊揚(yáng)。女兒是如此的天真無邪！而我卻沒有讀懂她。我現(xiàn)在明白了，我該如何去呵護(hù)她的小心思。

　　著名的心理學(xué)家羅杰斯曾說過：“愛是深深的理解和接納”。學(xué)會(huì)體會(huì)孩子的感受，接納孩子的情緒。任何看來無理取鬧的事情背后，都有它最真切的原因，如果你覺得孩子無理取鬧，那很可能是因?yàn)槟悴焕斫馑�。學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法，理解孩子的感受，站在孩子的角度看問題想問題，那么孩子的情緒自然就緩解了，她自己就找到了最舒適的答案。

　　愛是理解和接納，愛是肯定和鼓勵(lì)，愛是包容和信任。在這份深深的愛里，我和孩子們一起成長(zhǎng)著……

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文7

　　與孩子一路走來，孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人，我也一同成長(zhǎng)，算是經(jīng)歷了少年時(shí)不曾經(jīng)歷過的另一種人生軌跡。

　　我與孩子的父親都是文化水平不高的農(nóng)村人，也沒見過什么所謂的大世面，但孩子自小喜歡讀書，當(dāng)別的孩子玩的時(shí)候，女兒每天都在憂愁作業(yè)，這似乎是從小到大的常態(tài)。從小時(shí)候一直到初中，孩子從學(xué)校得到的幾乎全是大大小小的贊美，我卻很少有什么贊揚(yáng)鼓勵(lì)之言辭，對(duì)于她學(xué)習(xí)上的事也不甚關(guān)心，或者說，也不太懂。

　　進(jìn)入一中以后，一開始成績(jī)還是名列前茅，但很明顯高中的挑戰(zhàn)要更多，情緒、狀態(tài)、成績(jī)起落的幅度也越來越大。每次大小考試前的一點(diǎn)點(diǎn)憂慮，考試期間的一點(diǎn)點(diǎn)消極，我也漸漸習(xí)以為常。但從高中后期，大概高二下學(xué)期，成績(jī)突然開始下降，一發(fā)不可收拾。但孩子的努力一如既往，她情緒低落，我也是。我一開始還會(huì)干著急，但毫無益處，后來就習(xí)以為常了。能做的就是默默守護(hù)，看著她自己咬牙堅(jiān)持，不是不想幫，但有些坎，還是得自己過，這些道理，也只能她自己去懂。省考的時(shí)候她突然恢復(fù)成績(jī)，我們都沒有想到。然后仍是日復(fù)一日的努力。

　　網(wǎng)課期間又再次經(jīng)歷另一番低谷，仍是努力，但又開始下沉，包括成績(jī)、包括心情。記得高考延期消息一出，很多人唉聲嘆氣，但我們卻像有了另一次機(jī)會(huì)一般，稍稍有所振奮。但成績(jī)?nèi)匀黄鹇洳欢�，一模高峰，繼續(xù)跌落。但是也許是有了挫折的捶打，也加上老師們一如既往的鼓勵(lì)，始終如一的用心，她最后一段時(shí)間，面對(duì)高考，淡然了很多。

　　我想這一路走來，她確實(shí)長(zhǎng)大了，我們家長(zhǎng)，更像是見證人、陪伴者，默默守護(hù)她走自己的路，做自己的決定，同時(shí)一道成長(zhǎng)。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文8

　　三年過去了，現(xiàn)在他已經(jīng)完成了自己的高中學(xué)業(yè)，高考成績(jī)位列淄博第八，被清華簽約。很榮幸有機(jī)會(huì)分享孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，并借此機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)一中無比的信任和無限的感激。

　　高一開學(xué)后不到一個(gè)月，班主任牟老師來家訪，這是一個(gè)剛畢業(yè)的90后小女孩，比小丁他們大不了幾歲，短短二十多天她已經(jīng)對(duì)小丁的脾氣秉性了如指掌，很中肯地指出了需要改進(jìn)的地方和高中生活的注意事項(xiàng)。她說起班里的學(xué)生也如數(shù)家珍，作為同行我對(duì)小牟老師很是敬佩，覺得她一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的教師�！案咧猩�活遠(yuǎn)比想象的要豐富多彩，累并快樂著�！边@是小丁同學(xué)對(duì)自己高一生活的評(píng)價(jià)。孩子很快適應(yīng)了快節(jié)奏的高中生活，在與孩子的交談中，我認(rèn)識(shí)了風(fēng)趣博學(xué)的語(yǔ)文老師“常爺”、化學(xué)老師“小闞闞”、“刀子嘴豆腐心”的地理孫老師……

　　快樂的高一生活很快結(jié)束了，在選課時(shí)他選擇了自己最喜歡和最擅長(zhǎng)的理化地組合，如愿被地理孫老師調(diào)教三年。

　　高二時(shí)小丁和最好的朋友維昂、子堯一起進(jìn)入了洗凡班，在班級(jí)群發(fā)的照片上我認(rèn)識(shí)了班主任任老師。2018年8月底，他領(lǐng)著班上的46個(gè)孩子去如月湖研學(xué)，其中一張學(xué)生發(fā)的爬樹的照片驚到了我：40多歲的任老師竟然輕松地爬到了樹頂，然后鼓勵(lì)學(xué)生嘗試，并傳授技巧，小丁在任老師的鼓勵(lì)下竟也學(xué)會(huì)了爬樹。后來任老師帶著“逼著”班上的孩子利用大課間去操場(chǎng)跑步、運(yùn)動(dòng)會(huì)上裝扮表演《哈利波特》，而他自己也沒閑著，“伏地魔”亮相驚艷了一中的大操場(chǎng)。原本以為只會(huì)悶頭學(xué)習(xí)的46個(gè)孩子就這樣被他們的“亮哥”帶著拼學(xué)業(yè)、拼健身、拼人品、拼眼界和格局……

　　有時(shí)候朋友們也會(huì)和我們開玩笑說：你們兩個(gè)老師教一個(gè)孩子，孩子怎么可能學(xué)習(xí)不好呢！我會(huì)很認(rèn)真地反駁：除了初中物理，他爸是孩子的任課教師，其余學(xué)科的進(jìn)步都和我們無關(guān)，高中三年我只負(fù)責(zé)做飯，他爸負(fù)責(zé)接送。沒有上過一天輔導(dǎo)班、沒買過一毛錢網(wǎng)課的小丁，他所有的知識(shí)儲(chǔ)備來源于他的科任老師。我沒有去開過一次家長(zhǎng)會(huì)，但從孩子的談話中我認(rèn)識(shí)了他的每一位老師：高三下學(xué)期化學(xué)和地理快要崩了時(shí)，老師們是如何教他走出“泥潭”的；語(yǔ)文老師宋老師為了讓作文天馬行空的他不離題不知和他較了多少勁；被小丁大大小小多次考試中的各種“眼瞎”逼急的數(shù)學(xué)老師總是在考前告誡小丁要保持適度緊張的狀態(tài)；物理老師“旭哥”是第一個(gè)鼓勵(lì)他考清華的人，他在小丁的內(nèi)心埋下了一顆充滿無限希望的種子。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間，小丁的英語(yǔ)成績(jī)都達(dá)不到班級(jí)的平均分，他很不愿意背英語(yǔ)，做作業(yè)時(shí)也總是放到最后寫。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我們覺得高考能上130就不錯(cuò)了。疫情期間，孩子們都居家上網(wǎng)課，有朋友看到小丁的英語(yǔ)成績(jī)很替我們著急，向我們推薦了一些不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我向孩子提出時(shí)，他很認(rèn)真地和我說：“老媽，亮哥已經(jīng)打造了適合我的學(xué)習(xí)方法，如果這時(shí)候再插上網(wǎng)課就會(huì)打亂我的計(jì)劃。前一段時(shí)間我一直在耍賴偷懶，現(xiàn)在我想按任老師的建議做�！焙⒆影终f：“再也沒有比任課老師更了解孩子的人了，讓他按老師的要求去做吧，我們得相信老師、相信自己的孩子�！苯衲旮呖夹《〉挠⒄Z(yǔ)成績(jī)143分，高中三年他從未考過這樣優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。

　　這個(gè)暑期有很多家長(zhǎng)和我交流孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我說過的最多的話是：相信學(xué)校，相信老師，相信孩子，再也沒有比信任更珍貴的情感了。孩子、家長(zhǎng)、老師是在同一條戰(zhàn)船上的人，只有合力才能讓船走得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。

　　孩子上大學(xué)后會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，很慶幸孩子在身邊的一中上了三年高中，我們見證和分享了他高中成長(zhǎng)過程中的所有開心和不如意。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，沒有什么比陪伴并見證孩子的成長(zhǎng)更開心更幸福的事情了。一中，這所具有深厚文化積淀的百年老校，向所有學(xué)生和家長(zhǎng)回饋了奇跡和驚喜。但我們深知，這奇跡和驚喜，是學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的.學(xué)風(fēng)和校風(fēng)成就的，是老師們一如既往地勤奮和奉獻(xiàn)精神成就的，也是廣大博山人民對(duì)一中的無比信任成就的。真誠(chéng)地感謝學(xué)校和老師！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文9

　　距離夏季高考結(jié)束也有一段日子了，孩子所在的一中在今年的高考中取得不錯(cuò)的成績(jī)，作為母親心里感到十分欣慰，孩子的成長(zhǎng)和取得今天的成績(jī)，離不開學(xué)校和老師的辛勤教導(dǎo)，感謝、感恩孩子們的老師。

　　雖然不同的家庭，不同的孩子面臨的問題也不同，在高度社會(huì)化的今天，父母的角色是沒辦法社會(huì)化的，養(yǎng)育孩子成長(zhǎng)的過程，也是家長(zhǎng)更加成熟的一個(gè)經(jīng)歷。

　　幾天來回憶起孩子18年來的成長(zhǎng)過程，思緒繁多，腦海中點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮映，手中筆卻無法落下，想起十多年前在《齊魯晚報(bào)》上看到的一位高考生母親分享她與孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷與感悟，受到的啟發(fā)頗多。簡(jiǎn)單摘抄了幾段，也許就是我們很多母親相似的經(jīng)歷吧。

　　（一）“生命源于家庭，家庭是每一個(gè)孩子的第一所學(xué)校。父母的行為影響著他們的一生。最了解孩子和能夠幫助他們的只能是父母。如果你不能給予他具體的知識(shí)，那么你就做他的一個(gè)大朋友吧！陪伴他童年的時(shí)光，給予他一顆領(lǐng)悟事物的心靈和勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。你給予他的是人生早期的記憶，就像一幢高樓的基石，一顆種子萌發(fā)時(shí)的雨水和泥土。”

　�。ǘ�）“我始終說不清一位母親和一個(gè)家庭究竟給予孩子一些什么，哪些是好的，哪些是應(yīng)該摒除的，我只能說他們是復(fù)雜的。它們也許就是生活的本身，是養(yǎng)育孩子的整個(gè)過程�！�

　　（三）“這些生活的片段是孩子在小學(xué)和中學(xué)階段里發(fā)生的，每個(gè)迅速成長(zhǎng)的孩子都可能經(jīng)歷許多類似的事情。它們可能是學(xué)習(xí)的辛苦，與同學(xué)之間的關(guān)系，與父母的沖突，遇到困難時(shí)的煩惱。小學(xué)和中學(xué)階段是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵，他們的身心一天天地發(fā)生著變化，由幼年到青年，由家庭開始走向社會(huì)，他們始終需要周圍的人幫助和理解�！�

　　當(dāng)孩子就要離家外出求學(xué)的時(shí)候，才感覺到和孩子在一起的日子都是多么值得珍愛，才感覺到在孩子的行囊中，似乎少放了一些什么，似乎有什么東西還要給予孩子，還有什么話一直都沒有說……這種感覺一定是所有父母親都會(huì)有的，這些片段性的文字，也會(huì)觸動(dòng)所有父母親的記憶。

　　孩子在成長(zhǎng)，我們何嘗不是也在一起成熟，祝福成長(zhǎng)中的孩子，同時(shí)也祝福我們大家。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文10

　　我家小貝牙牙學(xué)語(yǔ)開始，我就有意識(shí)地培養(yǎng)他的閱讀，那時(shí)還不能說閱讀只能說營(yíng)造氛圍，讓孩子多多接觸書籍。我們會(huì)有意地布置溫馨明亮充滿書籍的環(huán)境，茶幾上桌子上擺放著各種色彩鮮明的卡片、幼兒讀物，墻壁上貼著各種識(shí)物圖片。憑孩子的興趣隨意去觸摸隨意翻閱，孩子指著圖畫咿咿呀呀，我們就會(huì)講解給他聽，這可能就是幼兒初嘗閱讀的滋味吧。

　　隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，知識(shí)面也不斷地增加，伴隨他的書本也越來越多樣化。這時(shí)閱讀有意識(shí)地增加識(shí)字識(shí)文內(nèi)容，注重選擇圖文并茂的書籍，如繪本、畫冊(cè)、識(shí)字卡片、短小故事書、唐詩(shī)、成語(yǔ)故事等等。為了跟上孩子的步伐，不可能樣樣都買，經(jīng)常帶他去圖書館借閱。

　　圖書館的閱讀氛圍也能潛移默化感染孩子，他會(huì)自己選擇喜歡的讀本，我們也不多加干涉，尊重他的興趣。有段時(shí)間小貝癡迷上了地圖冊(cè)地球儀，每天趴在地上觀看，字太小還拿著放大鏡看，那段時(shí)間在地圖冊(cè)上學(xué)到了不少的地理知識(shí)，記住了七大洲四大洋還有好多國(guó)家名稱以及中國(guó)的各大城市。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他不會(huì)粘著我讓我讀給他聽了，他可以獨(dú)自閱讀。孩子的閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我暗自竊喜。

　　后來我悄然發(fā)現(xiàn)他會(huì)爬上書柜翻閱哥哥曾讀過的書《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《馬小跳玩數(shù)學(xué)》《百科探秘》等等。陪伴他閱讀的時(shí)間比較少，小貝還愛上了有聲故事，他喜歡聽《植物大戰(zhàn)僵尸》《胡小鬧講笑話》《宇宙大百科》《晚安媽媽》等等。

　　朋友相邀出游，小貝還能考我們腦筋急轉(zhuǎn)彎，給我們講笑話。我相信興趣是最好的老師，我不強(qiáng)迫孩子去閱讀文化經(jīng)典，也不跟別人攀比，對(duì)他的閱讀只作適度引導(dǎo)，并沒有嚴(yán)苛的要求。

　　某天，小貝說老師表?yè)P(yáng)他識(shí)字多，還會(huì)用成語(yǔ)，我不禁泛喜，這就是堅(jiān)持閱讀起的作用。由于每天要為工作奔波勞累，下班回家忙于家務(wù)，經(jīng)常沒時(shí)間陪著他。偶爾擠出點(diǎn)時(shí)間陪他閱讀，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受親子閱讀帶來的快樂幸福，美哉！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文11

　　孩子高中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，再回首時(shí)，感悟良多，拾幾點(diǎn)共勉！

　　一、陪伴是最好的教育。高中三年，只要得空，一定背起書包陪孩子走到校門口，雖說也就百米來的路，也聊不上幾句話，但卻溫暖了彼此，堅(jiān)持了整整三年，被人稱為“背包爸爸”。

　　二、家長(zhǎng)要認(rèn)真研讀新高考政策。新高考背景下選科變得更復(fù)雜，需要家長(zhǎng)認(rèn)真研讀政策，吃透吃準(zhǔn)，幫孩子準(zhǔn)確定位。

　　三、要無比信任老師。老師了解孩子，能把孩子送進(jìn)理想的學(xué)校，所以要相信老師，多與老師及班主任溝通了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

　　高中三年中有過沮喪，有過歡笑，最終孩子踏馬出征，沒有辜負(fù)學(xué)校及老師的盛名，取得了滿意的成績(jī)。人生至樂無如讀書，人生至要無如教子，孩子成績(jī)的取得是老師辛勤付出的結(jié)果，感恩孩子的老師！感恩一中！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文12

　　回想炎熱而漫長(zhǎng)的高考，時(shí)間已恍然過去一個(gè)多月；可好像錄取通知書寄到孩子手上的那一天，高考才終于落幕。這兩天錄取結(jié)果陸陸續(xù)續(xù)出來了，看到一中豐碩的“戰(zhàn)果”，真感到無比激動(dòng)與自豪。為孩子們點(diǎn)贊，向老師們致敬！

　　十八年，好像只是轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)從圓嘟嘟的小姑娘長(zhǎng)成了一個(gè)自在獨(dú)行的青年。那個(gè)童年時(shí)讀起書來就三遍五遍喊不來吃飯的小孩，那個(gè)從上小學(xué)開始就不需要我們操心學(xué)業(yè)的小孩，那個(gè)也曾癡迷于電腦和手機(jī)游戲令我們頭疼不已的小孩，那個(gè)不顧所有人勸阻一心踏上京城學(xué)藝路的小孩，那個(gè)查到清華錄取通知時(shí)露出開心笑容的小孩……我心疼她一路跌跌撞撞，又欣慰她在跌撞中羽翼漸豐。

　　關(guān)于天翊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們沒有過分參與，只是默默關(guān)注。進(jìn)入一中后，她的成績(jī)一直持續(xù)進(jìn)步，選定組合科目后，也一直名列組合前矛。在高二選擇自己未來發(fā)展方向時(shí)，她綜合考慮社會(huì)需求與個(gè)人愛好，認(rèn)為人文藝術(shù)是她的人生追求，于是決定學(xué)習(xí)美術(shù)，走藝術(shù)之路。在高二下學(xué)期，開啟了漫長(zhǎng)的美術(shù)集訓(xùn)。這一年里經(jīng)歷了多少挫折困頓，經(jīng)歷了多少辛酸苦楚，只有孩子自己知道。

　　天翊從小愛看書，愛旅游，雖沒有讀萬卷書，行萬里路，但培養(yǎng)了她獨(dú)立思考的性格、開闊的思維和眼界，她知道自己想要什么，有清楚的自我認(rèn)識(shí)、自我定位。我尊重她，欣賞她，認(rèn)同她，就像對(duì)待朋友一樣。所以在高二她突然提出走藝考這條路的時(shí)候，我和天翊爸爸在百般擔(dān)憂與壓力之下，還是選擇了不遺余力地支持她。藝考不是捷徑，要付出比正常孩子雙倍的辛苦和努力。經(jīng)常聽到專業(yè)老師反饋:天翊下了課纏著老師問問題；放了學(xué)還在畫，錯(cuò)過了吃飯時(shí)間；還有畫到凌晨四點(diǎn)……聽到這些，盡是淚目加心疼。好多孩子堅(jiān)持不下來，中途放棄了，天翊咬牙堅(jiān)持住了，一關(guān)又一關(guān)的專業(yè)考試，考驗(yàn)的不光是專業(yè)能力，更是毅力的歷練。

　　專業(yè)集訓(xùn)期間，班主任劉明老師時(shí)刻關(guān)心問詢她的專業(yè)和文化課的情況，從學(xué)校層面給予了天翊很多支持和建議，讓她可以安心，堅(jiān)定的在外學(xué)習(xí)，并在專業(yè)考試中取得了很好的成績(jī)。

　　專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)束回到學(xué)校后，來自老師的辛勤教導(dǎo)與溫暖關(guān)懷讓我們備感欣慰，一年沒有接觸文化課，天翊成績(jī)下滑嚴(yán)重。孩子告訴我，回到學(xué)校以后，班主任劉明老師特別關(guān)心她，數(shù)學(xué)李君老師、語(yǔ)文單丹丹老師、歷史黃蕓老師、政治陳炳霞老師和生物彭澤峰老師都根據(jù)她的現(xiàn)實(shí)情況給她指出復(fù)習(xí)方向，讓她迅速恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高文化課成績(jī)。以及美術(shù)組的董彬老師和翟志斌老師，都與孩子經(jīng)常交流。一個(gè)孩子的成績(jī)除了自身不懈的努力，也凝聚著眾多老師的心血付出。在此，我向孩子的老師，以及一中全體辛勤付出的教師，深深地鞠一躬：是你們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，收獲了這個(gè)碩果累累的美好夏天！

　　經(jīng)歷了高考備戰(zhàn)，我真切感受到了高三的煎熬與焦慮，也學(xué)到了怎樣調(diào)整心態(tài)、怎樣與孩子平和溝通。我們對(duì)天翊的希望一直都是做個(gè)快快樂樂、健健康康的普通人，在考試前只是簡(jiǎn)單叮囑“盡力就好”，沒有過多叨擾，不給其施以過多壓力�；仡^看看，這樣的確有利于孩子心智健全成長(zhǎng)。在人生的第一場(chǎng)考試中，天翊堅(jiān)定信念、堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)目標(biāo)，也讓作為家長(zhǎng)的我們學(xué)到了很多，孩子的成長(zhǎng)路上，家長(zhǎng)相伴一起進(jìn)步。心之所向，身之所往。理想不能光靠想，只有執(zhí)著于行，堅(jiān)定不移的走下去，一定會(huì)達(dá)到。執(zhí)著追求，靜待花開，祝愿每個(gè)為未來不懈奮斗的孩子，都能夠萬事順意！夢(mèng)想成真！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文13

　　如果說家庭是孩子溫馨的港灣，那么家長(zhǎng)便是孩子人生的領(lǐng)航者，也許孩子最終會(huì)離開我們編織的襁褓，去經(jīng)歷社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，我們給孩子留下的烙印，將會(huì)陪伴他笑對(duì)人生，直面未來。

　　在我眼中，陪伴、支持與引導(dǎo)是家庭教育的關(guān)鍵因素：留守兒童因缺少陪伴而形成的性格缺陷大家都有所耳聞，父母作為孩子降生時(shí)第一眼看見的人，對(duì)孩子的性格塑造起關(guān)鍵作用，如果沒有陪伴，那么家庭教育也就無從說起。

　　孩子正處于精力旺盛，求知欲蓬勃發(fā)展的黃金時(shí)期，如何對(duì)外部世界始終抱有積極的探索精神和創(chuàng)新精神，離不開家長(zhǎng)在他不斷試錯(cuò)時(shí)的默默支持，這種支持不僅體現(xiàn)在孩子的思維深度，也是孩子未來闖蕩社會(huì)的精神依靠，就像那句話所說，“不管你走到哪里，永遠(yuǎn)有家等你回來”。

　　引導(dǎo)包括方方面面，可以是思考方式的引導(dǎo)，也可以是人性品格的引導(dǎo)，前者可鑒世，后者可潤(rùn)心，這都需要家長(zhǎng)以身作則、孜孜躬行，比如說，放下手機(jī)陪孩子靜靜地品味一本書，教育孩子守孝悌、寬厚而愛人等等，這些內(nèi)化于心的引導(dǎo)，在未來終會(huì)外化于行，成為孩子一生的財(cái)富。

　　高中是對(duì)孩子和家長(zhǎng)的一次歷練。對(duì)學(xué)生，是三年的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)與心無旁騖的沖刺；對(duì)家長(zhǎng)，是起早貪黑的物質(zhì)與精神支持，以及想到未來孩子終將離開自己的失落與悵惘。在每次考試失利后，我都會(huì)與孩子促膝長(zhǎng)談，雖然沒辦法給出實(shí)質(zhì)性的意見，但我也會(huì)慢慢引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自身的不足，并適當(dāng)寬慰他放松心態(tài)，重拾前進(jìn)的動(dòng)力；在難得的周末，我會(huì)給孩子準(zhǔn)備豐盛的晚餐，在大快朵頤中補(bǔ)充沖刺的力量；有時(shí)候也會(huì)與孩子忙里偷閑，聊一聊學(xué)校的趣事與八卦……

　　或許他早已忘記童稚時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)的情態(tài)，在陽(yáng)光下追逐影子的趣味，但這三年的共同進(jìn)步，將久久銘刻在我們心中，成為我們不散的默契。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文14

　　家長(zhǎng)要成為孩子的精神堡壘，而不是精神枷鎖。我與孩子共成長(zhǎng)，在于陪伴她的變化、尊重她的選擇、支持她的夢(mèng)想、投資她的快樂。

　　每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)道路都是獨(dú)一無二的，在這條路上會(huì)有許多不同的風(fēng)景，有明媚的日光也就會(huì)有灰暗的陰霾。青春期的孩子時(shí)有叛逆，家長(zhǎng)也時(shí)常有自己的顧慮和控制欲望。作為家長(zhǎng)在調(diào)節(jié)孩子情緒之前，要先學(xué)會(huì)掌控自己的情緒。我處理與孩子小摩擦的方式是，冷靜理智的聽取她的想法，用中國(guó)式家長(zhǎng)的方式為她端上一碗好吃的面，表示“我在”，我傾聽到了她的想法、她的煩惱。

　　而處在備考階段的家長(zhǎng)和孩子，總在主動(dòng)或被動(dòng)做著對(duì)未來的“選擇”，孩子的眼睛看到的世界和家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)鋪好的路之間總有差池，在設(shè)想她的學(xué)習(xí)狀態(tài)、未來之路的過程中，我也看到了新鮮的學(xué)習(xí)方式、專業(yè)門類。在我們家的教育環(huán)境中，向來以“尊重”二字為先，當(dāng)孩子在她從小生活的環(huán)境、閱讀的書籍、看過的電影中培養(yǎng)起對(duì)一個(gè)職業(yè)、一個(gè)專業(yè)的向往時(shí)，即使與我們的預(yù)想不同、與我們的衡量不一致時(shí)，我們同樣選擇了支持她的夢(mèng)想和選擇。

　　書中的每一句話是孩子自己消化記憶的、每一道題目是孩子自己突破解決的、每一步成果是孩子自己的付出決定的，所以，孩子有權(quán)利和能力決定自己的道路，而家長(zhǎng)的意義只在于樹立她對(duì)世界的美好期待和人生的自主規(guī)劃，教會(huì)她善良的為人、謙虛地做事，培養(yǎng)她細(xì)心、耐心的習(xí)慣，形成誠(chéng)實(shí)而自由的品格。要寫這篇文章時(shí)，回憶了十多年來陪伴孩子共同成長(zhǎng)的旅程，我的心態(tài)和想法在與她碰撞的火花中成長(zhǎng)為以上的觀點(diǎn)。

　　在最后，高考是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，但人生的路有很多條，今年高考季，百度有一句廣告詞致所有應(yīng)屆考生：“愿你不用百度，也能找到答案”，我想把這句話改一下，送給我的孩子：“百度和家人給的只是參考，人這一生有很多種答案”。加油，孩子！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文15

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生起著至關(guān)重要的作用。父母全心全意地愛孩子，用正確的方法引導(dǎo)孩子，是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。高中三年，對(duì)于孩子來說可能是整個(gè)學(xué)習(xí)生活中最辛苦也是最重要的一段時(shí)光，作為家長(zhǎng)怎么樣和孩子一起面對(duì)壓力，解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，讓孩子們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上可以不畏險(xiǎn)阻，不怕失敗，是每個(gè)作父母的都要面對(duì)的問題。這其中，我覺得和孩子一起成長(zhǎng)，共同面對(duì)問題是最好的方法之一。

　　作為父母首先要以身作則，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。想要孩子熱愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的愛好和渴望，在父母的熏陶下，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。平時(shí)在孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不是一味的忙家務(wù)、看電視，而是抽時(shí)間讀書、看報(bào)、寫教案，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。有時(shí)候，孩子會(huì)遇到了一些學(xué)習(xí)中的問題，會(huì)氣餒傷心，這種情況下，我會(huì)考慮到孩子的感受，少責(zé)備、多引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不回避。遇到孩子不想表達(dá)自己想法的時(shí)候，我會(huì)寫個(gè)紙條，換個(gè)方式和他交流溝通，有時(shí)候默默的關(guān)心甚至?xí)�起到更好的效果�?/p>

　　其次我們要了解孩子，尊重孩子。隨著孩子的長(zhǎng)大，父母要像對(duì)待朋友一樣，以平等的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流，彼此間開個(gè)玩笑，放松一下心情，給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間。平時(shí)，學(xué)習(xí)累了，鼓勵(lì)孩子去做一些他感興趣或是有意義的事情。有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和自控力，按照孩子的思維規(guī)律來引導(dǎo)他健全心智的發(fā)育。我覺得在孩子成長(zhǎng)的過程中努力學(xué)習(xí)固然重要，有一個(gè)健全的人格也必不可少。父母的言行舉止會(huì)在潛移默化中影響著孩子性格的養(yǎng)成，對(duì)于孩子良好品德的形成也至關(guān)重要。

　　在家庭教育中我始終堅(jiān)持以上兩點(diǎn)。三年的高中生活，劉隆銳養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之不懈的努力，取得了比較好的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于孩子來說，能夠進(jìn)入心儀的高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是一件快樂的事。而作為家長(zhǎng)在這個(gè)陪伴孩子成長(zhǎng)的過程，心態(tài)變得年輕了，精神也更抖擻了，已經(jīng)落伍的思想又與時(shí)代接軌了，這何嘗不是一種收獲呢？

　　當(dāng)然，孩子能夠取得今天的成績(jī)，離不開一中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出。正是在班主任任春亮老師和其他任課老師的教導(dǎo)下，孩子們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上才可以不畏困難，不懼失敗。三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，洗凡19班給每個(gè)孩子都插上了翅膀，讓他們可以飛得更高，看得更遠(yuǎn)。今天洗凡少年從一中出發(fā)，未來終將抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文16

　　一個(gè)家庭對(duì)未來的希望都寄托在孩子身上，一個(gè)孩子對(duì)未來的希望要通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。讀書雖是一條最簡(jiǎn)單的路，卻也是一條充滿了艱辛的路。從美好的童年時(shí)代，孩子們就已經(jīng)開始了對(duì)世界的探索，一天一天的積累，十幾年的辛苦要通過高中的這幾年來做個(gè)總結(jié)。為了做好這個(gè)總結(jié)，每一個(gè)孩子，每一個(gè)家庭都傾注了大量的心血，付出了巨大的努力。在這個(gè)過程中，孩子得到了鍛煉，獲得了成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)這同樣也是一段難忘的經(jīng)歷，也有很多的收獲。

　　每天晚上，晚自習(xí)放學(xué)回家，還要再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)。為了給孩子鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也不能早早地睡下，于是就從給孩子買的課外書籍里找一本來讀，每晚讀幾十頁(yè)是可以做到的。一天天積累下來，不知不覺中已經(jīng)讀了十幾本了。有小說，有散文；有古典的，也有現(xiàn)代的。通過閱讀，了解了許多新的東西，對(duì)身邊的世界也有了更多的認(rèn)識(shí)，這也算是一種成長(zhǎng)吧。

　　如今陪伴孩子讀書的任務(wù)已經(jīng)告一段落，將來的日子里或許要靠自己的毅力去讀更多的書，換一種方式，繼續(xù)與孩子共成長(zhǎng)。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文17

　　高中三年，是孩子由懵懂的少年成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的青年的過程，更是我們家長(zhǎng)從百般呵護(hù)到放手的過程。回憶這匆匆而逝的三年時(shí)光，孩子每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，在此過程中，我們身為家長(zhǎng)，起到了一定作用，但最關(guān)鍵的，是孩子的自覺。如何讓孩子的學(xué)習(xí)效果最大化？綜合孩子在學(xué)校和家中的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

　�。ㄒ唬┖侠砑s束，做好榜樣

　　孩子回到家后，我們父母首先要會(huì)克制自己，主動(dòng)遠(yuǎn)離手機(jī)、電視。這樣做一是為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，從而養(yǎng)成獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然，除了嚴(yán)格要求，適度引導(dǎo)孩子放松也是學(xué)習(xí)計(jì)劃中的重要一環(huán)。勞逸結(jié)合，張弛有度，可以為孩子的高中學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（二）主動(dòng)關(guān)心，減輕負(fù)擔(dān)

　　身為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容因?yàn)橹�識(shí)面的問題幫不上太多忙，所以，在其他方面，我們會(huì)盡自己所能來為孩子減輕負(fù)擔(dān)。比如積極主動(dòng)與老師對(duì)接，將學(xué)校的一些任務(wù)和活動(dòng)完成，從而可以讓孩子更加專注學(xué)習(xí)，不必為一些瑣碎的事情煩惱。這也是我們家長(zhǎng)力所能及的關(guān)心。

　　（三）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

　　高中三年的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的還是孩子自身。因此，當(dāng)外部條件已經(jīng)做到足夠好時(shí)，培養(yǎng)發(fā)掘孩子自身的優(yōu)秀品質(zhì)是孩子進(jìn)一步提高的重要一步。我個(gè)人認(rèn)為，獨(dú)立和自覺是高效學(xué)習(xí)的保障，一個(gè)獨(dú)立的孩子可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，一個(gè)自覺的孩子可以讓自己在學(xué)習(xí)的任何時(shí)候都可以嚴(yán)謹(jǐn)高效。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)能為孩子做的事情還有很多，但無論如何，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注與孩子的關(guān)系，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，并與學(xué)校工作做好對(duì)接，協(xié)助盡職盡責(zé)的老師們完成教學(xué)任務(wù)，讓孩子的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而高效！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文18

　　梁?jiǎn)⒊�曾說過:“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！鼻嗄暌淮�是國(guó)家的希望，民族的未來。但很多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后，就啥也不管，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。殊不知，家庭教育的作用遠(yuǎn)大于學(xué)校教育，父母才是孩子的終身教師，家庭是孩子的第一課堂。《人民日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)發(fā)文指出：教育好孩子，是父母一生中最重要的事業(yè)。為人父母，我們不需要考試，但完善家庭教育，教育好孩子是終身的責(zé)任。教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，不只孩子要學(xué)習(xí)，我們作為家長(zhǎng)也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)。就像俗語(yǔ)說的“養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根”，因此父母也是需要成長(zhǎng)的，只有親子雙方共同努力，共同學(xué)習(xí)，才能從根本上解決孩子的教育問題。

　　今年年初，新冠疫情來襲，給孩子備考帶來重重挑戰(zhàn)，但是這個(gè)“史上最長(zhǎng)寒假”也給我們帶來了完善家庭教育的機(jī)遇。我們停工，孩子們停課，就這樣，我們得到了大把相處的時(shí)間。這次疫情真的是讓我們都停下了前行的腳步，換一種方式與家人共處。感恩一中領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整上課方式，改為線上教學(xué)，各科老師及班主任任老師盡職盡責(zé)，疫情期間并沒有耽誤孩子們的學(xué)業(yè)。在這里，我也愿談?wù)勎业囊稽c(diǎn)家庭教育心得。

　　首先，家庭教育上應(yīng)培養(yǎng)孩子自律的品質(zhì)，疫情期間居家學(xué)習(xí)淡化了老師的督促，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的思想難免有些松懈，對(duì)此建議孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。線上考試做孩子的監(jiān)考老師，提醒他誠(chéng)信考試，孩子進(jìn)步了，告訴他“勝人者力，自勝者強(qiáng)”。只有自律才能成才，而且孩子學(xué)習(xí)中，我們做父母的也要自律，以身作則，給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　第二，在家庭教育中，理解尊重孩子是親子關(guān)系的潤(rùn)滑劑，沒有哪位父母不愛自己的孩子，但怎樣愛、如何愛是每位家長(zhǎng)應(yīng)該思考的問題。愛是理解，人生在世，沒有哪個(gè)人的生活是容易的，哪怕是還未進(jìn)入社會(huì)的孩子。理解可能不是完全一致，而是我們雖然觀點(diǎn)不同，但我支持你的決定。愛是尊重孩子，不要將想法強(qiáng)加到孩子身上，不要總是以我是你媽媽，或是我是你爸爸，來壓制孩子，其實(shí)孩子是根本不會(huì)接受的，即使接受了，他心里也是不服氣的。良好的家教家風(fēng)，正是家人間的相互理解和尊重。

　　第三，家庭教育中，教孩子面對(duì)生活的挫折。成長(zhǎng)的過程中，本來就是一個(gè)不斷摔倒再爬起來的過程，每個(gè)人都可以從挫折中，學(xué)到一定的經(jīng)驗(yàn)和勇氣。就如去年的奧數(shù)比賽，經(jīng)過兩年的努力拼搏，孩子并沒有拿到理想的成績(jī)，一度沮喪失去信心。作為家長(zhǎng)，不斷的鼓勵(lì)支持他，讓他重拾自信。尤其是高三的沖刺階段，高考?jí)毫�很大，這就要求我們不斷地鼓勵(lì)，支持他們，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

　　演講“后浪”中有這么一句話：一個(gè)國(guó)家最美麗的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。我們“前浪”完善家庭教育，更要堅(jiān)定地支持“后浪”們，讓他們更加自信地奔涌在時(shí)代的河流之中。

　　“風(fēng)雨多經(jīng)人不老，關(guān)山初度路猶長(zhǎng)。”今年的高考，一中取得了輝煌的成績(jī)，這是一中的老師學(xué)生家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。我堅(jiān)信，一中學(xué)子，定能成為國(guó)之棟梁。更加美好的未來等待著我們?nèi)��?chuàng)造。我堅(jiān)信，偉大的祖國(guó)母親，定能因青年一代更加繁榮富強(qiáng)。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文19

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)高中畢業(yè)，邁過了18歲的門檻，漸隱青稚和羞澀。孩子能取得這樣的高考成績(jī)，全家都為之高興。這樣的結(jié)果，離不開孩子的刻苦努力，離不開老師們的諄諄教導(dǎo)，也離不開父母努力完善的家庭教育。

　　自從孩子上了初中，家里的電視機(jī)就停機(jī)了，為了讓孩子能夠靜心學(xué)習(xí)，我們盡可能削減日常娛樂活動(dòng)，減小對(duì)她的干擾，讓她一心一意專注于學(xué)習(xí)，陪著她一起讀書讀報(bào)，營(yíng)造更好的家庭氛圍。上了高中之后，只在中午午飯期間陪孩子一起看看新聞，拓寬眼界，也有時(shí)根據(jù)孩子的興趣看一些紀(jì)錄片，暫時(shí)緩解在學(xué)校的緊張狀態(tài)，勞逸結(jié)合。

　　上了高中之后孩子沒有像初中那樣愛分享學(xué)校里的事情了，情緒好的時(shí)候會(huì)滔滔不絕的說一些，情緒不好的時(shí)候就沉默寡言。雖然有時(shí)候跟不上孩子們的新鮮潮流，但我們努力地做好一個(gè)樹洞的角色，充當(dāng)一個(gè)樂于聆聽的朋友，不過多地過問孩子不想傾訴的，給她自我思考問題、自己想辦法解決問題的空間。

　　受疫情影響，學(xué)校停課期間孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課，自主學(xué)習(xí)成了主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。由于孩子的自控力不是很強(qiáng)，在家里的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不好，接連幾次網(wǎng)考成績(jī)節(jié)節(jié)退步。當(dāng)時(shí)家里氛圍明顯的壓抑，每個(gè)人的情緒都很低迷，孩子也把自己的內(nèi)心緊緊包裹起來不愿意交流。后來經(jīng)過我們?nèi)�家人多次理性溝通，把問題逐個(gè)解決，每個(gè)人都卸下了自己的心理負(fù)擔(dān)。終于在復(fù)工復(fù)學(xué)的春天，一切都漸漸重新步入正軌。

　　在我看來，做孩子的益友，最重要的是學(xué)會(huì)聆聽，不過度關(guān)心過度緊張，給孩子自己消化處理問題的空間和時(shí)間，也給她足夠的信任和鼓勵(lì)，他們都有能力度過成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，迎來人生的蛻變。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文20

　　從小到大，孩子一直是我們的驕傲：學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格活撥開朗，懂事乖巧。中考時(shí)，他的成績(jī)名列前茅，以優(yōu)異成績(jī)順利進(jìn)入一中。高一學(xué)年，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅，在我們的心中，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府，我們的心里沾沾自喜，對(duì)他的要求有所下降。

　　高二分班后，他來到了群英薈萃的十九班。比較陌生的環(huán)境、更加嚴(yán)格的紀(jì)律、更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致他一下適應(yīng)不了，受我們的影響，他對(duì)自己的要求也有所下降，導(dǎo)致成績(jī)下滑，卻沒有引起我們足夠的重視。而他前后幾個(gè)月學(xué)習(xí)、生活、情緒上的巨大反差，更讓我們接受不了，不知道孩子怎么一下子變化這么大，我們心里的擔(dān)心、焦躁反映在我們對(duì)他的言談舉止上不再是慈祥和藹，而是責(zé)備、批評(píng)更多于關(guān)心、理解。他強(qiáng)烈的逆反心理，使我們雙方根本沒辦法心平氣和地談話與溝通，那段時(shí)間，他的成績(jī)一退再退，人也變得沉悶，而我們是看在眼里，急在心里。

　　所幸，通過與同事的交流、吸取網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)驗(yàn)，我們逐漸意識(shí)到了自己溝通方面的錯(cuò)誤，開始改變與孩子的溝通方式,多鼓勵(lì)，少批評(píng)。通過與孩子的幾次和風(fēng)細(xì)雨式的談心，我們與孩子逐漸互相理解，我們也了解了孩子的心情和想法，他也漸漸變得活潑，與我們的交流也多了起來，回家后能和我們說學(xué)校與班級(jí)的事情，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情。對(duì)于處于青春期的孩子，鼓勵(lì)遠(yuǎn)勝過批評(píng)。

　　高三疫情在家期間，孩子待在自己的屋里學(xué)習(xí)，經(jīng)常一學(xué)就是半天，中間不休息。我們知道，學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，才會(huì)有好的效果，所以我有時(shí)也喊他出來休息。但他要么不出來，要么出來待不了幾分鐘就又回去學(xué)習(xí)了�？此麑W(xué)習(xí)勁頭那么大，對(duì)于休息，我也沒有過分要求。然而，幾個(gè)月后的開學(xué)測(cè)驗(yàn)，成績(jī)卻大大下降。這是我們沒有料到的。本以為孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，也沒多玩，開學(xué)測(cè)驗(yàn)會(huì)比以前有更好的成績(jī)。萬萬沒想到，成績(jī)卻不升反降。我反思，孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不休息，學(xué)習(xí)興致必然大大下降；而且長(zhǎng)期在家不活動(dòng)，體質(zhì)下降，精神也不會(huì)振作，學(xué)習(xí)效率就不會(huì)高。只是消磨了時(shí)間，學(xué)習(xí)效果自然就不會(huì)好。開學(xué)初的一段時(shí)間里，因?yàn)橐咔椴簧象w育課，我就讓孩子每天下午放學(xué)后跑跑步，以增強(qiáng)體質(zhì)，振奮精神；并且叮囑孩子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注意休息。在以后的測(cè)試中，孩子的成績(jī)終于有了提高。

　　回顧孩子的高中三年，我們和孩子一起成長(zhǎng)，相互之間減少了摩擦，增加了理解。我們希望孩子健康幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)，朝著他心目中的理想奮進(jìn)。

　　加油，孩子！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文21

　　從高考開始到成績(jī)出來，我心里忐忑了很久，心情可以說五味雜陳。但，大多數(shù)還是擔(dān)心！剛開始考試就打吊瓶，擔(dān)心會(huì)影響你的考試，擔(dān)心你會(huì)有思想壓力，但是姑娘，你挺過來了！雖有遺憾，但是已盡力了！我們?yōu)槟泸湴粒∫矠槟愀吲d！

　　共成長(zhǎng)！本不應(yīng)該由我來寫，但孩子的媽媽不太會(huì)操作電腦，就由我來代筆吧！

　　為什么說應(yīng)該由母親來寫呢，因?yàn)槲覐乃�小時(shí)候，就因?yàn)楣ぷ骱苊β担�大部分時(shí)間一直在外邊打拼，錯(cuò)過了很多和孩子共同成長(zhǎng)的珍貴時(shí)間！在此表達(dá)我的歉意，希望你能理解爸爸！

　　寫這個(gè)共成長(zhǎng)，心情已經(jīng)從高興慢慢變成傷感了！因?yàn)楹⒆訌默F(xiàn)在開始，有可能會(huì)和我們漸行漸遠(yuǎn)。高興！傷感！這種心情很難描繪。希望你有好的發(fā)展和前程，但又自私地不想讓你離得太遠(yuǎn)，最好在我們觸手可及的地方。心情是矛盾和糾結(jié)！這種心情你能體會(huì)嗎？

　　從高一開始，你的每一步成長(zhǎng)，都離不開學(xué)校和老師的辛勤付出，離不開你自己的拼搏和努力，也離不開你母親的辛苦付出。雖都有不順心的事，但是成長(zhǎng)都是在磕磕絆絆中度過的。從高二開始，你最顯著的變化就是更自律，更刻苦！在這里分享一個(gè)小事情，考上一中后，我遵守承諾，給她買了個(gè)手機(jī)，買來后成天地看手機(jī)，看小說。為了手機(jī)的事也起過很多爭(zhēng)執(zhí)，弄得大家都很不愉快，往大了說，都影響到家庭和諧了（夸大）。后續(xù)不徹底解決，就會(huì)影響到學(xué)習(xí)了，正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，轉(zhuǎn)機(jī)來了！從高二新學(xué)期開始，不知道是在老師的正確引導(dǎo)下，還是在家長(zhǎng)的整天嘮嘮叨叨中，（褒義）或是自己提高了自律性。手機(jī)就這么上交了，沒有強(qiáng)迫，沒有爭(zhēng)吵。究其原因，還是老師引導(dǎo)得好，使孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，使孩子有了危機(jī)感，才促使孩子的自律性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)更刻苦。從這件事上，我領(lǐng)悟到解決問題，和孩子交流要心態(tài)平和，分析原因，爭(zhēng)吵和高壓解決不了問題，家長(zhǎng)要耐心，孩子要自律，才能從根本上解決問題！孩子學(xué)習(xí)的穩(wěn)定和提高，是和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，息息相關(guān)的。

　　我以一個(gè)過來人的角度，實(shí)事求是地說：孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開學(xué)校和老師的正確引導(dǎo)，也離不開家長(zhǎng)的監(jiān)督和付出，更離不開孩子的努力和拼搏！為咱們班所有孩子取得的成績(jī)感到驕傲！并表示由衷的祝賀！

　　天高任鳥飛，海闊憑魚躍！自己以后的方向，要由自己掌舵了，自己定方向了！我們只能在背后充當(dāng)你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　感恩一中！感恩老師！感恩陪伴你的同學(xué)們！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文22

　　與孩子的相處是門學(xué)問，每個(gè)家庭都有自己獨(dú)到之處，但作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子能夠健康快樂成長(zhǎng)，尤其高中生活是每個(gè)人一生中非常重要的一段經(jīng)歷，我們都希望這三年是充實(shí)快樂的。在成長(zhǎng)過程中，我們總結(jié)出了與孩子相處的三點(diǎn)心得。

　　首先，父母要做孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。如果說老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，那么家長(zhǎng)就是守護(hù)者。家長(zhǎng)最重要的是幫孩子建立堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，呵護(hù)他們尚未成熟的內(nèi)心世界。尤其是經(jīng)歷高三沖刺的孩子，內(nèi)心往往比較脆弱與迷惘。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子知道，無論何時(shí)，在他們需要的時(shí)候，我們永遠(yuǎn)都在；在他們迷茫的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際問題出發(fā)，給予理解、引導(dǎo)與支持。

　　其次，我們要注重與孩子的溝通，并學(xué)會(huì)換位思考。溝通是兩個(gè)心靈之間的捷徑，在家庭教育中更是不可或缺的。每天放學(xué)回家，我們要積極與孩子聊天，建立有效溝通，引導(dǎo)孩子將自己的想法真實(shí)表達(dá)出來，從日常言談中了解孩子在學(xué)校的情況。換位思考是家長(zhǎng)與孩子溝通中的重要步驟，曾經(jīng)閱讀過這樣一句話“一句不公平的話足以讓孩子懷疑一切，一句不負(fù)責(zé)任的話足以使孩子沉淪”，所以我們不能僅僅考慮自身對(duì)孩子的希冀，而是應(yīng)該從孩子的角度進(jìn)行慎重考慮并結(jié)合孩子的自身實(shí)際。換位思考式的溝通不僅有利于構(gòu)建彼此信任的親子關(guān)系，也能培養(yǎng)孩子換位思考的能力。

　　第三，家長(zhǎng)要留給孩子適當(dāng)?shù)膫�(gè)人空間。高中生已經(jīng)初步形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)于事物有自己的價(jià)值判斷。在生活中，我們不能時(shí)刻將自己的觀點(diǎn)與看法強(qiáng)加給孩子，要給孩子留出表達(dá)自己的空間，要尊重孩子的隱私，適當(dāng)保留孩子小秘密的空間，構(gòu)建彼此信任的親子關(guān)系。

　　孩子不斷長(zhǎng)大，人生閱歷也慢慢豐富起來，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我們也不斷成熟，學(xué)會(huì)如何為人父母。在與孩子不斷的磨合過程中，去體會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)的酸甜苦辣吧！

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文23

　　俗話說得好:“生養(yǎng)易，教養(yǎng)難�！焙⒆拥膿嵊�過程，是父母自身成長(zhǎng)歷程的一種折射。

　　去年大火的連續(xù)劇《都挺好》中，蘇明玉的一句反問，讓人百味雜陳：“我讓你生我了嗎？生了我卻不好好養(yǎng)我，為什么？”人生遠(yuǎn)比影視劇更殘酷。進(jìn)入高中的孩子早已過了“不寫作業(yè)母慈子孝、一寫作業(yè)雞飛狗跳”這些令人心碎又莞爾的橋段，但卻迎來了“青春無處安放，躁動(dòng)無處釋放”的叛逆時(shí)期。

　　青春期的孩子有著強(qiáng)烈的逆反心理，再加之學(xué)業(yè)上的巨大壓力，很容易對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸，甚至蠻不講理。但我深知，孩子為了能夠保持學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定向前，班級(jí)工作協(xié)調(diào)有序，課余生活豐富多彩，每日練琴保質(zhì)保量等事情已經(jīng)壓力山大，所以即使面對(duì)孩子有時(shí)的不可理喻，我也應(yīng)做個(gè)理智、有智慧的家長(zhǎng)，冷靜處理問題。

　　高一時(shí)雖然有九門課程需要學(xué)習(xí)，課余活動(dòng)、各類競(jìng)選也數(shù)不勝數(shù)，但她似乎還是那個(gè)天真無邪的孩子，并無多少壓力，家庭氛圍和諧融洽。進(jìn)入高二選科分班后，課程難度加大，再加上孩子想走高水平藝術(shù)團(tuán)，每天回家都需練琴。即便如此，因?yàn)槌煽?jī)較為穩(wěn)定，她的叛逆似乎仍未爆發(fā)。直至高三來臨，孩子露出了暴躁易怒的苗頭，有時(shí)可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而僵持不下，甚至拒絕溝通。一開始面對(duì)這樣的情況，我不知該如何是好，后來明白“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)”，對(duì)于家庭成員的成長(zhǎng)來說也是如此�！案改傅慕逃�”固然重要，但“教育父母”也不容忽視。我們不能一味地要求孩子做到什么程度，也應(yīng)看到自身的問題，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲、尊重孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓孩子的高考之戰(zhàn)無后顧之憂。

　　其實(shí)，父母與孩子在成長(zhǎng)的過程中是互動(dòng)的關(guān)系，孩子的成長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)父母的成長(zhǎng)，父母的成長(zhǎng)會(huì)讓孩子更好的發(fā)展。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文24

　　高考結(jié)束了，我的女兒在這場(chǎng)大考中取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，這成績(jī)也許不是學(xué)霸們眼中的高分，但在我看來也對(duì)得起她三年的努力。

　　還記得7月10日下午，地理考試結(jié)束后，我看著孩子從學(xué)校大門走出時(shí)那意氣風(fēng)發(fā)的身影；還記得對(duì)完答案后，孩子對(duì)我說“穩(wěn)了”時(shí)胸有成竹的口吻；還記得查分前孩子緊張的情緒和看到成績(jī)后激動(dòng)的尖叫。

　　記憶回到三年前，她被一中錄取。在報(bào)道前一夜我思緒翻涌難以入眠，既興奮于她即將迎來人生的新一階段，又擔(dān)心她即將離開家后在學(xué)校的生活。好在她很好的適應(yīng)了學(xué)校的生活，與舍友成了很要好的朋友。在學(xué)習(xí)上也非常自律，總是受到老師的夸獎(jiǎng)和幫助，沒有讓我們太過操心。

　　龍應(yīng)臺(tái)曾在其著作《目送》中寫道：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！痹谶@三年的生活中，我越來越體會(huì)到這種心境，三年的獨(dú)自生活，讓她越來越獨(dú)立，我越來越頻繁地只能望著她離開的背影，心里既欣慰又感慨。

　　我很喜歡一句話：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。在一中的三年里，成長(zhǎng)的不僅是我的女兒，我也在擔(dān)心與祝福中逐漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了如何與孩子相處，學(xué)會(huì)了如何與孩子一起充實(shí)自己。

　　在高中三年里，孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)我都看在眼里。在孩子學(xué)習(xí)之余，我還給孩子提供一定的心理疏導(dǎo)，越臨近高考，孩子的心理壓力越來越大，尤其是在山東省兩次統(tǒng)考中都沒有取得讓自己滿意的成績(jī)，屢遭滑鐵盧，多次崩潰。學(xué)習(xí)上，我們可能沒法給他太多的助力，可在生活中，我們能做到給她緩解壓力，給她可靠的支持。

　　今年是很特別的一年，疫情讓孩子們被迫在家學(xué)習(xí)，一次次的延遲開學(xué)讓孩子越來越焦慮，無法像往年那樣，在班級(jí)緊張而又寧?kù)o氛圍里復(fù)習(xí)，讓她越來越擔(dān)心。而推遲一個(gè)月高考，也意味著他們需要克服更多的困難，可我的孩子憑借頑強(qiáng)的毅力克服了種種困難，我為她驕傲。

　　在這三年中，我越來越認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)需要放手，掌握孩子的一切，看著孩子一步步長(zhǎng)成我們所期望的樣子固然有成就感，可他們終究會(huì)離開我們，去擁抱屬于自己的人生，學(xué)會(huì)放手，讓孩子按照自己的軌跡肆意生長(zhǎng)，他們才能真正的成為自己，畢竟他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。

　　當(dāng)然，他們還需要家長(zhǎng)的適當(dāng)引導(dǎo)，他們還很稚嫩，一直生活在家長(zhǎng)的庇護(hù)下，需要有人告訴他們什么是正確的，什么是不恰當(dāng)?shù)�，唯有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)才能讓他們?cè)谡�確、合理的范圍內(nèi)健康的長(zhǎng)大，才能真正成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。

　　同時(shí)，作為一名家長(zhǎng)，我要由衷地感謝一中為孩子提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和13班班主任王凡友老師及所有任課老師的深切教導(dǎo)，孩子高考成績(jī)的取得與兩者有不可分割的關(guān)系。在此，祝愿各位教師幸福美滿，學(xué)校越辦越好。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文25

　　今看花月渾相似，安得情懷似往時(shí)，回望三年，現(xiàn)在的心境已與那時(shí)不同，現(xiàn)在的我不再彷徨，不再迷茫，高考來臨，“全民”皆兵，相信“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫�”，惟其艱難，才更顯勇毅了；惟其篤行，才彌足珍貴！三年，我可以用這樣兩組數(shù)據(jù)表示：1125天，每天從張店到博山，往返10955萬公里相當(dāng)于繞地球兩圈半。很多朋友說我很辛苦，對(duì)我來說，付出是純粹的幸福，沒有條件，不求回報(bào)。陪他不單是為了孩子，更是為了自己，讓他再陪我三年，愿意吃我做的飯，愿意和我分享成長(zhǎng)的煩惱和快樂，在孩子身上總能夠找到自己成長(zhǎng)的力量……

　　回想三年我們家就像“電影院”，上映著不同類型的影片一樣。有災(zāi)難片、愛情片、懸疑片、冒險(xiǎn)片和戰(zhàn)爭(zhēng)片等等。比如學(xué)習(xí)成績(jī)從剛剛?cè)胄５募?jí)部400多名下滑到1000多名；比如接到老師電話，心里七上八下，不知孩子又惹了什么事，內(nèi)心一陣陣恐慌；再比如在孩子生日的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多異性朋友的禮物，早戀了嗎？會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？各種畫面在腦海中浮現(xiàn)。隨后就是“青春期”遇上“更年期”的一系列化學(xué)反應(yīng)，那自然是“戰(zhàn)爭(zhēng)片”了，但是隨著我的反思與改變，那就是尊重、信任孩子，樹立“與孩子共成長(zhǎng)”的理念，隨后我和孩子的狀態(tài)越來越好，最終高三結(jié)束時(shí)以喜劇片收尾，孩子也如愿考入自己的目標(biāo)學(xué)校。

　　一萬個(gè)理由，不如孩子幡然醒悟

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。其實(shí)教育真不是一蹴而成的，而是需要一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化、慢慢滲透、引導(dǎo)的過程，作為家長(zhǎng)面對(duì)正值青春期的孩子要做些什么呢？那就是先安心做自己，讓自己更加從容與淡定。不要把孩子出現(xiàn)的任何行為當(dāng)作問題。因?yàn)閱栴}本身不是問題，真正的問題是你如何看待問題。記得高二假期時(shí)，我?guī)Ш⒆拥礁鞯氐拇髮W(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)游學(xué)，當(dāng)來到南京航空航天大學(xué)后孩子被這里深深地吸引了，他跟我說：“媽媽我太喜歡這兒了，我一定要考南航”。當(dāng)鎖定自己的目標(biāo)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)決定他堅(jiān)持到最后的力量，不是父母在后面揚(yáng)起的鞭子，而是他堅(jiān)信自己一定能，堅(jiān)信自己一定行。從此以后，我看到孩子一發(fā)不可收的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天訓(xùn)練結(jié)束后自己加練兩個(gè)小時(shí)，冬日里，在零下十幾度的球館里你會(huì)看到那個(gè)十指全部?jī)隽褏s纏上膠帶繼續(xù)訓(xùn)練的身影；夏日中，不懼酷暑高溫，只為一寸一寸接近夢(mèng)想。有的同學(xué)覺得他過的很輕松，因?yàn)榻淌依锵挛鐑晒?jié)課后都不太見到他，他說別人怎么知道我背后有多辛苦。顴骨上的一塊烏青是斷球時(shí)被對(duì)手打的，挪不動(dòng)的腿是打完比賽還要全力以赴沖刺1000米跑的；抬不起的胳膊是每天300個(gè)上籃300個(gè)定點(diǎn)投籃練的；沒睡醒的眼袋是因?yàn)榛丶液筮�要學(xué)到深夜。

　　被無條件信任的孩子，會(huì)很強(qiáng)大

　　英國(guó)教育家斯賓塞說：當(dāng)孩子感到被愛、被信任，奇跡不久就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。作為家長(zhǎng)我們不可能控制孩子的思想，不如試著相信孩子的決定吧！因?yàn)樾湃�，還給孩子一個(gè)自由寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子遵循自己內(nèi)心的決定，只有不被打擾的孩子，才能做到真正的全力以赴。在學(xué)習(xí)上，雖然成績(jī)比入學(xué)時(shí)有一定差距，但他對(duì)學(xué)習(xí)并不排斥，孩子知道，反正無論學(xué)得怎樣，父母都不會(huì)放棄他。他沒有一般學(xué)生“我要是學(xué)不好怎么辦”的顧慮，也沒有“考不上好大學(xué)，我就完了”的壓力。只是抱著一種積極的心態(tài)上陣，尤其在疫情居家階段給自己做了詳細(xì)的一日安排，每天五點(diǎn)多起床晨練、背單詞、整理錯(cuò)題本，合理利用時(shí)間最終在高考中讓自己的弱勢(shì)學(xué)科變?yōu)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉淼幕�礎(chǔ)上提了50多分，同時(shí)也給自己交上一份滿意的答卷。用孩子自己的話說“越自律越孤獨(dú)”！愛的最好證明，就是信任。因?yàn)樾湃危�所以接納。因?yàn)榻蛹{，所以支持。因?yàn)槲覀兊闹С�，所以孩子再無后顧之憂。而后無論做什么事，都能專心致志，全力以赴。就算他選錯(cuò)了，他也會(huì)自行承擔(dān)后果，自行挽回錯(cuò)誤，自行改正方向，最終過上自己想要的人生。

　　執(zhí)子之手，與子偕行

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白，默默付出與陪伴的更是所有的老師們，記得在一中開放日時(shí)，曾見證了許多手無教案侃侃而談，教學(xué)縝密、風(fēng)趣幽默、注重細(xì)節(jié)等眾多優(yōu)秀老師的風(fēng)采。還記得劉同會(huì)老師給孩子說過的話：勤奮就意味著沒有什么捷徑，沒有別的選擇，只有努力訓(xùn)練。你加上熱情，點(diǎn)燃不僅是自己，更是激勵(lì)你的隊(duì)友；還記得樊恒明老師時(shí)常與孩子聊天談心，為孩子加油打氣；李永老師和董廣陸老師兩位班主任是您們給孩子一把尺子，讓他自己去丈量，是您們給了孩子一面模范的鏡子，讓孩子處處有學(xué)習(xí)的榜樣；還有陳丹老師除了課教的好，更是知心大姐姐，在困難時(shí)為他指點(diǎn)迷津，在欣喜時(shí)送上祝福；張愛芝老師的英語(yǔ)課開放而有趣，您以自己的魅力，征服與影響著孩子們。還有許許多多的老師就不一一列舉了，和有趣的靈魂在一起，孩子猶如置身于生命的林子，向上！向上！向上!萍水相逢認(rèn)識(shí)所有的老師，真心感恩您們?yōu)楹⒆拥母冻�，老師的偉大在于，傳道授業(yè)解惑，傳人品正道，授謀生學(xué)業(yè)，解成長(zhǎng)疑惑。這種恩情大于天，是一生不能忘也不敢忘的。孩子的第一任老師是父母，但真正給他引路的，卻是人生中經(jīng)歷的每一位恩師。感恩您，一中！感恩您，所有的老師！

　　四十不惑，三年而已。愿每一個(gè)我們，無論何時(shí)何地，都保有而已的勇氣。過去的三年已經(jīng)見證，將來的歲月必將繼續(xù)證明。因?yàn)槌溆瘓?jiān)定的愛，逆境也好，順境也罷，在我這里，都將轉(zhuǎn)化為力量，使我和我的孩子一起——前行復(fù)前行。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文26

　　歲月不居，時(shí)節(jié)如流。當(dāng)初咿呀學(xué)語(yǔ)，粘人不休的兒子已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，我也從手忙腳亂的新手媽媽成長(zhǎng)為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的母親。這十幾年的互相陪伴，漸漸讓我懂得，家庭教育不僅僅是父母對(duì)孩子單方面的教育與引導(dǎo)，也是家長(zhǎng)在見證、陪伴孩子的成長(zhǎng)過程中不斷成長(zhǎng)的過程。

　　“可憐天下父母心”，做過父母的人一定深有體會(huì)。很多父母都對(duì)孩子抱有很大的期望，希望他們成績(jī)優(yōu)異，能夠接受良好的教育，長(zhǎng)大了有出息。在這樣的心態(tài)下，很容易對(duì)孩子過于嚴(yán)格，不能允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑榫蛿?shù)落孩子。其實(shí)想想，小時(shí)候的自己也是調(diào)皮愛玩的，也會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，長(zhǎng)大了也還是會(huì)犯錯(cuò)誤，人都會(huì)犯錯(cuò)的，錯(cuò)誤也是可以被原諒的。我們應(yīng)該給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，允許他們經(jīng)歷失敗，給孩子嘗試事情的機(jī)會(huì)，讓孩子在嘗試中得到體驗(yàn)、鍛煉，才會(huì)有成長(zhǎng)的可能。錯(cuò)誤并不可拍，巧妙地利用錯(cuò)誤，去促進(jìn)孩子的自我成長(zhǎng)才是身為父母該做的。

　　在孩子的一生中，父母一般是陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)的人，對(duì)孩子的一生影響最大、最深刻的也是父母。一般孩子出現(xiàn)問題或狀況時(shí)，很有可能主要不是孩子的問題，而是父母的問題，這也是提醒父母，是時(shí)候做出改變了。有段時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子不想讀書學(xué)習(xí)，更愿意看電視，玩玩具，省察自身，作為媽媽的我，下班之后總是拿著手機(jī)翻看、回復(fù)消息，覺得自己上班很累，想要休息、放松。這給孩子樹立了不好的榜樣，覺得玩耍的快樂大于讀書學(xué)習(xí)獲得新知識(shí)的快樂。于是放下手機(jī)，拿出許久翻開的書本，和孩子一起享受閱讀的快樂，任時(shí)光靜靜流淌，享受這美好的親子時(shí)光。

　　出于對(duì)孩子的擔(dān)心和焦慮，許多父母觀察孩子時(shí)，總是關(guān)注孩子做的不好地方，習(xí)慣于說孩子的不好，但是效果卻是收效甚微。當(dāng)我轉(zhuǎn)變方式，發(fā)現(xiàn)了我不一樣的兒子。之前他喜歡晚上關(guān)了燈偷偷玩，總是說他這樣對(duì)眼睛不好，沒有好的睡眠第二天上學(xué)不精神，后來知道他是在畫一些有趣可愛的卡通人物。為他找美術(shù)老師上課，他也十分的感興趣。為了培養(yǎng)孩子的自信心和自豪感，我讓自己每天要發(fā)現(xiàn)兒子做得好的地方，寫下來貼在客廳顯眼的地方，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)孩子美好之處的習(xí)慣。把目光聚焦到孩子身上的優(yōu)勢(shì)和能力，更多的看到孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子對(duì)自我的認(rèn)同感也會(huì)更加強(qiáng)烈。

　　在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我漸漸地明白家庭教育的重要性，也常常反思自己是不是有做的不合適的地方，我開始留意和孩子相處好的時(shí)候，那是什么時(shí)刻、我做了什么、有什么不一樣？當(dāng)我留意這些的時(shí)候又有什么不一樣？以后我讓自己盡可能多的展現(xiàn)這樣的時(shí)刻，也獲得了更加親密的母子關(guān)系。

　　孩子像是一面鏡子，純潔無瑕的他們將父母映照于生活之中。透過他們，我們看見自己，然后可以思考、總結(jié)、頓悟、改變、成長(zhǎng)。所以說家庭教育，對(duì)于雙親來說首先是自我教育，父母是孩子的老師，家庭是孩子的學(xué)校，當(dāng)我再次成長(zhǎng)時(shí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子也在陪伴我成長(zhǎng)。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文27

　　愛孩子，喜歡他，欣賞他，每一個(gè)人都會(huì)。但教育孩子，卻不是每一個(gè)人都會(huì)的。在教育孩子過程中，我和孩子共同成長(zhǎng)。

　　愛孩子，就要愛護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自信心。自尊是一個(gè)人個(gè)人價(jià)值的自我肯定，也是個(gè)人奮斗的動(dòng)力之一。自尊源于父母的贊許和引導(dǎo)，源于自我努力成功的情感體驗(yàn)，源于個(gè)人優(yōu)點(diǎn)被他人的承認(rèn)或贊許。自尊也是一個(gè)人立足于社會(huì)，并快樂生活的最基本、最起碼的支點(diǎn)。父母的責(zé)任是愛護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的自尊，把他們的自尊與學(xué)習(xí)進(jìn)步、珍惜榮譽(yù)、自我愛護(hù)、健康成長(zhǎng)聯(lián)系在一起。

　　愛孩子，就要做孩子的朋友，一個(gè)平等的、可以耐心聽他們傾訴的朋友。孩子也是一個(gè)社會(huì)人，需要交往和交流。父母就應(yīng)該成為他們最愿意交往和交流的朋友。耐下性子聽他們的敘述或者訴說，聽聽他們?cè)趯W(xué)校里發(fā)生的事情，無論是喜悅，還是煩惱。很可能這些在成人的世界里都是雞毛蒜皮、無足掛齒的事情，是幼稚，甚至是荒唐可笑的事情。但如果你耐心傾聽了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的世界是很有趣的。他們的世界里有著許多大人的影子，那些幼稚可笑的事情大多數(shù)是把大人的做法用錯(cuò)了地方而已。在這些看似幼稚可笑的背后，是孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，每一個(gè)留心的父母都會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)自己孩子心里的真實(shí)想法或內(nèi)在情感。一個(gè)孤獨(dú)的、自閉的，不愿與他人交往的孩子不會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康的人。試想一下，自己的父母都無法信賴和交流，那在這個(gè)世界上還有什么人可以信賴和交流呢？做孩子的朋友，還要善于換位思考。有些無法理解，甚至無法理喻的想法，只要你試一試站在孩子們的角度去思考，就會(huì)有所理解或領(lǐng)悟。

　　愛孩子，就要鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子。我確信，好孩子是表?yè)P(yáng)出來的。雖然孩子之間也存在著一定的智力差異，但你要相信，自己的孩子是聰明的。關(guān)注他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，哪怕是最微小的，都要適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)，或者做其他任何一件事情充滿信心。相信他自己是聰明的，有能力的，只要努力就能夠做成任何一件事情�？荚嚦煽�(jī)的好與差，不能說明孩子的聰明與否。因?yàn)樽龀晒θ魏我患�事，都不能只依靠天賦和智力，而許多非智力因素往往又決定了一件事的成敗。這些非智力因素都在于后天的培養(yǎng)，諸如熱情、專注、努力、勤奮、毅力、信心等良好的習(xí)慣和健康的心理比什么都重要。良好的習(xí)慣和健康的心理是孩子將來取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。何況，很多孩子雖然有某一方面表現(xiàn)比較差，但卻在其他方面表現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和才能，這就需要父母正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)�；蛟S，你可以借用孩子比較成功的方面，來促進(jìn)比較差的方面，也許就會(huì)取得一定成效。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文28

　　時(shí)光荏苒，孩子已高中畢業(yè)�；厥自谝恢械倪@三年，我與孩子共成長(zhǎng)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中共同進(jìn)步。

　　我與孩子共成長(zhǎng)，成長(zhǎng)于齊心協(xié)力，一齊為未來謀劃打算。猶記孩子高一升高二，面臨六選三的重要決定�？颇苛�選三，高考新改革，雖為首屆，無甚經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校和老師卻都耐心指導(dǎo)，全力為學(xué)生和家長(zhǎng)講解分析。在這個(gè)時(shí)候，父母不應(yīng)該固執(zhí)己見，而應(yīng)該與孩子站在同一戰(zhàn)線，做最好的打算。我與孩子從孩子的興趣方面出發(fā)，結(jié)合孩子平日六門科目的學(xué)習(xí)難易程度和孩子幾次大考成績(jī)，經(jīng)過反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，最終作出了最后的決定。對(duì)于六選三結(jié)果，我松了一口氣，孩子也感到十分滿意。在孩子還在成長(zhǎng)的階段，父母與孩子共同進(jìn)退，不獨(dú)斷不置氣，方能作出不后悔的決定。

　　我與孩子共成長(zhǎng)，成長(zhǎng)于努力奮進(jìn)，為高考沖刺前進(jìn)。隨著孩子升上高二，學(xué)業(yè)漸緊，高三更是如此�？春⒆訛楦呖既绱伺�力，學(xué)業(yè)如此繁重，做父母的心里有一絲欣慰，卻也伴隨著些許擔(dān)憂與緊張。閑暇時(shí)，我便與孩子聊聊天，孩子有空時(shí)，我便陪孩子散散步。孩子考得不理想時(shí)，便給孩子加油鼓勁，孩子考得不錯(cuò)時(shí)，便鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。做父母的雖不能給孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，在精神和物質(zhì)上的支持與鼓勵(lì)卻還是做得到的。吃得了高考前的苦，孩子才能成長(zhǎng)進(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)在此階段為孩子加油鼓勁，增長(zhǎng)信心，讓孩子明白父母永遠(yuǎn)在背后支持，減輕孩子的壓力。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文29

　　20XX年9月6日，我懷著喜悅的心情迎來了我心愛的大女兒，我也從為人兒女，到為人父母，實(shí)現(xiàn)了角色的改變�；厥卓纯磁c孩子一同走過的這十年時(shí)間，感慨頗多，其過程套用一句廣告語(yǔ)，真可謂是“酸酸的，甜甜的”。女兒自呱呱墜地起，便開始了她的成長(zhǎng)之路，女兒在學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)，而初次為人父為人母的我們，又何嘗不是在成長(zhǎng)。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，它能啟迪心智，開拓視野。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會(huì)的資本，這是古今中外無數(shù)的事實(shí)證明了的�？梢哉f，讀書與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)操心最多、花費(fèi)最多的。女兒從小就很懂事，養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣特別是一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從幼兒園開始就愛上讀書，那個(gè)時(shí)候還不識(shí)字，每天晚上都吵著嚷著要我們讀故事給她聽。小學(xué)一年級(jí)開始，每天老師布置的作業(yè)她會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)的在本子上寫好，回家后每完成一項(xiàng)就會(huì)認(rèn)真的打上勾，很少遺漏作業(yè)。每一天晚上作業(yè)完成后，自己會(huì)把書包整理好，放在書桌旁，第二天早上就可以從從容容地去上學(xué)了。有時(shí)我和她爸爸下班晚了，由于家里老人識(shí)字不多，遇到要聽寫的作業(yè)，她會(huì)認(rèn)真地把聽寫的內(nèi)容錄制到外婆的手機(jī)里，然后放出來聽著寫，在沒有人監(jiān)督的情況下從不偷懶走捷徑，完成學(xué)校布置的作業(yè)后也會(huì)自覺的完成課外作業(yè)，每天早晨更會(huì)自覺的起床晨讀。我們還特別要求她上課一定要集中全部精力認(rèn)真聽老師講課，這是最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也是最有效的學(xué)習(xí)方法，多次聽不同的老師表?yè)P(yáng)她，相信她在這方面做得還不錯(cuò)。我們還要她上課積極舉手發(fā)言，大膽把自己的想法說出來，抓住可能的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己、鍛煉自己，培養(yǎng)自信，不知這方面做得怎么樣，哈哈，估計(jì)應(yīng)該也不錯(cuò)！

　　有人說，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)之所以對(duì)孩子要求特別高，主要是想把自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都寄托到下一代身上去實(shí)現(xiàn)。而我卻認(rèn)為，孩子有孩子的理想王國(guó)，家長(zhǎng)的責(zé)任就是引導(dǎo)孩子去實(shí)現(xiàn)她心中的夢(mèng)想，就像紀(jì)伯倫所說“你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠(yuǎn)方�！倍�不要去和別人家的孩子盲目攀比，更不要自私地去奢望、強(qiáng)求孩子給你帶來榮耀和財(cái)富！要讓她感覺家長(zhǎng)做的一切確實(shí)都是為了她的未來！盡管女兒心中有數(shù)，很愛學(xué)習(xí)，但有時(shí)仍感覺她花在學(xué)習(xí)上的精力不夠多，恨不得她時(shí)刻都在看書在學(xué)習(xí)，我知道這樣是不可能的，但我相信好多家長(zhǎng)也是像我這么想的。比如，她喜歡看電視、上網(wǎng)，我的擔(dān)心又來了，擔(dān)心她的視力會(huì)因此下降，也擔(dān)心她把大量的時(shí)間浪費(fèi)在這上面，更擔(dān)心她對(duì)網(wǎng)上良莠不齊的信息和內(nèi)容缺乏正確判斷。哎，信息時(shí)代了，完全不讓她接觸這些也是不可能的了，也應(yīng)該允許她和她的小閨密聊聊私語(yǔ)。怎么辦呢？我們也只能是在時(shí)間上給予限制了，好在她還算自覺。我不時(shí)的叮囑：“多看看書、多做做題、多背背單詞，溫故方可知新。”雖明知作用不大，但深信“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”的道理。唉！可憐天下父母心啊！

　　家有小學(xué)生，說不盡的歡喜道不盡的愁……

　　這歡喜與憂愁中滲透著幸福――寶貝女兒帶來的幸福！其實(shí)這憂愁是多余的，因?yàn)榕畠涸诼�慢長(zhǎng)大，好多道理比我們更清楚，相信她會(huì)不斷的努力去追逐她的夢(mèng)想！

　　高考結(jié)束，沿著與孩子走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看到了我們的共同成長(zhǎng)。很幸運(yùn)，在一中，我與孩子齊心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文30

　　時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我懷里的小公主從嗷嗷待哺，到牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一個(gè)活潑可愛，禮貌懂事的一年級(jí)小學(xué)生了。而我，也從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新手媽媽成長(zhǎng)為經(jīng)驗(yàn)漸漸豐富的媽媽了。

　　作為父母，孩子的第一任老師，我覺得首先要教會(huì)孩子的是“愛”，只有懂得“愛”才會(huì)懂得感恩。而讓孩子懂得去愛世界、愛別人的前提是讓孩子體會(huì)到足夠的愛。在家庭生活里，就是要盡量陪伴孩子，讓孩子充分體會(huì)到父母之愛。陪伴孩子每一個(gè)成長(zhǎng)階段，陪她學(xué)講話、幫她學(xué)走路、教她認(rèn)識(shí)諸多新奇的事物、帶她一起旅游看看這個(gè)世界的美好……記得在某本書上看到這樣一句話：“帶孩子旅行的意義，不在于沿途的風(fēng)景，只在于父母的陪伴�！钡拇_如此，不管什么時(shí)候，任何地方，得讓孩子切身體會(huì)有父母在的地方就是家，因?yàn)榧揖褪撬�快樂成長(zhǎng)的基地。我跟孩子爸爸每年都會(huì)規(guī)劃安排時(shí)間帶她出去旅游，閨女小的時(shí)候我們就去近一點(diǎn)的省內(nèi)周邊游，等到她稍稍大一點(diǎn)，能自己走路的時(shí)候，就帶她去更遠(yuǎn)的省外和國(guó)外走走看看，和她一起體會(huì)不同地方的民俗風(fēng)情，領(lǐng)略祖國(guó)各處的風(fēng)景，這當(dāng)中最重要的是，我們想要以旅行的方式來陪伴她長(zhǎng)大，盡管她在往后的生活中很有可能不會(huì)記得去過哪些地方，但是當(dāng)時(shí)我們一起度過的快樂時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)的印刻在她的童年歲月里。點(diǎn)滴時(shí)光里的陪伴，盡可能讓她體會(huì)父母之愛，人間之暖，讓她在成長(zhǎng)的道路上覺得未來可期，能夠以更加積極的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)道路上遇到的各種問題，以感恩的心來回饋這個(gè)世界。

　　孩子來到這個(gè)世界上，就像一塊沒有雕琢過的璞玉，需要我們有十分耐心地去細(xì)細(xì)雕琢。隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，慢慢形成她自己的的人格品質(zhì)的時(shí)候，就該注重孩子的人格培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持和持之以恒，這關(guān)系到“璞玉”是否能夠成為一塊完美的“翡翠”。閨女5歲的時(shí)候，我?guī)�她去看她表姐學(xué)舞蹈，當(dāng)她著見表姐穿著美美的跳舞裙子學(xué)舞蹈的樣子，小眼睛里滿是羨慕和崇拜，然后愣是跟我吵著說要跟她表姐一樣學(xué)舞蹈。5歲的孩子眼里，已懂得什么是美，但她不知道這份美的背后是辛苦堅(jiān)持鍛煉出來的。那天我答應(yīng)了小家伙的要求，當(dāng)即給她報(bào)了名繳納了學(xué)費(fèi)，但前提是必須堅(jiān)持，以后不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈辛苦而放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)，小家伙似懂非懂地答應(yīng)了我的要求。那年秋天，閨女上幼兒園小班，開始了她學(xué)習(xí)舞蹈的歲月，時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在她上小學(xué)一年級(jí)，已經(jīng)通過了中國(guó)舞四級(jí)考試，這中間她也有抱怨過學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦，但始終未曾有過放棄的想法，她跟我講：“媽媽，雖然學(xué)習(xí)舞蹈很辛苦，但是我堅(jiān)持練下來也是有收獲，我答應(yīng)過你不放棄，我會(huì)努力繼續(xù)堅(jiān)持”。當(dāng)然，閨女學(xué)習(xí)舞蹈的這幾年里，每次課我跟她爸爸都會(huì)堅(jiān)持按時(shí)送她去上，陪她一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)。就如詩(shī)人汪國(guó)真寫的“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，對(duì)我們來說，既然孩子來到了我們的世界里，我們也要風(fēng)雨兼程陪她一起堅(jiān)持，無論是信仰還是理想。

　　嚴(yán)是愛，寬是害。作為父母，我們總是沒法好好掌控對(duì)孩子“愛”的程度，我們常常只是有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)是不能溺愛孩子，但是在現(xiàn)實(shí)生活里，有時(shí)候也難免因?yàn)椴蝗绦亩鵁o意中放縱了孩子的某些行為。為便于清醒地辨識(shí)是否溺愛了，我常常告誡自己：嚴(yán)是愛，寬是害�，F(xiàn)在閨女上小學(xué)一年級(jí)了，除了學(xué)校里的課業(yè)，我們還根據(jù)她本人自己的興趣愛好給她報(bào)了書法、英語(yǔ)、舞蹈和學(xué)校里的小提琴四門課外興趣班。雖說是興趣班，但是每周課上下來，老師也都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)，她除了要完成學(xué)校里老師布置的作業(yè)，每天還要完成額外的興趣課作業(yè)。同時(shí)為保護(hù)好視力，我們跟她約定好周一到周五不看電視。剛開始，對(duì)于剛剛從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入一年級(jí)的她，每天要完成一系列的作業(yè)而且還不能看她心愛的動(dòng)畫片，總是會(huì)發(fā)脾氣，埋怨我們對(duì)她太過嚴(yán)厲，甚至有時(shí)候會(huì)說我們不愛她了，還叫我“壞媽媽”。這種時(shí)候，作為母親的我內(nèi)心也是非常煎熬，也會(huì)懷疑自己是否對(duì)孩子過度嚴(yán)厲，于是我就提醒自己也是告誡自己：“嚴(yán)是愛，寬是害”，在孩子身體及精神健康可承受范圍內(nèi)，規(guī)律的學(xué)習(xí)生活以及適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并不是對(duì)孩子過度嚴(yán)苛的要求，孩子自律行為習(xí)慣的養(yǎng)成總是有一個(gè)過程。于是，她做課外作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)放下手機(jī)在她旁邊看看書，她做完作業(yè)的時(shí)候，我們陪她玩玩小游戲、或者陪她去樓下打打籃球，陪她一起打發(fā)時(shí)光，這樣她的小心理也得到了相對(duì)的平衡，久而久之，也就慢慢養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　歲月如歌，孩子是上天賦予我們每一位父母最好的禮物，與其說是我們父母在陪伴孩子成長(zhǎng)，不如說是我們?cè)诠餐�成長(zhǎng)。希望在以后的歲月里，我們跟你共同進(jìn)步，一起成為理想的自己。

　　我與孩子共成長(zhǎng)征文31

　　宸，我親愛的兒子，謝謝你選擇我當(dāng)你的母親。當(dāng)初為人母的我在手術(shù)聽到你的第一聲啼哭，從此你就來到了我身邊。時(shí)間過得好快，你第一次的蹣跚學(xué)步，你第一次的呀呀學(xué)語(yǔ)，你第一次上幼兒園時(shí)的滿臉開心……所有的一切仍然歷歷在目……

　　孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，扣好人生第一粒扣子，跨出人生第一步，腳踏實(shí)地走好每一步，是你未來成功的關(guān)鍵。因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，我很少有機(jī)會(huì)陪伴你，也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，你比別的孩子更早的學(xué)會(huì)了獨(dú)立。和許多爸爸媽媽一樣，我們抱著快樂成長(zhǎng)的教育理念，希望你有一個(gè)快樂的童年，健康的成長(zhǎng)。所以每次休息，只要一有機(jī)會(huì)，就會(huì)抽出時(shí)間來陪伴你。晴天，我們一起打球，跑步，騎自行車；雨天，我們一起撐著雨傘踩水坑。春天，我們一起踏青、播種；夏天，我們一起游泳打水仗；秋天，我們一起撿落葉，制作樹葉書簽；冬天，我們一起玩打雪仗、堆雪人。和你在一起的時(shí)光總是那么的快樂和短暫。

　　還記得第一次帶你去學(xué)校的操場(chǎng)練習(xí)騎自行車的場(chǎng)景，那時(shí)候的你還沒有自行車那么高。6歲的你個(gè)子小小的，臉上透著一臉的稚氣。當(dāng)你看到幼兒園同學(xué)在廣場(chǎng)上飛快的騎著自行車，你滿眼的羨慕。雖然那時(shí)你的個(gè)子遠(yuǎn)沒有同齡孩子高，但我毅然決定教你騎自行車。我先告訴你騎車要領(lǐng)，首要是掌握平衡，切勿急躁。然后手把手把你扶上車，我則用雙手緊緊抓穩(wěn)車后座，幫助你保持平衡，防止倒向一邊。你開始時(shí)帶著喏喏的心態(tài)，不敢放膽往前騎，時(shí)不時(shí)往后張望，生怕一個(gè)不小心摔落下來。我在一旁耐心地和你說著，不斷的鼓勵(lì)你。在一次次摔倒后，一次次經(jīng)驗(yàn)積累中。你終于一點(diǎn)點(diǎn)掌握騎車的要領(lǐng)，自信心不停地增長(zhǎng)，我放心放手的那一刻，你騎著車獨(dú)自快速離我遠(yuǎn)去，穩(wěn)穩(wěn)地在操場(chǎng)上一圈又一圈地騎著，滿臉笑容，還時(shí)不時(shí)地歡叫著�？粗�你興奮的樣子，媽媽打心眼里替你感到驕傲和自豪！雖然你身上多了不少傷痕，但那是你小男子漢成長(zhǎng)過程中的光輝痕跡！

　　孩子，也許對(duì)你來說，現(xiàn)在讀書是辛苦的，但是，相比以后生活中的苦，學(xué)習(xí)的苦根本不值得一提。你今天的努力是為了讓自己能夠擁有更美好的未來。隨著年級(jí)上升，學(xué)科項(xiàng)目增多，學(xué)習(xí)難度不斷增加。原先可以輕松考到滿分的科目，現(xiàn)在想要考到滿分已不可能。這就需要你付出努力，多動(dòng)腦筋，多做練習(xí)，多復(fù)習(xí)鞏固。你還記得三年級(jí)第一學(xué)期的那次期中考試，那次閱讀只有合格。當(dāng)你拿到成績(jī)的那一刻，不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來。合格，很多大紅叉叉。那次是我們母子之間，第一次促膝長(zhǎng)談，認(rèn)真分析錯(cuò)題的原因，做好摘錄。成績(jī)只能代表過去，今天這題錯(cuò)了，你把它改正并記住，這就是你最大的收獲。做人也一樣，不能只滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己要有更高的要求和目標(biāo)。這樣你才會(huì)朝著更遠(yuǎn)的方向去努力，你才能飛得更高、更遠(yuǎn)。你似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)也不知道你明白了多少。事后你的行動(dòng)卻足以證明你當(dāng)時(shí)點(diǎn)頭時(shí)的決心和信心，你用紅筆寫了六個(gè)大字“多讀多寫多做”，貼在書桌上，時(shí)刻提醒著自己。是的，想要取得自己滿意的成績(jī)，總是需要付出比別人更多的時(shí)間與努力的。從那次考試以后，你專門讓我買了一本閱讀專題，針對(duì)性地練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在期末考試中，終于取得了語(yǔ)文全優(yōu)的好成績(jī)。你也第一次體會(huì)到了，只要肯付出努力，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)走下去，終究會(huì)成功，你臉上又露出了久違的燦爛笑容�？粗�你一點(diǎn)點(diǎn)成熟、懂事，媽媽又一次感到了身為母親的喜悅和幸福。

　　孩子，在我最美好的年華里和你有緣“遇見”，并且互相暖心陪伴，真的很幸福！但你終究要長(zhǎng)大，你不可能永遠(yuǎn)依偎在父母的羽翼下。我們只能在你成長(zhǎng)的過程指引你，很多事情需要你自己去經(jīng)歷。那歷練的過程才是人生中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)風(fēng)雨才能蛻變成長(zhǎng)，愿你像一顆春日里的小樹不停地茁壯成長(zhǎng)。

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