假如作文（集合3篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的假如作文3篇，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　每一個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師。

　　教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！教師是蠟燭，燃盡最終一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；教師是春蠶，無怨無悔的吐那綿綿的情絲；教師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫的景點(diǎn)！

　　如果我是教師，我要向校長提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在完美的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長；如果我是教師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)沒有恐懼；如果我是教師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)無可挑剔的好學(xué)生！

　　如果我是教師，我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一齊痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣貌，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會(huì)把課上得生動(dòng)趣味，把學(xué)生假如我是教師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。

　　如果我是教師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的'教師，因?yàn)橐�給學(xué)生們一杯水，自我必須要擁有一桶水。每一天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)趣味，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥�識(shí)的海洋中暢游；如果我是教師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對(duì)待；如果我是教師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們能夠自我自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。

　　我真的好想當(dāng)一名好教師，受學(xué)生愛戴、信任的教師。我此刻必須要好好學(xué)習(xí)讓自我有淵博的知識(shí)，才能讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，你們也必須要好好努力學(xué)習(xí)，為自我的夢(mèng)想而奮斗、加油！

假如作文 篇2

　　漫長暑假來了，為了讓生活能增加樂趣，我突發(fā)奇想在想像的國度里遨游，假如我有大象的耳朵、一雙翅膀、八只手，一定能讓平淡的日子畫上絢麗的色彩，那會(huì)有多方便、多有趣呢！

　　假如我有蒲扇似的大耳朵，當(dāng)然不是用來手人的，而是用來為家人帶來涼風(fēng)和打蚊子用的大耳朵。太陽像炎熱的火球燃燒著大地，家家戶戶都開著冷風(fēng)，而我有大象的耳朵可以為我的家人搧風(fēng)帶來涼意，就不用吹冷氣了，還可以節(jié)省電費(fèi)又環(huán)保；有了大耳朵也可以用來打蚊子，我就不會(huì)被蚊子叮，身上也不會(huì)變成紅豆冰了。

　　假如我有一雙翅膀當(dāng)然不是用來逃跑的，而是用來增廣見聞的一雙翅膀。如果我有翅膀，“呼”的一聲展翅高飛，在前方盤旋向著蔚藍(lán)的天空，好像一架飛機(jī)，我想去意大利看比薩斜塔、到美國看自由女神、到西班牙看斗牛，想去哪里都可以，樂趣無窮。

　　假如我有八只手，當(dāng)然不是用來打人的而是用來完成事情的`八只手。當(dāng)我在學(xué)校拉胡琴時(shí)，我可以用二只手拉胡琴，用二只手翻譜，用四只手指揮，這樣一定能將演出提高品質(zhì)，贏得滿堂喝采。

　　如果我有大家的耳朵、一雙翅膀、八只手的話可能會(huì)上頭條新聞，成為人人注目的焦點(diǎn)，但也可能會(huì)被認(rèn)為是怪物，想想，還是做做白日夢(mèng)，過過癮就好了。

假如作文 篇3

　　相機(jī)對(duì)于這個(gè)時(shí)代的人來說，一點(diǎn)陌生，我可以把五彩斑斕的畫面留下來，我可以把你最美的笑容記錄下來，可以分享你的快樂，你的憂愁，你的彷徨，你的挺拔的身姿等等等等！

　　我的演變過程，也用我自己記錄了下來，記得我以前的體格比較大，移動(dòng)和攜帶都不是很方便的，而且不會(huì)記錄成彩色的。只有黑白兩種顏色，可就是黑白色的，也不是時(shí)時(shí)處處都有的。剛開始的時(shí)候，我的身影剛到中國，尋常百姓是沒有見過我，更不可能使用我和擁有我了。我們的族群很少的。只能展現(xiàn)在少數(shù)人的面前，為他們留下回憶。

　　隨著中國歷史的車輪，我來到了新中國，我見證了偉大新中國成立的那一刻，人民群眾在天安門前載歌載舞，舉國歡慶，那個(gè)場面尤為難忘。

　　改革開放的春風(fēng)吹來，我記錄下來中國改革開放以來，翻天覆地的變化，國家富強(qiáng)，人民幸福的生活，作為21世紀(jì)的我來說，我變得越來越精致，我記錄的畫面越來越好，港珠澳大橋，北京大興國際機(jī)場，無不彰顯中國人的智慧和才能。我現(xiàn)在可以存在手機(jī)里面，可以隨著人們的`出行隨時(shí)隨處記錄美好時(shí)光，我可以和打印機(jī)無縫對(duì)接，把我記錄的畫面有打印機(jī)直接輸出，多美的銜接，高科技把我創(chuàng)造的越來越好，我不在彪悍，我也可以小家碧玉，我也可以小成精靈，我還可以守衛(wèi)人們的安全，我還可以美圖，搞怪，總之，我的作用無處不在。

　　我在春天可以保留百花齊放的畫面，在夏天留住濃郁的綠色，在秋天記錄滿天的紅葉，在冬天把銀裝素裹的大地留給來年的春天。