論座位作文600字

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　　每個教室里都有很多的座位，但是座位也有好壞之分。

　　教室里最差的座位一定是第一排離講臺桌最近的那個了。在講臺最近的位置，被老師實時“監管”著，不論是講題的時候還是做作業的時候。在這個位置坐著的人，要么就是成績最好的，要么就是習慣最差的。最好的`是因為離老師近，能更加接近老師的思路，而最差的是因為在其他地方聽課不認真，所以被老師叫到前來督促學習的。

　　俗話說，天高皇帝遠，那么是不是最后一排就是最佳的位置呢？不是的，聽課老師的位置一直都是教室最后，如果你在最后一排表現得不好，就會給我們班丟臉。有時候課上會有自由討論環節，這時就更讓人糾結了：如果完全按照課本的意思來，沒有創新，這樣感覺沒意思；但是如果扯太遠，同樣會引起聽課老師的注意。要是真有那么一個主題討論得很好，那么聽課老師就有可能會問你為什么會這樣呢？如果回答得出，就會讓聽課老師感興趣，但是如果回答不出來，那就很尷尬了，純屬我們自己漫天胡扯了。

　　我最“中意”的座位是在第三，四排靠走廊窗的位置，最好能靠著一根柱子，這樣是最舒服的。為什么呢？第一，在第三四排，避開了老師上課時經常注意的地方，偶爾走神了，不專心一會兒也不會被老師發現。上課時，當老師一下子走進來掃視教室時，一般不會掃到這一列來。值周干部檢查眼保健操之類，很難看到這個位置，這樣就更增加了這個位子的“安全性”。第二，邊上有一根柱子凸出的部分，像一個靠背一樣，增加了這個位子的“舒適性”�？梢匀缤跻话阕栽诹恕Ｈ绻�舉行一次投票，我敢肯定教室最佳座位當屬這個位置！

　　分析歸分析，座位的地理位置的好壞，不影響我們學習生活。

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