課余生活是學生校園生活的重要組成部分。從傳統(tǒng)的踢毽子，跳皮筋，書法課到現(xiàn)在的機器人，航模比賽，課余活動的形式一直在發(fā)生變化，但不變的是促進學生德、體、美共同提高。
開展社團活動是我國學校教育中的一個傳統(tǒng)。社團活動是在"業(yè)余、自愿、多樣、受益"的原則下，學生自己組織起來的有組織的活動。近幾年來， 學校學生的社團活動和社團組織有了很大的發(fā)展。從現(xiàn)在的情況看，學生的社團組織活動可以分為三種類型:
第一類是科學技術型的社團與活動。這類社團大多是在課堂學習的基礎上，通過活動對專業(yè)學習進行補充和提高。
第二類是文體性質的社團和活動。一般是從大學生的業(yè)余興趣組織的團體。
第三類是社會科學類的社團與活動。這是學生根據自己的需要學習、研究人文社會科學而組織的團體。
課外科技活動
隨著科學技術的發(fā)展和世界新技術革命的挑戰(zhàn)，要求學生進行科學研究、科技開發(fā)和科技服務，由學校、教師、學生自己組織和開展的活動。從現(xiàn)在學生課外科技活動開展情況看，這類活動也可分為三種類型:第一類是由學校或黨團組織出面組織的科技類社團、研究組織或活動。第二類是由學生自發(fā)興起的科技興趣小組。第三類是由任課老師提出，學生根據興趣和愛好自愿組織起來的課外學習、研究組織和活動。
勤工助學活動
勤工助學是我國學校中已成為學生課外活動的一項重要內容。隨著改革開放，校園內的勤工助學活動蓬勃發(fā)展，其含意、內容和形式也都有了新的發(fā)展。從現(xiàn)在學生勤工助學活動開展的情況看，主要有三種類型:第一類為勞動服務型，以承擔一定的任務而進行的體力活動。第二類是智力型，以腦力勞動為主的勤工助學活動。第三類是技術服務型，這是以一定的技能、技術進行服務的活動。
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