神奇的水面張力小學生作文范文（精選3篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的神奇的水面張力小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　神奇的水面張力小學生作文1

　　早在三年級的時候，科學老師萬老師就曾問過我們：“如果有一個裝滿水的杯子，向里面放硬幣，在水溢出來之前最多能放多少枚？”那一次，我并沒有把這個問題放在心上。今天我在閱讀《科學大眾》時又看到了這個問題，突然來了興致，決定研究研究。

　　實驗前，我做了充分的準備：讓媽媽去銀行幫我兌換了一百元五角的硬幣，然后取來一個裝滿水的玻璃杯。準備就緒，我便和媽媽一起開始動手實驗。

　　媽媽讓我先猜一猜最多能在盛滿水的杯子里放多少枚硬幣。打量著水杯，思量了一下說：“最多二十個。”說完，我就開始往杯中投放硬幣：“一枚，兩枚，三枚……”眼見著一枚枚金光閃閃的硬幣像青蛙一樣“撲通、撲通”地劃進水里，我的心也隨著“咚咚”直跳，看那水面在晃悠一下后恢復原狀，我真不敢相信自己的眼睛。“二十”、“二十一”。哇！居然超過了我的預想數。我緊盯著水面，看著杯口的水越來越飽滿，心也提到了嗓子眼。我小心翼翼地繼續往里放……“三十二，成功！”我大喊一聲，又長長地舒了一口氣。“再放一枚，三十……”，還沒有等我數出聲，只見水面裂開了一道口子，水順著這道小口子流了出來。

　　媽媽宣告實驗結束。可我并不罷手，我反問自己：是不是所有的容器都只能放三十來枚硬幣呢？強烈的好奇心驅使我再做一次實驗。

　　我拿來一只大碗裝滿水，開始了新的實驗。這次，我讓媽媽來猜能放多少枚硬幣。媽媽認為還是三十幾枚，原本在一旁玩電腦的老爸也忍不住加入競猜，他說最多可以放五十枚。但我認為碗比杯子大多了，應該可以多放一些。所以我猜可以放八十枚。

　　“競猜完畢，見證奇跡的時刻到了！”我學著魔術師——劉謙的樣子邊說邊擺了一個P0SE。隨后，我開始興致勃勃地邊放邊數。當放到第三十枚時，水面依然紋絲不動，媽媽競猜失敗。四十枚……四十五枚……五十枚放進去了，水面凸了起來，似乎高出了兩毫米，但卻沒有一點要破裂流出來的跡象，爸爸競猜也失敗了。我得意極了，蹲下身，挽起袖口，擦了擦手心里的汗。這次，我特意把硬幣豎起來，順著碗邊，更加小心翼翼地把硬幣放進碗中。不知不覺，我已經放進去八十枚硬幣啦！我們一家三口，睜大了六只眼睛，緊緊盯著水面。房間的空氣似乎都凝固了，我能清楚地感覺到我的心在劇烈地跳動。“八十一”、“八十二”、“八十三”……直到八十七枚，水面終于破裂溢出水來。

　　這是為什么呢？我們到網上去尋找答案。原來，這種現象就是“水面張力。”水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當這些硬幣的質量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。而向容器里投放硬幣的個數，是由容器口的大小決定的。哦，原來是這樣啊！真是不可思議！

　　通過這個實驗，我懂得了這個神奇的現象下面隱藏的科學知識——水面張力。我以后還要多動手實踐，多思考，了解更多的科學知識。

　　神奇的水面張力小學生作文2

　　今天作文課上，老師帶著一些器皿走進教室，神秘地宣布道：“今天我們來做一個實驗。”一陣歡呼聲后，教室安靜下來，同學們把眼睛瞪得大大的，生怕一眨眼就錯過了某個細節。

　　老師先拿出一瓶水，小心翼翼地往杯子里倒水。水緩緩地注入杯中，越來越滿，差一點就要溢出了。終于，老師停止了倒水。她環顧了一下四周，問道：“同學們，現在杯子里的水是不是已經滿了。”“是！”大家異口同聲地回答。“那么，如果在裝滿水的杯子里放硬幣，會怎么樣呢？”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌議論起來。有的說水會溢出來，有的說不會。老師待大家安靜下來，像變魔術似得拿出幾十枚硬幣，我看著杯子里滿滿的水，心里滿是狐疑。

　　老師拿起一枚一角錢硬幣，只聽“叮咚”，清脆的一聲，硬幣緩緩地落入水中。水面稍微晃動了一下后立刻恢復了原狀，水沒有溢出！我真不敢相信自己的眼睛，同學們也目瞪口呆，教室里鴉雀無聲，生怕一點小小的聲音會打破水面的平靜。

　　老師又要投硬幣了，這次她拿出一枚一元的硬幣，硬幣像一位訓練有素的跳水運動員，它在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。奇怪，杯子里的水還是沒有溢出。老師繼續不慌不忙地投著硬幣。一枚、兩枚、三枚……我緊緊盯著水面，心也提到了嗓子口，水依然還是沒有溢出，可卻高出了杯口整整2毫米多！“十五、十六……”同學們整齊劃一地數著，啊！還沒等數出十七，只見在鼓起的水面上裂開了一道小口子，水順著這道小口子流了出來，桌面上濕漉漉一片。

　　老師宣布實驗到此結束。一杯裝滿水的杯子，居然還可以放進十七枚硬幣。這是為什么呢？同學們滿是好奇。老師告訴我們，這是水的表面張力使水分子緊緊地靠在一起。當這些硬幣的重量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。而向容器里投放硬幣的個數，是由容器口的大小決定的。哦，原來如此！真是太不可思議！

　　下課了，但我還是興奮不已。都說水滿則溢，可有些事物都只是表面現象，只有通過自己的實踐，去思考，去了解，才會懂得更多的科學知識，才會成為一名真正的智者！

　　神奇的水面張力小學生作文3

　　今天，我在閱讀《科學大眾》時看到了這樣一個問題：“如果有一個裝滿水的杯子，向里面放硬幣，在水溢出來之前最多能放多少枚？”我問媽媽，媽媽卻反問我：“那你為什么不自己試試呢？”媽媽這么一說，我一下來了興致，決定研究研究。

　　可是，家里沒有那么多硬幣，怎么辦呢？我靈機一動，從書房抽屜里取來一盒回形針。然后，又問媽媽拿來一個玻璃杯。一切準備就緒，我便和媽媽一起開始動手實驗。

　　媽媽讓我往玻璃杯中倒水，一直到不能再倒為止。眼看水已經倒滿，我盡量小心翼翼，媽媽也屏吸凝視，生怕我手一抖就前功盡棄了！終于倒得不能再滿了，我停了下來。

　　接著，要放回形針了，媽媽媽先叫我猜猜：最多能在盛滿水的杯子里放多少枚硬幣？我打量著水杯，思量了一下說：“最多三十個！”向滿滿的水杯中投回形針了，我和媽媽都睜大了眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。“一個、兩個、三個……”眼見著一枚枚金光閃閃的回形針像潛水運動員一樣潛入水中，我的心也隨著“咚咚”直跳，看那水面在晃悠一下后恢復原狀，我真不敢相信自己的眼睛。“三十”、“三十一”。哇！居然超過了我的預想數。我緊盯著水面，看著杯口的水越來越飽滿，心也提到了嗓子眼。我小心翼翼地繼續往里放……到最后第一百枚的'時候，回形針跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。

　　回形針全部用完了，媽媽宣告實驗結束。可我并不罷手，我問自己：一共可以放多少枚呢？我決定明天再去買一盒回形針，要再試一次。

　　此時，我和媽媽驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！可是，水還是沒有溢出來！我迫不及待地詢問這是什么原因，媽媽卻賣了個關子，反問我：“你說呢？”我像丈二和尚——摸不著頭腦了。在我的再三詢問下，媽媽終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”為了得到更科學全面的解釋，媽媽還跟我一起上網查閱了資料。原來，水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當這些回形針的質量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。而向容器里投放回形針的個數，是由容器口的大小決定的。真是不可思議！

　　媽媽對我說：“其實，大自然也告訴人們很多人生的哲理！通過這個實驗，你有什么收獲嗎？”

　　我想，這個實驗告訴我們：凡事都不能武斷地下結論，神奇的現象下面隱藏的科學知識，要多動手，多思考，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索和實踐，我們就能解開很多的謎團。另外，人的潛力和水的表面張力一樣，是無窮的！我們要對自己充滿自信，相信自己可以成為更好的自己！