2015年初中語文文學常識選擇題及答案

　　1.下列說法有誤的一項( )(2分)

　　A.“青年最富有朝氣、富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。”這句話中的標點符號運用完全正確。

　　B.“峰環水抱的美麗小城，高高低低的房屋鱗次櫛比，幽深而莊嚴的古廟坐落在綠樹濃蔭中。”句中加點成語運用是正確的。

　　C.“各界優秀青年代表結合各自崗位和成長經歷，抒發了與祖國共奮進、與時代齊發展的青春感受。”此句的主干是：代表結合經歷抒發感受。

　　D.“司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史;蒲松齡的《聊齋志異》是我國第一步優秀文言文短篇小說集。”這兩個文學常識的表述是準確的。

　　2.下列關于文學名著的表述完全正確的一項是( )(2分)

　　A.《水滸》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。八十萬禁軍教頭林沖美滿家庭被高俅毀滅,本人也屢遭暗算,終于忍無可忍,百般無奈下,投奔梁山;魯智深疾惡如仇,拳打鎮關西,大鬧五臺山,醉打蔣門神,大鬧野豬林。

　　B.長篇小說《駱駝祥子》寫于1936年,是“人民藝術家”老舍先生的代表作。它為我們真實地描述了北平城里一個人力車夫——祥子的悲劇命運,有力地揭露了舊社會把人異化成鬼的罪惡。

　　C.《格列佛游記》是英國作家笛福創作的長篇諷刺小說,寫了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行經歷,反映了十八世紀前半期英國的社會現實。

　　D.《名人傳》中的德國音樂家貝多芬,對音樂孜孜不倦地追求,在雙耳失聰、雙目失明、疾病纏身的情況下,創作了音樂史上輝煌的篇章。

　　3.下列說法有誤的一項是( )(2分)

　　A. 《戰國策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，我們學過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰》均選自此書。

　　B.《小石潭記》《醉翁亭記》《墨池記》是我國古典文學“記”類作品中的經典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。

　　C.蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川人，清代文學家。郭沫若曾為蒲松齡故居寫了“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的對聯。

　　D.任何一部優秀的小說，總有使人難忘的人物形象，如《西游記》中的豬八戒、《儒林外史》中的范進、《故鄉》中的楊二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利浦夫婦等。塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。

　　4.《魚我所欲也》選自《__________》，本文運用了_______和_________的論證方法，論述了應如何對待生與死、義與利。文章第一句話是以_______和_______設喻，得出的結論是“______________”;第三句是由前兩句的設喻引出本文的論點“_____________”。

　　5.翻譯下面的句子。

　　①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?

　　②非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　③然后知生于憂患而死于安樂也。

　　【參考答案】

　　1.C (評分：3分)

　　【解析】此題考查學生對語言的綜合運用分析能力，C項的主干應是“代表抒發感受”，故選C。有些超綱。

　　2.B

　　【解析】

　　試題分析：A“醉打蔣門神”不是有關魯智深的，是武松的。B英國作家笛福應改為斯威夫特。D“雙目失明、疾病纏身”應去掉，不符合人物的實際情況。

　　考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。

　　點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

　　3.A

　　【解析】此題考查學生對文學常識的掌握，要求對重點篇目的文學常識牢記。《曹劌論戰》選自《左傳》，故選A

　　4.試題分析：本段中有三種論證方法，舉“魚”“熊掌”來說理，是舉例論證，用“魚”“熊掌”的關系喻“生”與“義”的關系，是比喻論證，將“生”與“義”做比較，是對比論證。

　　考點：論點、論證方法了解

　　點評：本題有難度，涉及的知識點較多。學生學習古文關注語句的意思，而對寫法關注不多，雖然本文是所學課文，但學生對其中的論證方法記憶理解不清，所以平時學習論說性的古文，還要在寫作方法上多學習，多理解掌握。

　　5.

　　試題分析：注意把關鍵字理解清楚，比如“生”“甚”“欲”“用”“賢”“心”“喪”“憂患”“安樂”，還要注意句式和句氣，第一句是疑問語氣，第二句是陳述語氣，第三句是感嘆語氣。

　　考點：古文句子翻譯

　　點評：本題有難度，三句都不好翻譯，難解字很多。翻譯文言句子要注意句中的關鍵字詞，不可漏譯，要注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。譯句要通順，語氣要連貫，結構要完整，為此，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子。

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