【推薦】我想變成作文500字合集7篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我想變成作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
我想變成作文500字 篇1
一天晚上，我在床上看《希臘神話故事》，看著看著，我便進入了夢鄉。
在夢里，我夢見我住在一座高聳去霄的山上，就是希臘神話里眾神居住的奧林匹斯山。而我變成了眾神之王“宙斯”，因為我法力無邊，能上天入海、呼風喚雨，所以我四處巡查，體察民情。
我來到了一座小村子，發現那里遭遇了百年一遇的大旱災。樹木和花草都枯死了，井水干涸了，許多人和動物都焦渴而死。我看到這幅悲慘的景象，心里難受極了。我是眾神之王，我要拯救這個村莊，讓這里重新生機勃勃。于是我舉起權杖，往天上一指。頓時電閃雷鳴，片刻傾盆大雨隨之而下。過了一會兒，雨停了，太陽出來了。村里變成了另外一個景象：百花盛開、姹紫嫣紅；樹木郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴；村子里到處一片歡歌笑語聲。
過了幾天，我又來到另一個地方，發現這里群山環繞，山里有一座村莊。因為交通不便，村里人若要出去都得爬山涉水或繞道而行，不但辛苦而且危險。于是我決定幫他們把這些山移開一條山間道路。我舉起權杖，往山中間一指，一條又長又寬的山路直指外面的世界。
我累了，在回到奧林匹斯山的途中，我不知怎么回事感覺身體一直往下掉。“啊”的一聲，我從床上驚醒過來，原來這只是一場夢。我想：我要是真的能變成宙斯該有多好啊！
我想變成作文500字 篇2
我喜歡看《西游記》， 每次看見《西游記》里的神通廣大，能有七十二版般變化的時候，我羨慕極了，心想∶要是我也能像孫悟空那樣就好了！
孫悟空可以變各式各樣的人、多式多樣的動物、神奇的植物、妖怪……孫悟空翻一個跟頭就是十萬八千里呀! 但是它還有火眼睛睛！
假如我變成了孫悟空，來到城市里，我就變成警察，有壞人欺負老百姓們，只要叫一聲齊天大圣的口號，我就緊緊地拿著金箍棒駕著筋斗云飛來了，一棒就把他們打得鼻青臉腫、頭破血流，躺在那一動不動。要是有妖怪欺負老百姓，我就會拿起筋箍棒就去給欺負老百姓們的妖怪打起來，我拿起金箍棒就打，那個妖怪太可惡了。就在這時，我一個跟頭就翻上了天，去請神仙幫忙，要不然就變成妖怪的手下偷偷地把妖怪的寶貝拿過來，在變一個假寶貝放在那里，我拿著寶貝跟妖怪比，結果我贏了！大家高興的歡呼起來!
我駕著筋斗云來到了南方，南方的小朋友們多么盼望下一場鵝毛大雪呀！我就要變成雪，給小朋友們帶來歡樂�？矗⌒∨笥褌冊谘┑厣峡鞓返亩蜒┤�、打雪仗......他們笑著、鬧著，多么開心！
我來到了干凅的田地，看到了草木叢林也都干枯了，許多人和動物都因焦渴而死。我多么著急多么痛心，我就變成雨，嘩嘩的下起來， 雨水流進了田野，小樹、小花、小草、莊稼都咕咚咕咚的喝著雨水，農民臉上也露出了滿意的笑容，他們對著天說：“這真是一場及時雨呀！”我聽了，非常高興！
我想變成作文500字 篇3
水，人們都知道，水是生命之源，只有補充充足的`水分，才能維持生命!有金錢，如果沒了水資源，再多的財富，也無濟于事，不管你是誰!
小時候，我特別愛玩水，那時的我特別無知，不知道水的寶貴。這，讓我現在還是很懊悔。
現在，我十分得節約用水，并且提倡家人一起節約。
可是，在這幾年中，我陸陸續續看到許多浪費水的現象，心里很悲傷。
(1)那天，美術課老師讓我們去寫生，我和伙伴到六樓去眺望，不小心弄臟了手，于是我去廁所清洗，可是一進廁所，就看到水龍頭的水在嘩嘩地流，不管我怎么使勁地擰緊，還是無用，也不知，這水，白白流了多少?悲傷……
(2)回家路上，那條每天放學、上學的必經之路——有個消防栓，那個消防栓壞了，不停地淌著水，把路弄得泥濘不堪，每天都如此，也無人管理，它，就這樣悲傷地流淚!心疼……
像這樣的事情還很多很多……那些干凈、清澈的水就這樣付之東流，要知道，我們祖國也是世界上最缺水的國家之一啊!在中國的各個地區，長年累月地干旱，許多可憐的老百姓因為喝不上水而去喝污水!甚至，因為過久沒飲水，而死去……
沒有了水，萬物都無法生長，禾苗、果樹收成不了�，F在的人們，還沒有意識到這個問題的嚴重性，難道人們只有等到危機瀕臨時，才做出節約用水的措施嗎?
我想變成作文500字 篇4
我想化作一縷風，一縷自由的風，靈動的風，充滿活力的風。可以吹到世界各地，吹到天涯海角，吹進人們的心靈，吹到任意一 個想去的地方。
我想化作一縷風，吹到四川，吹過那一 片片廢墟，吹到那災后重建的家園，吹進人們受傷的心靈，將他們的憂傷，煩惱，回憶吹走；留下快樂，溫暖，憧憬。讓我在他們的心靈深處吹開一 片濃霧，讓陽光射進來，沐浴那快樂的種子，讓它茁壯成長。
我想化作一縷風，吹遍整個世界，吹過所有為災區祝福、祈禱的人群，將所有的祝福，祈禱吹到四川，吹進所有災民的心靈，將他們的心靈從黑暗，冰冷的世界解救出來；讓所有的祝福溫暖他們的心靈。告訴他們：“中國人民的心永遠都是連在一起的，我們永遠是一家人，你至少還有我們�！�
我想化作一 冷縷風，吹入四川，吹進廢墟，讓那些被埋在廢墟下的生命，被災難奪走的生命，聽到所有人對他們的默哀，祈禱。讓風兒把他們的心靈帶到另一片凈土，讓風兒陪伴他們進入另一 個極樂世界。
我想化作一縷風，吹進孤兒的心靈，將所有人的愛帶給他們，讓他們那創傷的幼小心靈感受所有的溫暖，讓愛將他們的心扉打開，從新面對這個充滿愛的世界。讓愛包圍他的整顆心，讓他們知道：“你們永遠都不會孤單，我們永遠都是你們的親人�！�
我想化作一縷風，吹過抗災人員的肢體，吹過他們的臉龐，讓他們感受一下涼爽，讓風兒為他們帶走疲勞。讓他們合上那疲勞的雙眼；讓他們那雙早已疲憊不堪的手腳停下。告訴他們：“你們辛苦了，你們該休息了，你們永遠中華民族的好兒女，是民族的榜樣，你們永遠是最棒的！
我想化作一縷風，一縷傳遞幸福、快樂、溫馨的風；是一縷將希望帶給所有人的風。讓愛充滿整個世界，吹遍每個人的心靈。
我想變成作文500字 篇5
理想是大海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。只有有了理想才能有努力奮斗的目標，每個人都有美好的理想，而我最大的理想便是當一名舞蹈家。
當一名舞蹈家是我從小都追求的一個夢想，為了這個夢想我努力的練習舞蹈。以前我特別討厭舞蹈，覺得練習舞蹈特別無趣。為什嗎我現在會這么熱愛舞蹈呢，原因還是從幾年前說起，再有一年，除夕夜的時候，我坐在沙發上看電視，忽然，一個亮麗的風景線，引入了我的眼簾，電視上出現了一個穿著裙子，頭上戴著一根孔雀毛的人，她擺好了舞姿，只聽主持人說道；“下面有請舞蹈之星楊麗萍給我們帶來舞蹈雀之靈�！痹捯魟偮�，臺下雷鳴般的掌聲便響起了，她開始擺動身軀了，她在舞臺上盡情的跳起來舞蹈，那么優美的身軀，那么動聽的音樂，簡直叫人陶醉其中，她在舞臺上簡直好像一只活孔雀。從那一后，我便熱愛起了舞蹈，我以楊麗萍為偶像。
為了實現這個夢想，我努力的練習舞蹈，我每星期都去舞蹈班，不論有多苦，我都會努力練習，不管遇到什么困難，我從來不放棄。
我要是能夠實現這個夢想，我一定回位祖國爭光，讓全世界的人們看到我的舞蹈，要讓他們都說我國的人民都是人才，要讓他們贊美我的祖國。
我相信長大以后我一定會當上著名的舞蹈家，我有信心追求我的理想，實現我的里想，為祖國爭光。
我想變成作文500字 篇6
你要說我有七十二變的話，我最想變成既可愛，又有一個“百寶袋”的哆啦A夢。
有一天，我正在一條小路上大搖大擺地走著。突然，我那雙能分辨善惡的眼睛正對準一個人，原來那個人是一個“舉世無雙”的小偷。只見他鬼鬼祟祟地走進一家商店，眼疾手快地將3號貨架上的東西偷個一干二凈。幸好，這個小偷的一舉一動被我這位大名鼎鼎的叮鐺貓看見了，公安部門可真是享盡了“幅”。
這時，我從“百寶袋”里拿出一個美味大蛋糕和自動手銬。我拿著這兩件東西，來到小偷面前，對他說：“嗨!你想到這家商店買東西吧!如果你想買東西，還不如拿我這個美味大蛋糕呢!反正我買過來也不想吃，還是送給你吧，可是全免費的哦!”
聽了我的話，那個小偷不僅沒發覺我在讓他自投羅網，而是被那個美味大蛋糕的香味逗得口水直流，一把搶過我手中的美味大蛋糕，再某個角落獨享起來。忽然，小偷的手被我投放在美味大蛋糕中的自動手銬給拷住了。
這時，我又從“百寶袋”里拿出一個話筒，調到最小號——也就是能讓大街小巷聽到的音量。我拿著話筒對人們說：“大家好，我是哆啦A夢，請你們打電話叫公安部門派人來和平街梅花路欣新超市旁邊，將小偷捉拿歸案。
不久，警察來了，并且將小偷逮了個正著。
我正偷偷地笑著。突然，一陣悅耳的鈴聲把我吵醒了，哦，原來我是在做夢呀!
我想變成作文500字 篇7
我想變成一只鷹，一只搏擊長空的鷹。每當我拍拍翅膀，直入云霄，我幻想著騰云駕霧，來到凌霄寶殿鬧一鬧，與玉皇大帝斗一斗，與齊天大圣齊名，我是“齊天大圣二號”。
小鷹的媽媽在他很小的時候，就訓練他飛翔。在那懸崖峭壁上，一次次狠心地把他推下去，來鍛煉他的膽量，磨練他的意志，練習飛翔的技巧。
我想變成一只鷹，一只像獅子大王那樣勇敢的鷹。當我盤旋于蒼穹時，透過我那深邃而敏銳的眼睛，洞悉一切，發現“妖魔鬼怪”在世間搗亂！哇，這個妖氣騰騰的，我用無敵的金剛嘴戳了它幾下，它便命喪黃泉了；咦？這是哪來的“牛魔王”？我用強勁而有力的爪子抓得它血液四濺，它也魂飛魄散了。作為鷹，對待敵人絕不手軟，我會全力以赴的去戰斗。
但我也有脆弱的一面，我到40歲后，飛不動了，嘴也沒勁了，萬般無奈之下，我只好把嘴磨得鮮血直流，把爪子磨得血肉模糊，把羽毛一根一根的拔掉。經過150天堅持不懈地努力，我終于又可以翱翔于天空。我又獲得了重生。
我想變成一只鷹，因為鷹是天空的霸主，它有很多優點。我們作為新時代的學生，不要像老母雞那樣目光短淺，也不要有豬欄思想，貪圖安逸，而應該像鷹一樣，要志向高遠，勇于向困難挑戰，爭取早日成為有用的人。
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