（集合）假如的作文4篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
在一個星期六的晚上，我捧著《神筆馬良》這本書津津有味地看著�？粗粗腋械接悬c困，便趴在桌子上睡著了……醒來時，我發現我手中緊握著一枝外表非常精美的毛筆，我想：難道我變成了傳說中的神筆馬良？
一天，我在電視機上看到了地震后凄慘的一幕：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發出的臭氣。我連忙拿起神筆，“刷，刷，刷！”便畫了架直升機，開著直升機來到了地震災區。
經過了一場8.0級大地震，這里成了一片廢墟，房屋都倒塌了，呈現“疊餅狀”。我跳下飛機，聽見一塊巨大的水泥板下傳來了微弱的求救聲。于是我揮舞著神筆，一個巨人忽然從地面上冒了出來，輕輕一抬便把水泥板抬了起來。我又畫了幾個小救災機器人，把求救的那個人救了回來，然后，我又畫了一所醫院，醫院里的設備一應俱全。但沒有醫生和護士啊！于是我又畫了幾百個醫生機器人和護士機器人，還有幾個裝了輪子的'機器人是用來運載病人的。我走進醫院，發現人們正在痛苦地叫著。我想了想揮動神筆，畫了幾臺打針機器人給他們打麻醉針，讓他們減少痛苦。我又來到一片空地，看著滿地的尸體，便揮動神筆，畫了一顆顆還魂丹，讓機器人把還魂丹逐一放進他們的口中。不一會兒，尸體便奇跡般地活了過來。我又揮動神筆，一座繁華的城市便展現在眼前。因為我的神筆，人們又過上了幸福的生活。
如果我真的是神筆馬良，我會讓人們的生活更加美好、幸福。
假如的作文 篇2
假如我是大自然的一員，我會變成一條小魚在水里嬉戲，玩耍，快樂地活著。我會把水分跟那些需要水的樹，分給那些需要水的人們。
假如我是大自然的一員，我會變成一棵蒼天大樹讓人們在我的身體下乘涼。我的葉子會變成肥料來滋潤著小草，讓小草在我的身體下慢慢的成長。玩耍，休息。我期望人類不要砍伐我的同伴。 zww
假如我是大自然的.一員，我會變成一棵沒有本事的小草我天生柔弱，任憑風吹雨打，無可奈何。但我有不怕死的精神，因為只要春天一到，我又會回到這個世界。
假如我是大自然的一員，我會變成一陣風，我會為人類服務，為人類生產電資源為，人類吹風。有時候我也會撫摸小草，那時小草會對我笑，我也會開心，就在小草對我笑的那一刻，我很開心。
假如我是大自然的一員，我會變成太陽，照亮全世界，每一顆小草小樹都不放過。我每一天都照著他們，一天，一個月，一年，我還在照亮著他們。永不放下，
假如我是大自然的一員，我會變成一只小鳥，自由的飛翔，自由自在，無憂無慮，我要飛向世界各地，觀世界美景，嘗世界美食�？鞓返鼗钪�。
我是大自然的一員，全心全意的為大自然服務。
假如的作文 篇3
假如現在時光能倒流，回到昨天，哪怕是回到昨晚十二點也行，那該有多好呀!
早知道今天老師會抽到我背那篇沒上過的課文，驚慌失措的我在同學們面前會如此狼狽，如此丟臉，我早就深更半夜也起來挑燈夜讀了。即使懸梁刺股也是值得��！.
往事不可回首，廬山的真面目是這樣的:今天，老師先抽班長背15課《貓》，我心里暗暗慶幸沒叫到我，不然我就慘了，因為我也不會背。昨晚做預習作業時，只是草草地把這篇課文讀了一遍，叫媽媽簽了名字就ok了。壓根就沒想過要把它給提前背會！我偷偷地瞥了一下班長，只見班長羞愧地低著頭，嘟嘟囔囔地說：“我不會……”“班長也不會背！”，我幸災樂禍地想著，心里竊竊自喜。出乎意料的是老師竟說：“班長不會背，副班長試試。”我一聽嚇了一跳，那不是在叫我嗎？我全身一下子都起了疙瘩，老師走近我和藹可親地問：“你會背嗎？”我的腦子飛速急轉：上去渾水摸魚背一下呢？還是老老實實交代不會背？思想戰爭了好一會兒，我還是選擇了，“坦白從寬，抗拒從嚴”，搖著頭紅著臉說：“老師我也不會”。頓時，我看到了崔老師陽光明媚的臉轉變成了烏云密布。老師語重心長地說：“正副班長都不會背，說明了回家沒有認真預習，熟讀。如果學習總要靠老師，那所學的知識是有限的�！苯淌依秫f雀無聲，每個同學都低著頭沉思著。
假如我能讓時光倒流，重新背課文，我一定回家認真熟讀課文，做好預習的作業，在同學們面前樹立一個好的榜樣！
讓時光倒流，是人們夢寐以求的。假如我能讓時光倒流，就可以很好地去探索古代的奧秘。
假如我能讓時光倒流，我會回到公元幾千年以前，去瞧瞧恐龍是如何滅絕的。是因為火山爆發，還是其它的原因？把歷史上的未解之謎一個一個在解開，讓全世界的人都能知道所有的奧秘。
假如我能讓時光倒流，我先去看看李白、杜甫、蘇軾他們是如何寫出聞名于世的詩篇，還可以向他們學習作詩的技巧，說不定還會出現一個“小李杜”呢！
假如我能讓時光倒流，我會去古埃及、古希臘、古羅馬和雅典探索秘密，讓考古學家們大吃一驚。我還可以向那里的人民學一些古典藝術，為祖國歷史藝術做出一點貢獻。
讓時光倒流，如果可以實現，就讓我們回到公元幾千年前去探索歷史的奇跡吧！
假如時光可以倒流，那我一定要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎么抬上去，是不是有什么秘密？
假如時光可以倒流，我要去恐龍時代看一看。看看恐龍是不是真的有那么的龐大，是不是真的可以把石頭踩的粉碎，一叫起來，那聲音是不是震耳欲聾，我還要去看看，在恐龍滅絕時的場景是怎么樣的。
假如時光可以倒流，我要去遠古看一看�？匆豢催h古時代中的野人是怎么樣的，它們會不會說話，是怎么樣生存的，怎么和同伴把野獸抓住并吃掉的，而且我還要去看人類的祖先——猿猴是怎么樣的，跟人類相似不相似。我還要去看，在河塘里的'魚的形狀是怎么樣的，是像恐龍那么大，還是像螞蟻那么的微校如果我們把這些東西全都搞明白了，那你就會成為一個考古學家的。
假如時光可以倒流，那我一定還要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎么抬上去，是不是有什么秘密？
假如時光可以倒流，許許多多的秘密可以揭開~~~~~~~~~~~
假如的作文 篇4
如果我是發明家，我想發明一種海水凈化器。有了它，地球就不會缺少淡水了。
如果我是發明家，我想發明一種神筆。有了它，就不會寫錯別字啦！
如果我是發明家，我想發明一種超光速飛船。有了它，人們就可以去宇宙遨游。
如果我是發明家，我想發明一種海陸空三用車。有了它，馬路上就不會擁擠了。
如果我是發明家，我想發明許許多多先進的東西，有了它們，我們的生活就會更加美好。
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