夏夜天籟_小學(xué)寫人記事作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的夏夜天籟_小學(xué)寫人記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記得去年夏夜常常停電，因為是鄉(xiāng)下，大家都到院外乘涼，點上蚊香，扇著扇子，看看漫天繁星，甚是愜意。
不遠便是一望無際的稻田，蛙聲在空曠的夏夜里此起彼落，咦？聲音為什么突然停了下來？是發(fā)現(xiàn)敵情或是食物，正在悄然靠近？不過不要以為蛙聲沒有了，大自然就是“啞巴”了。蛙聲一斷，蟋蟀清脆的鳴叫聲和蟬悠長的呼叫聲接踵而來，蟬叫了一會兒就停止了，當它在樹上小憩時，一下子給了蟋蟀盡情表演的空間，盡管它們再多也只有一個聲部，但是，我聽得出，它們相當?shù)呐υ诔?/p>
一只蟋蟀起了一個頭，響亮雄渾的.蟋蟀奏鳴曲正式開始了。當我正在全神貫注地傾聽時，一個不和諧的音符出現(xiàn)了，大概時一位不速之客偷偷地闖入了“禁區(qū)”，隨著它那“著名”地“呱――呱”聲，整一個演唱團全被攪散了，大家都迅速收拾起自己的“樂器”，匆匆忙忙地各自逃生。那個入侵者大概料不到它的對手動作會如此迅速，失望地“呱――呱”幾聲后，再無聲響，估摸已經(jīng)灰溜溜回到自己的老窩――稻田里去了。蟋蟀們看看敵情以過，便又陸陸續(xù)續(xù)跳了出來，繼續(xù)剛才的憿情演唱，有獨唱的，也有伴唱的，更大小合唱的，唱到忘情之處，竟也夾雜著陣陣“喝彩聲”。
夜已很深了，陣陣涼風(fēng)吹送著優(yōu)美的天籟之音，使人渾然忘卻人世，正當我深深地陶醉于這樣美的音樂，這樣美的境地時。和諧的樂音混亂了，我似乎聽出此時的蟋蟀聲時充滿緊張、恐懼，還有絲絲縷縷的恐恨。大概它們又遭遇強敵的襲擊了吧？這不，空曠寂寥的田野上又傳來一聲聲的蛙鳴。
星空之下，田野之間，各種小生物盡情展現(xiàn)著它們的喜怒哀樂，演繹著各自生命的輝煌，感謝停電，讓我有了傾聽自然，感悟自然之美的機會。
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