我學會了彈古箏作文（通用21篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我學會了彈古箏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我學會了彈古箏作文 篇1

　　一開始，我喜歡上了古箏，走到古箏教室門前，聽著那悠揚的樂曲，心里有一種說不清的滋味。

　　因為，媽媽買古箏的時候，我偷偷地彈了幾下古箏，嘛時候，媽媽正好在想買什么。一看見我在那偷偷彈古箏，就說：“買古箏吧。”隨便說了句“對不，王漪清？”我那個時候不知所措地點點頭。我也不是不想學，其實，說白了，我也對古箏很感興趣。

　　別看古箏看起來容易，告訴你，古箏學起來可比你想的難多了呢！古箏有25根弦，還要分什么滑音、顫音、搖指……，滑音還要分上滑音、下滑音，許許多多真是讓人眼花繚亂。所以我學了一年多，還只是會彈“北京的金山上”、“孟姜女”，“爬樓梯”……等等。我不僅只會彈幾首曲子，而且，我還總是要不彈錯弦，要不找不到弦，你說我缺點多不多呀？不過我一定會努力學習的。

　　我一定要發(fā)憤圖強，把“高山流水”這首名作練會彈給大家聽，到時候希望大家能夠喜歡。

　　我學會了彈古箏作文 篇2

　　那天，我在音橋琴行看見一位姐姐彈古箏。那音樂真好聽，時快時慢，時輕時重，我很羨慕，也想學彈古箏。

　　第二天，我跟媽媽說起這件事。媽媽一口答應(yīng)，我可高興了。

　　這個暑假，媽媽請了一位老師來教我學古箏。老師先教我音符，我認真地學著。就這樣，一天又一天，不久便學會了彈簡單的樂曲。我彈給媽媽聽，媽媽聽了連聲說：“好，好……。”可是，日子久了，我感覺手很痛，原來，彈古箏還得包手指甲。我拿了一個就包，可是我不會。老師說：“我教你一個絕竅，你把彎彎曲曲的手指甲帶到大拇指上，再把……。”我專心地聽著。可我還是不會帶，于是，就不想學了。

　　媽媽好像看透了我的心思，便鼓勵我：“孩子，堅持到底就是勝利。”于是，我又開始學了，經(jīng)過再三練習，我終于會帶了。

　　我開心地笑了，媽媽也用贊許眼光看著我。

　　古箏的音樂給我?guī)�來無窮無盡的快樂。

　　學會彈古箏是我這個暑假里做得最有意義的一件事。

　　我學會了彈古箏作文 篇3

　　記得上幼兒園的時候，那時我剛開始學古箏，有一次我在家里練習。曲子的名字叫《茉莉花》。

　　我一遍又一遍的彈著，手指頭都已經(jīng)發(fā)疼了。終于我耐不住性子了，把椅子往后一推，索性站了起來，火冒三丈的我一跺腳，只聽“咚——”的一聲，地板快被我跺塌下了。媽媽走過來叫我坐下，她平靜的對我說：“做什么事情都是熟能生巧的，再多練幾遍就好了。”

　　媽媽說的這一句話就像春雨一樣滋潤了我的心田。

　　我開始靜下心來，照著媽媽說的去做。把手往上一擺，看了幾眼譜子，開始彈了起來。首先用中指彈中音區(qū)的琴弦“嗖”，再用食指彈低音區(qū)的“唞”，然后用大指彈花指，就這樣一遍一遍的練著。不知道彈了多久，我的手開始疼了，可是我依然堅持練習，手指彈的都快起泡了才背下來。起初我身子挺拔，后來我便隨著音樂搖頭晃腦，陶醉在其中，越來越熟練，越彈越好聽。

　　熟能生巧，我想我真的掌握了練古箏的方法了。

　　我學會了彈古箏作文 篇4

　　古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國傳統(tǒng)、獨特的重要的民族樂器之一。六歲那年夏天，當我第一次聽到姐姐用古箏彈奏《戰(zhàn)臺風》時，我深深地被那時而緊張激烈、時而優(yōu)美抒情的曲調(diào)所吸引。也是從那時起，我選擇學習了我人生中第一門樂器古箏。

　　當屬于我的第一架古箏擺到我的臥室里時，我瞬間感覺像是一個新朋友來到我的世界里，它為我?guī)�來美妙的樂曲、為我緩解學習的壓力、為我?guī)ё叱砷L的煩惱要說學習古箏的過程，那還真是在喜悅中充斥著汗水和淚水呀！

　　一開始接觸古箏時，老師給我們講的樂理知識和彈奏技巧相對簡單，但是要勤學苦練。學了幾節(jié)課下來，我并沒有感到它特別難學，反而覺得很簡單，只是在琴弦上簡單的撥弄幾下，就能彈出一段美妙的曲子。但是老師卻說學習古箏可不是那么簡單呀！我開始還不相信，但就在學習了幾首簡單的曲子之后，老師的話應(yīng)驗了，有幾次因為課后沒有勤于練習，指法、音準和節(jié)奏都會彈錯，甚至會在短時間內(nèi)忘掉背過的曲子。從那以后，我吸取了教訓，每天都會認真完地完成課后練習。

　　雖然一直刻苦練琴，但學習中的瓶頸還是不期而至。那是我前年學習五級古箏曲時，由于難度跳躍性加大，我開始有些不適應(yīng)了。樂樂老師一對一耐心地教我學習，一個曲子學習了兩個多月還是彈奏的不理想，節(jié)奏掌握的不是太好，跟同伴在一起練琴的時候，總是合不到一起。由于我內(nèi)心的沮喪導致我更加不自信，甚至到了培訓班時都不敢看老師的眼睛，總是低著頭和老師說話，生怕自己彈錯了。后來樂樂老師和媽媽溝通了我的情況，找到問題的所在，她們在我練琴的時候通過視頻溝通讓我把錯誤當即改正，媽媽在老師的建議下每天給我放學習的曲子聽，讓我熟悉音調(diào)和音準，我還在網(wǎng)上看名師演奏視頻。一個月后，這樣的學習方式為我?guī)�來驚人的進步，五級難度這座"大山"就這樣被我逾越了，我真是太開心了。同年春晚演出中，我自信地彈奏、嫻熟的動作為集體演奏贏得掌聲。在去年古箏五級考級和樂理考試中，我淡定從容、順利過關(guān)。

　　現(xiàn)在的我越來越自信，越來越有耐力去學習，因為學習一門樂器真的是需要長時間的堅持和毅力。在學習過程中也吃過不少苦頭，練琴一不小心琴弦崩斷時手指真的很痛、長時間的帶甲片手指頭長滿了倒刺真的很痛、考級考試來臨時不間斷的練琴肩膀真的很痛但是我的收獲卻遠遠大于這些痛，我慢慢地喜歡上古風音樂和古詩詞，身上也多了一些優(yōu)雅古典的氣質(zhì)，總是喜歡自學一些曲子來充實我的業(yè)余生活。比學會了彈古箏更重要的是背后的堅持和努力，你也會因為學習一個本領(lǐng)去努力嗎？快來和大家分享吧！

　　我學會了彈古箏作文 篇5

　　深深淺淺的腳印，都是我們成長的印記，你們知道在我的成長中，讓我印象深刻的一件事是什么嗎？當然是彈古箏啦！

　　記得八歲那年，我在春節(jié)聯(lián)歡晚會上聽見了悅耳動聽的琴聲，連忙看了看電視，原來是許多大姐姐們穿著樸素中帶有幾分華麗的漢服，在彈奏著優(yōu)美的古箏，讓我羨慕不已。所以我請求爸爸、媽媽給我報一個古箏班。

　　爸爸、媽媽很快就給我找到了教古箏的老師，從此我也開始了古箏學習之旅。

　　剛開始，學習古箏指法時，我非常的開心，老師要求的每一個指法，我都興致勃勃的練習，老師給我布置的古箏作業(yè)，我也回家后認真完成。可是，沒過多久，我卻對指法練習討厭了起來，因為每天除了上課要練習，連回家也要練琴。每天放學后要練習那浪費時間的30分鐘指法，既枯燥又無聊，當碰到按音或者搖指時候，手指尖上也會留下深深的疤痕，非常的痛，我便停止了每天的練習。

　　有一天，上完古箏課，老師把我叫到了一個小房間里，她問我：“諾諾，你想不想學習一首優(yōu)美的曲子呀？”我連忙回答：“想呀！想呀！”老師摸了摸我的頭，笑著說：“那你一定要每天認真練習指法哦，指法練習就像打地基，你只有把地基打好了，才能蓋樓房呀！”聽了老師的教導后，我回家便專心地練習指法。功夫不負有心人，在2019年從化中小學器樂比賽中，我和幾個同學代表學校參賽，我們彈奏的《戰(zhàn)臺風》獲得了一等獎。

　　通過學習古箏這件小事，讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”。如果你想完成一件事或一個愛好，一定要不怕吃苦，我相信你一定會做到，加油！

　　我學會了彈古箏作文 篇6

　　我有一項讓我自豪的技能彈古箏，一年級時我發(fā)現(xiàn)古箏只需用手輕輕撥動琴弦，就會發(fā)出美妙的聲音，這深深地吸引了我。在我的央求下媽媽開始讓我學習古箏。

　　在一個秋高氣爽的下午，我來到了“春之曉”開始正式的拜師學藝，同時也擁有了自己的一架古箏。古箏的外表為長方體，箏尾向下傾斜，彈時用大拇指、食指和無名指的，大拇指為托指，食指為抹指，無名指為勾指。彈奏出的歌曲有時像高山流水，有時像鳥語花香，有時像樹葉沙沙，我經(jīng)常沉醉其中。

　　初學古箏更多的是每天重復的指法練習，既枯燥又乏味。我跟媽媽說：“我不想學了！”而媽媽卻耐心的對我說：“無論做什么事都要有恒心，吃得苦中苦，方為人上人，沒有人能隨隨便便成功。”通過媽媽的開導和鼓勵，讓我重拾了信心，最終我學會了一首又一首的曲子。如《王老先生有塊地》、《拍手歌》等。這時媽媽走過來，對我說：“女兒你真棒！會了那么多首曲子，而且人也越來越有氣質(zhì)了，老師也會表揚你的，我真為你驕傲。”我說：“驕傲使人落后，你還是謙虛些吧！”媽媽直說對。

　　這架古箏成了我最親密的朋友，它讓我學會了堅強和執(zhí)著。

　　我學會了彈古箏作文 篇7

　　我從小就對各種樂器感興趣，尤其是民族樂器古箏。

　　至今仍然記得第一次老師來到我家上課時的情景，那一次，老師一來，先給我簡單介紹了古箏的基本知識，然后示范如何帶指甲，我一知半解地聽了一節(jié)課，直到下課時，仍感覺腦袋空空的，當我回過神來想要問老師的時候，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)下課走了。

　　剛開始練曲子的時候，非常枯燥，而且一練就要一個小時，我常常因為坐不住而忍不住想放棄，特別是每次上課時，我心里都非常緊張，因為彈的曲子不是卡住，就是彈錯，但是老師依舊耐心地教我，而且每一個錯誤都會指出來，并且教我改正。當我彈得不好或者忘記的時候，老師就會親自給我做示范。聽了老師的彈奏，再聽了自己的，才知道差距在哪里，這時候我心里就會開始搖擺不定，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“孩子，哪有什么天才啊？天才是需要一分天賦和九十九滴的汗水”。聽了媽媽的話，我看了看手中的古箏，心想：真的要這樣輕易地放棄嗎？不，絕不！我心里暗暗下定決心，決定堅持下去！

　　很快，我迎來了我的第一次考級，記得那一天在考場上，我的心跳得快極了，仿佛能聽到撲通撲通的聲音，真正體會到了緊張是什么滋味。當我考完級，走出教室的時候，心才平穩(wěn)了一些，還有一種說不出來的激動。但同時又害怕考不過。媽媽好像能看透我的心似的，輕松地拍了拍我的肩膀，對我說：“考都考完了，就不用那么緊張了，努力了就好”。媽媽的話讓我放松了許多。過了幾天，考級成績出來了，我既緊張又興奮。當媽媽告訴我考過了的時候，我激動得一蹦三尺高，尖叫聲似乎能把房頂炸開。

　　功夫不負有心人！通過學古箏，我明白了，要想做好一件事，就要堅持，堅持，堅持！唯有滴水穿石的精神，才能夠創(chuàng)造奇跡！

　　我學會了彈古箏作文 篇8

　　我彈古箏應(yīng)該有5年的時間了吧！

　　大約4歲的時候，爸爸媽媽帶我去看音樂表演，其中一個表演就是古箏彈奏。看著他們?nèi)缧性屏魉�般的流暢彈奏，我聽著實在是太美妙太享受了，從此，我也就這樣迷上了古箏，想和他們彈的一樣好。

　　因為我喜歡古箏，所以媽媽就給我報了古箏班。

　　彈古箏前要先在左手和右手的大指，食指，中指和無名指上戴好指定的甲片，然后再圍上幾圈膠布，那是因為古箏的21根弦全都是用鋼絲做的，必須戴甲片，不然手上會起很多水泡的，那可就慘了！

　　開始正式學習古箏了。老師先教了我該如何認音：“古箏總共是有21根弦的，有1、6、5、3、2這幾個音，它們從高音一直到被低音，音有變化，也不停地重復著，所以被分為高音區(qū)、中音區(qū)，低音區(qū)和被低育區(qū)。”聽了老師詳細的講解，我在膠布上標好了音將它貼在了琴頭，方便認音。可我心里又在想：“表哥上次說鋼琴有1、2、3、4、5、6、7這幾個音，可是古箏卻沒有4和7，可能是不同樂器之間不同的地方吧。”接著，老師又給我了一張抄寫了一句話的小譜子，讓我根據(jù)上面的內(nèi)容自己找一下音。剛開始，我就像迷了路一樣，老彈錯音，就像群魔亂舞，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“彈個古箏也太難了吧，這音也太多了，怎么找哇！”這時，老師仿佛看出了我的心思，對我說：“加油，成功是留給努力的人的！”老師的話給了我動力，使我繼續(xù)彈了起來。

　　我慢慢把手靠近琴弦，頓時，天空不藍了，窗外的小草和大樹也都捂著耳朵，仿佛在說：“有鬼啊！快跑呀！”我自己也知道彈得不好，可還是堅持了下去不久后，我彈的很流暢了，老師聽了也為我鼓掌，將我的初學小成果用視頻錄了下來。天空忽然藍晶晶的`，小草和大樹也變得生機勃勃。

　　經(jīng)過３年持之以恒的練習，我已經(jīng)快要考8級了，學會了用雙手，上滑音、下滑音等各種方式來彈奏曲子。現(xiàn)在再來彈以前的曲子，那就太小菜一碟啦！因為我已經(jīng)會彈《戰(zhàn)臺風》、《彝族舞曲》，《井岡山上太陽紅》等高級曲目。

　　看著我學習古箏得到的那些獎，我想：“還好當時沒有放棄，不然我就錯過了彈古箏的美好時光呀！”

　　我學會了彈古箏作文 篇9

　　我從小就喜歡聽音樂，很想學一門樂器，媽媽便給我報了“古箏培訓班”。

　　“討厭”古箏課

　　一天下午，媽媽帶我去上古箏課，那時，我才6歲。我懷著好奇的心情，走進教室。上課了，老師為我們彈了一首古箏曲，我聽得如癡如醉。

　　接下來，老師在黑板上畫了個圓，平均分成了4份，涂上2份，告訴我們：“這是4分之2拍，以4分音符為一拍，每小節(jié)2拍”那時的我聽得云里霧里，似乎是在聽“天書”，什么都聽不懂。但是，老師上課前彈的那首古箏曲，一直縈繞在耳邊，激勵著我。下課后，媽媽用簡單的語言和我講了一遍，我聽懂了。接下來的課，我一直都是這樣懵懵懂懂地聽著，媽媽也一直在做我的“翻譯官”。

　　這學期結(jié)束后，我決定不學了，總是覺得自己學不會，但是老師彈奏的那首古箏曲，依然出現(xiàn)在我耳邊。我有點不舍得放下這門樂器的學習。那時我很長時間都處于這種焦慮的狀態(tài)，不知道該怎么辦才好，在媽媽的鼓勵下，在老師的激勵下，我決定堅持下來。

　　按音的痛苦

　　古箏有一個特點，就是它沒有“4”和“7”，這兩個音是需要你自己去按的。琴弦非常緊，用手把它按下去，并不是一件容易的事，需要很大的力氣，并且還要把握住音準。在我第一次嘗試的時候，左手往下一按，一種劇烈的疼痛涌上手指頭。我不想放棄，但是我怕疼，于是給每個手指都貼了一個創(chuàng)口貼。盡管疼痛減輕了一點，但是音準還是把握不住，不是按多了，就是按少了，每次練琴都要花很多時間去按音，手指經(jīng)常破。但是，我堅持下來了，天天練習后，手不再痛了，音準也好多了。上課時，老師看見我進步很大，還表揚了我。

　　彈古箏的樂趣

　　說到這里，你肯定會想：古箏實在是太枯燥了！那你就錯了，古箏練習的確很枯燥，但是它也能帶給你無窮的快樂！

　　當你帶上五顏六色的膠布和指甲，撥動琴弦，手指就像在花叢中飛舞的蝴蝶。彈奏起優(yōu)美的音樂，自己就像置身其中，妙不可言。動聽的琴聲，能給別人一種聽覺上的享受。

　　現(xiàn)在，我學會了彈古箏，不論在市里表演，還是省里比賽，都有我彈古箏的身影。

　　我學會了彈古箏作文 篇10

　　那一次，媽媽幫我報了古箏培訓班。晚上，我來到了培訓機構(gòu)。我聽到了一首動聽的古箏樂曲，十分吸引我。我們循聲而去，原來是這里的古箏老師在彈古箏。看著繁瑣的琴弦，我有點想打退堂鼓，而剛才的樂聲卻回蕩耳際，于是，我決定體驗一下。

　　走進古箏室，老師幫我戴上指甲，感覺不太舒服，老師介紹完古箏結(jié)構(gòu)后，試著讓我從低音彈到高音一堂體驗課很快結(jié)束了，我下定決心學古箏。

　　慢慢的，幾個月過去了，古箏的難度越來越大。我開始厭倦古箏，因為兩只手要一起彈奏，二十一條弦我一直記不住，節(jié)奏彈不好，也經(jīng)常被老師批評，慢慢對古箏不感興趣。每星期的星期五總不高興地彈幾分鐘而已。

　　日子一天一天過去了，馬上就要考級了，聽了這個消息，我開始認真起來，不再那么不仔細，不認真。每天不管多晚，都會彈一下古箏，被老師表揚的次數(shù)多了起來，有了老師的表揚，我信心倍增。考級成績出來了，果然，功夫不負有心人，我得了好成績“優(yōu)”。媽媽對我說，要繼續(xù)加油，沖向四級！

　　我相信只要努力就有進步。

　　我學會了彈古箏作文 篇11

　　聽說彈古箏能讓手指靈活、左右腦快速運轉(zhuǎn)，琴弦白和綠的顏色還可以使眼睛放松。于是，從我二年級起，媽媽就執(zhí)意讓我學習古箏。反正星期天閑也是閑著，而我對音樂也并不反感，就帶著新奇的心情去學了。

　　剛開始，因為不熟練，我總是手忙腳亂，要不是彈錯了鍵，要不就是彈出了雜音。一節(jié)課下來，還沒彈完譜子，手就又酸又痛，抬也抬不起來；但我依然刻苦練習。果然，功天不負有心人，在一個陽光四溢的下午，我終于學會了基本功。

　　接下來是識記樂譜。這個過程也很難，多種多樣的音樂符號都要熟記下來。彈琴時要一邊彈，一邊看樂譜。由于我手眼配合不是很好，所以受了許多次指責，有時也會失落。但是，經(jīng)過老師的耐心指導，我又慢慢樹立起信心，更加努力地練習起來。

　　一分耕耘，一分收獲。現(xiàn)在，我可以熟練地彈奏十幾首曲子呢！通過學習古箏，我明白了一個淺顯而實用的道理：世界上每個本領(lǐng)都不是天生的，而是靠勤學苦練學來的！

　　我學會了彈古箏作文 篇12

　　我學會了古箏，這是堅持的結(jié)果。

　　下午，在去老師家的路上，天空昏暗，我心中冒出一個聲音：“小心了，就要到老師家了，聽說那個老師特別嚴格哦。”我心中仿佛打起了鼓，“咚咚”“咚咚”地響著。

　　到老師家，老師親切地和我打招呼。根本沒有我想的嚴格嘛，我松了一口氣。

　　開始上課了，老師說：“從上往下看是上，從下往上看是下”講完一大堆話后，老師給我示范《北京的金山上》怎么彈，并說當天的作業(yè)就是回去練《北京的金山上》這首曲子。

　　回到家，我就開始彈了。由于小時候經(jīng)常聽奶奶唱這首歌，所以彈起來特別簡單。交給老師的作業(yè)成績也還不錯。

　　日復一日，也許是因為新鮮感過了，古箏對我的吸引力也漸漸弱了，加之曲子越來越難，我開始三天打魚兩天曬網(wǎng)，最后甚至一星期都不去摸一下古箏。

　　有一天，老師臨時叫我去她家彈了一下琴。我彈的很差，斷斷續(xù)續(xù)的。“你以前不是彈得很好嗎？這次怎么彈不好了？”老師還說了很多話，其他的我都沒聽清，我只聽清一句也是最打動我的一句話“你不堅持，就不會有收獲！”聽完后，我很慚愧。

　　此后，不管中午、下午我都堅持練習古箏。如今，我已過了二級考試，之所以我能取得這個成績，都是老師的功勞。

　　我學會了彈古箏作文 篇13

　　你知道什么是古箏嗎？也許你會說，不就是古琴嗎？那我可要告訴你，這可是兩種不同的樂器，它們有很大的區(qū)別。

　　上大班的時候，我和爸爸媽媽回福建老家過年。我老家有很多山，一天爸爸帶我和哥哥姐姐去爬山。爬到半山腰的時候，我們隱約聽到一陣陣美妙的琴聲，那聲音像一條歡快的小河，流進了我的心里。我難以置信：“這半山上，怎么會有這么美妙的琴聲？這琴聲到底用什么樂器彈奏的呢？”我顧不上爸爸的催促，撒開哥哥的手，朝著琴聲傳來的地方跑去，爸爸和哥哥姐姐一邊喊著“慢點，注意安全”，一邊也跟著我跑。終于我們來到了一個涼亭下，涼亭旁有一棵櫻花樹，一位大姐姐在涼亭里彈著一種樂器，我情不自禁地鼓起掌來。大姐姐停止了演奏，笑瞇瞇地對我說：“你知道這是什么樂器嗎？”“不知道，但是我覺得像古琴，這是古琴嗎？”我抓了抓頭說。“這是古箏，是我們中國的樂器，和古琴是不一樣。”

　　那天從山上回來，我就開始纏著媽媽，讓她帶我去學古箏，可媽媽說老家這邊沒有古箏學校。我感到十分遺憾，特別想馬上回嘉興。終于回到嘉興，有一天，媽媽給我?guī)�來一個驚喜，她給我報名了古箏課，我欣喜若狂，抱著媽媽說：“謝謝媽媽，謝謝媽媽。”

　　于是，我開始了我的古箏學習之旅。一開始學習，我就遇到了很多困難，義甲老是戴不好，指法也不對，譜子也看不懂我的古箏老師很有耐心，一步一步教我，她在我的古箏上寫上了每根弦對應(yīng)的音，讓我能更好、更快地找準弦，彈好每一個音。當我開始學習左右手合彈時，發(fā)生了很多烏龍，老是把左手當右手，右手當左手，一不小心，還把琴碼給弄倒，老師笑著對我說：“你太牛了，把琴碼都嚇倒了！”我聽了老師的話，本來煩躁的心情一下子就放松了下來，也跟著哈哈笑起來。我知道老師這樣說是想緩解我的壓力和尷尬。學遙指的時候，手老是控制不好，速度也跟不上我好幾次想要放棄，可是每當聽到老師彈起古箏時，那美妙的音樂，我又對自己說：“不要放棄，要堅持，你一定可以的。”

　　于是，我更加奮發(fā)練習，每天給自己定要求，至少保證40分鐘的練琴時間。每一次上課都認真地聽講，不懂得及時問老師。終于功夫不負有心人，在我的努力之下，我的古箏水平有了很大的進步，現(xiàn)在是六級的水平，還參加了比賽獲了獎。

　　通過幾年的古箏學習，我明白了做任何事情，不管多困難，只要你用心、下功夫，就一定會取得成功。我會繼續(xù)努力，把古箏水平繼續(xù)提高，把我們中國的樂器發(fā)揚光大，用好的音樂去影響別人，就像當年那個大姐姐一樣。

　　我學會了彈古箏作文 篇14

　　不知從2013年還是2014年起，我迷上了古箏。

　　古箏彈出來的聲音多好聽啊，樣子也美得不行，我?guī)缀趺刻於枷胫�自己彈古箏的樣子，那一定很美！終于，媽媽實在頂不住我每天的祈求，同意讓我學古箏了，媽媽萬歲！

　　在2015年的11月26日，我上了第一節(jié)古箏課。讓我失望的是，一開始，老師并不教我彈曲子，只是讓我握著乒乓球，練習指法，我感覺我像個木偶似的，無趣極了。姥姥看到我這樣，斷定我學不了多久，她說：“你要是古箏學到了十級，我就給你一份大禮！如果學不到，你就承包兩個月的家務(wù)！”，好啊，竟敢瞧不起我？好！我就彈給你看，一定要彈到十級！

　　不過，那樣彈古箏真是太枯燥了想想吧，讓你握兩個乒乓球，在那一直彈一個音一節(jié)課，你受得了呀？不過每當我想到兩個月的家務(wù)，我還是學下去了。

　　我熬呀熬，終于熬到了彈曲子的那天，同時，媽媽也給我買了份大禮一架叫“雙鶴朝陽”的古箏。我越來越喜歡古箏，不過古箏好像要跟我作對，每當我可以將一級曲子彈得行云流水時，它偏偏叫我彈二級曲，當我對二級曲目相當有自信時，它又變成了三級我就這么追，追著追著，我就追出了四級，五級，六級，一直追到現(xiàn)在七級。

　　一路上，我追出了很多我喜歡的曲子：《雪山春曉》、《銀河碧波》、《戰(zhàn)臺風》到現(xiàn)在，古箏已經(jīng)從一件枯燥的事，變成了娛樂方式：從坐在琴前，深吸一口氣，再到慢慢抬起手，彈出或急或緩的音符，搖指，刮奏，琶音，每個指法都刻入了我的心。聽到從我指間里透出的每一個音符，心里總會像抹了蜜一樣甜。

　　現(xiàn)在我還會練習一些流行歌曲，如《大魚》、《下山》，這些歌曲用古箏彈出，別有一番風味。我仍將沖向十級，讓曲子越來越好聽！姥姥，等著認輸吧！加油！

　　我學會了彈古箏作文 篇15

　　古箏是典雅的樂器，輕拂宛如行云流水，重掃勢若山崩濤嘯，是中國第一國樂。每當我聽見那古箏發(fā)出美妙的聲音時，就被那聲音深深迷住了，我暗暗下定決心，一定要學會彈古箏。

　　一開始，我信心十足，想：“不就是幾個指法唄，肯定特別簡單。”開始的幾天，我挺順利，經(jīng)常得到老師的表揚。可是，彈著彈著，我又覺得一直彈這幾個指法，十分枯燥。接下來的幾天，我就偷懶了。沒想到，還課時，老師不但指出了很多錯誤，還影響了后面的指法，導致我一直反反復復地彈一首曲子，還是彈不好。媽媽擔心地問我：“你選擇放棄嗎?說不定你其他方面具有特長呢!”我沉默了一會兒，心想：“既然開始了，就要堅持不懈，不能放棄。我只是沒好好練習，怎么就可以半途而廢呢?”于是，我堅定地回答：“不可以放棄，我還是堅持彈古箏。”從那往后，我每天都認真練習，不敢再偷懶了。有時練琴時遇到了困難，我就請教老師，把彈曲子的視頻發(fā)給老師，讓老師指點。這樣經(jīng)過不斷努力，在后來的幾次比賽中，我還分別得了一等獎、銀獎等榮譽。功夫不負有心人，今年我七級考試也得了優(yōu)秀。那一刻，我欣慰地笑了。

　　是的，所有的努力，都不會白費!

　　我學會了彈古箏作文 篇16

　　一天，我在看電視的時候，看到了幾個像仙女一樣的大姐姐在彈古箏。那音樂可以讓人平靜，可以讓人快樂，那音樂沁人心脾，那音樂幽靜而美麗。

　　我愛上了古箏，我苦苦哀求媽媽給我買一架古箏，還報了古箏學習班。學時可沒那么簡單，一系列的指法、手法，還有每次彈完胳膊感到酸痛，讓我漸漸的討厭上了古箏，有了放棄的想法，這時媽媽鼓勵我說：“堅持一定成功，如果放棄就一定會失敗。”聽了媽媽的話我又開始了練習，一個月后，在我不懈的努力下，終于彈出了一首曲子《春曉》。

　　我的興趣越來越濃，等級越來越高，學的音樂也越來越難，功夫不負有心人，我終于登上了夢寐以求的舞臺。一開始我很緊張，生怕自己彈不好，我抬頭一看，媽媽正坐在臺下用鼓勵的眼神看著我，我就沒那么緊張了。

　　我終于彈完了最后一個音符，臺下傳來了熱烈的掌聲，我終于明白了媽媽說的那句話，堅持一定會成功，如果放棄了一定會失敗。我終于取得了成功，我感到很幸福。

　　我學會了彈古箏作文 篇17

　　大家好!我會彈古箏。現(xiàn)在，就告訴大家我是怎么學會的。

　　第一次我去琴行學琴，我特別害羞，恨不得把臉貼到地上。上了幾次課，我跟老師熟悉了，一點也不害羞了。

　　上了四次課，我還是不會哪個數(shù)字對哪個音，于是，我下定決心，一定要在一個星期內(nèi)學會。我先從高音“do”拔到低音“do”，發(fā)現(xiàn)彈得不怎么樣，于是，我又練了三次，發(fā)現(xiàn)好了很多。后來的每一天里，我都刻苦練習，到了下一次上課的時候我果然會了。我還發(fā)現(xiàn)，如果我用右手彈，左手按弦，就會產(chǎn)生上滑音和下滑音，這樣能把曲子變得更好聽。

　　上了一段時間課以后，老師說我能進一步地學習曲譜，我非常高興。過了三年，我終于學到了五級。當我手指彈得很用力的時候，琴聲聽起來就像千軍萬馬在奔騰一樣;彈得很輕的時候，就像小溪在緩緩地流淌。我覺得剛開始的難度就像攀巖一樣難，彈到后面，就越來越輕松、越來越快樂。

　　媽媽說：“世上無難事，只怕有心人。你今年古箏可以考六級了”。我聽了非常興奮，興奮了一會，沉靜了下來，心里想：“學習是沒有止境的，只有繼續(xù)學習，才能取得好成績”。

　　我學會了彈古箏作文 篇18

　　古箏，在別人印象中，聽了賞心悅目，心花綻放，笑逐顏開;而在我心中里，我將它視如寶貝，聲音如泉水叮咚，滋潤著我的心田。

　　小時候，聽爸爸說，古箏的聲音很典雅，聽著古箏發(fā)出悠揚的音韻，就是一種享受。如果聽自己女兒彈，又有怎么樣的一番風味呢?那時，我便明白了爸爸的意思，我懷著好奇心跟著爸爸到了學古箏的地方。

　　正式上課了，一進門，看見幾個大姐姐的手指在一個長方體似的東西上劃動，一連串美妙的聲音流進我的耳朵，我瞬間被吸引了。我坐在旁邊，老師說“這就是古箏，它一共有21根弦，音都是不一樣，要記住，”。我傻眼了，心想：不可能，這么多，我怎么記得住?要不打退堂鼓吧!皎皎的月光升上天空，星星在旁邊點綴，在寧靜的夜晚，我仔細地記著，還是堅持不去吧，不過，心里酸酸的。

　　二年后，我的琴技有了很大的進步。傳出的不再是斷斷續(xù)續(xù)，而是一首首優(yōu)美的歌曲從我的手尖飛出，可并沒有想象中的好聽，總是好樣的呆板。我勤奮的一次次的練習，一直堅持下來。有時，我會偷懶，但有一次，老師對我說，：“茜茜，你現(xiàn)在要好好練習，老師要組織一團體表演，說著，拿了一個打印的譜子給我。我開心地想：夢想著上臺表演，終于可以實現(xiàn)了。真正練習時，困難重重，因為我的性格本來就是不甘落后，便虛心向同學和老師請教，一遍又一遍的練習，心里有點苦苦的。

　　到了快表演時，我們緊張得一次又一次的'練習，有時會練得有都酸痛了，也不放棄。終于，“啪啪啪，啪啪啪……”隨著熱烈的掌聲，我們穿著古樸的旗袍，下下了舞臺。老師，爸爸媽媽向我們伸出了大拇指，又有種甜蜜的滋味開始在我的心中蔓延……

　　現(xiàn)在，我已有王級，七級，九級的證書，可我并不滿意，即使幾次比賽都得了獎，也不甘心，我希望能更好，超過一些同學，一起進步。十級曲子已經(jīng)長達四頁，快板部分的速度需要更敏捷，動作需要更優(yōu)美，我還要加強練習，但我相信，我一定會彈得更流暢，更生動，引人注目!我還知道，做什么事要堅持不懈，不然，不會有好果子結(jié)出來。

　　古箏與我靈魂融為了一體，聽音樂成本種習慣，練琴成了一種享受，我期待著我的未來。因為我相信，我的決心和毅力，一定會幫我走過坎坷之路。

　　我學會了彈古箏作文 篇19

　　你知道嗎?我學彈現(xiàn)代箏曲了，還彈得不錯!在學習現(xiàn)代箏曲后，讓我體會更深的是我那謙卑的品質(zhì)。不是嗎?她們猶如一對翅膀，帶我飛過絕望。

　　我記得那是一個晴朗的星期日，我早上9點要去老師家彈古箏。我挺興奮的，因為我學會了一首新曲子——《春到拉薩》，我要去老師家表演這首曲子。我像一只歡快的蒲公英，任意東西。8點多就出門了，過了十五分鐘后到了老師家。老師讓我趕快戴指甲。

　　當我快戴好時，我發(fā)現(xiàn)老師家多了一臺現(xiàn)代箏，感到很詫異。戴完問老師為什么多了一臺現(xiàn)代箏，老師說是新買的。“那我能不能學現(xiàn)代箏曲呢?”我主動提出。“可以呀，不過你能堅持嗎?能保持一種謙卑的心理?”想了會，我回答能。老師笑了，我也滿臉愜意。我先彈了一首練習曲，雙手配合挺簡單的。老師像個天真的小孩一樣在一旁望我，呆呆的。

　　很快，進入正式彈琴，我的心像有小鹿亂撞一樣怦怦直跳。因為現(xiàn)代箏Ⅰ區(qū)的間隔大，而Ⅱ區(qū)又密集，所以彈起來會比較困難。老師教我彈快板，先彈左手。“咚，咚，咪，咪……”不愧是現(xiàn)代箏曲啊，連左手伴奏都特別好聽。接著又是右手，右手相對來說比較難，因為他大部分時候為主音。我在那彈了半小時之后，老師有教了我快板的后兩部份。

　　最難的地方來了，要從Ⅰ區(qū)跳到Ⅱ區(qū)，這非常考驗手的靈活度。

　　我剛開始一轉(zhuǎn)手就亂掉，根本彈不了，而且我后面的譜也不太熟，有點灰心了。老師拍拍我的頭，說我別急，把后面的彈熟了。我的記譜能力還是不錯的很快就好了。我自豪起來。

　　最后，我就專門練習跳轉(zhuǎn)處，把困難克服。可我沒想到的是，老師竟然讓我把跳轉(zhuǎn)區(qū)不停地練習十分鐘!“這很累的，好嗎?”我抱怨道。沒辦法，堅持吧，反正我肯定可以的。我又猛地挺直腰，像只不服輸?shù)奈浵仭＞昧耍�我突然意識到，我是不是驕傲了，是不是不尊重琴?突然，頭上傳來一陣疼，我被拉回現(xiàn)實。原來是老師。“不要因此而驕傲，跟他人相比你還是較差的，要謙卑，注意謙卑!”我端正了自己的心。

　　沒想到這樣很快就好了，我就跟節(jié)拍，順便也重視了一下細節(jié)。呀，都十一點半了!真快!

　　回家的路上，我開開心心，蹦蹦跳跳，歡歌。

　　每個人都要謙卑，這是一個很重要的品質(zhì)。他們猶如一雙翅膀，帶我飛向夢想。加油!

　　我學會了彈古箏作文 篇20

　　我彈古箏已經(jīng)有一年多的時間了。

　　剛開始學古箏的時候，我什么都不會。涂艷老師就教我先學指法。先托指，就是大拇指撥弦，再勾指，就是中指勾弦，最后學抹指，就是食指抹弦。我學著學著，就慢慢學曲子了。

　　剛開始我覺得很枯燥。老師要求我們慢慢彈，彈熟悉了，彈快一點，后來我們越彈越快，越來越熟。

　　我現(xiàn)在覺得彈古箏是一件非常有意思的事情。我們的一個曲子彈熟悉了，接著彈第二個曲子，當然這些曲子都漸漸難了起來。也許難度慢慢加深了。

　　每個星期日，我都要上一節(jié)古箏課。要是表演的話，就是星期六上課。

　　從今年起，我每次上課的時候彈琴，涂老師都說：“陳薏卉彈得真好呀!”我聽了非常高興，讓我的信心更強了。

　　過年的時候，爺爺、奶奶、姑爹、姑媽、姨爹、姨媽……都來聽我彈古箏，彈的曲子有：《我的祖國》、《紅星歌》、《三十里鋪》、《小草》……他們都說我彈的好。

　　我每學一個曲子，就長了一個本領(lǐng)，水平不斷提高。這課余生活呀，也變得更加豐富多彩了。

　　我學會了彈古箏作文 篇21

　　在我上二年級的時候，媽媽曾問過我，我是要學古箏還是畫畫。那時候稚嫩的我對古箏沒有什么了解，于是，我就好奇地選擇了古箏。

　　我還清楚地記得那是一個下雨天，我和媽媽坐著三輪車到了琴行。

　　進入了琴行，就仿佛進入了天堂一般悠揚的琴音柔和、甜美，如同行云流水，時快、時快慢。一會兒急促，一會舒緩，就仿佛人在對話一般。我羨慕不己，覺得如果自己能彈到這般境界的話，就滿足了。這更是讓我喜愛彈古箏了。

　　在第一節(jié)課上，老師先教我基本指法，我學得非常快，一下子就學會了。我起初很有耐心地彈著，十分好奇。但是學了幾節(jié)課以后，每天回家都得練，我就開始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無把我那學好古箏的決心給動搖。

　　慢慢地，我學會了第一首曲子。我既興奮又激動，那時，我又重新回到了最初那個時候的狀態(tài)，每天都堅持練習，而且不是被迫的、而是主動的。現(xiàn)在，第一首學會的曲子雖然對我來說是非常簡單的，但是那首曲子卻是我重新恢復興趣的曲子!

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)彈六級的曲子了。隨著一級級的難度增大，我的技藝也越來越好了，但我卻毫不松懈。

　　我現(xiàn)在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會使我的心情好轉(zhuǎn)，使我沉醉于其中。

　　我想，這就是熟能生巧吧!

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