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寫文化長(zhǎng)廊的作文
文化長(zhǎng)廊能幫助我們更好地了解文化知識(shí)，提高我們的文化修養(yǎng)。下面就隨小編一起去閱讀寫文化長(zhǎng)廊的作文，相信能帶給大家啟發(fā)。
篇一：寫文化長(zhǎng)廊的作文
葭沚涇文化長(zhǎng)廊位于臺(tái)州中心大道東側(cè)，南起市中心醫(yī)院，北至葭沚大轉(zhuǎn)盤，全長(zhǎng)1700多米。由南至北按歷史時(shí)序分有“吳越風(fēng)情”、“前唐遐思”、“抗倭雄風(fēng)”、“流光溢彩”、“蔚藍(lán)海岸”等景區(qū)，每一個(gè)名字聽起來(lái)都是那么富有詩(shī)意。
我們先游覽“吳越風(fēng)情”和“前唐遐思”。我看到故宮殿古色古香，夢(mèng)湖長(zhǎng)廊迂回曲折，石牡丹浮雕國(guó)色天香、惟妙惟肖。通往古跡之路曲折幽深，它是用反糙石片填鋪的，高低不平，似乎向我們?cè)V說(shuō)著臺(tái)州歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這里，我了解了：臺(tái)州在新石器時(shí)代就已經(jīng)有人類居住，三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)想開發(fā)東南疆土，與太平二年（257年）設(shè)置臨海郡，這是臺(tái)州歷史上獨(dú)立設(shè)置郡、州、府一級(jí)行政區(qū)的開始。
穿過(guò)蜿蜒曲折的水榭長(zhǎng)廊，迎面而來(lái)的是花開正艷、幽香撲鼻的梅林。媽媽告訴我，這里種著“骨里紅”梅和“綠萼”梅，“綠萼”梅還是梅中極品哦！我仔細(xì)觀察這兩種梅花。我看到“骨里紅”梅是紫紅色的，花瓣艷麗，綻放后的花呈碟形，花瓣重疊，萼片和枝條的木質(zhì)部都是紅色的。“綠萼”梅花色純白，萼片純綠，清新典雅。連綿的梅樹，滿枝的紅梅和白梅，映襯著賞梅、拍照的游人，真是“春在枝頭俏，人在叢中笑！”
梅林中有一座名為“棋局”的雕塑。只見兩位古人正在專心致志地下著圍棋，他們已經(jīng)用棋子占領(lǐng)了棋盤的“金角”位置。一個(gè)正皺著眉頭，好像在思索下一步該往哪里走；另一個(gè)則神態(tài)自若，好像很有把握贏這盤棋。旁邊還坐著一位觀棋的老者，他面帶微笑，似乎已經(jīng)知道這盤棋的結(jié)果。三個(gè)人前面都放著一個(gè)茶杯，一位小童正在一旁燒水沏茶，一派和諧的景象。
緊挨梅林的就是“抗倭雄風(fēng)”。在這里，我知道了在倭寇盛行時(shí)期，我們臺(tái)州涌現(xiàn)出了很多杰出人物。比如，第一次向世人亮出臺(tái)州人不畏強(qiáng)暴的方國(guó)珍；在保疆衛(wèi)國(guó)上建立赫赫戰(zhàn)功的戚家軍；杜橋穿山的山大王金滿等等。正是他們的殊死拼搏，才有了我們臺(tái)州老百姓的'安居樂業(yè)。
文化長(zhǎng)廊靠近市民廣場(chǎng)這一段，我看到了一組“唐詩(shī)之路”系列雕塑。原來(lái)在唐代，有數(shù)百位詩(shī)人曾游歷棲居于我們臺(tái)州，尤其是李白、杜甫、白居易三位大詩(shī)人更是留下吟詠臺(tái)州的很多杰作。這組雕塑引證了唐詩(shī)之路與臺(tái)州山水的聯(lián)系，選取了其中最具代表性的十位詩(shī)人，有“唐詩(shī)三杰”李白、杜甫、白居易，有“初唐四杰”之一駱賓王，有臺(tái)州文化啟蒙者鄭虔，有著名的山水詩(shī)人孟浩然，還有劉長(zhǎng)卿、賈島等。我們一邊欣賞一邊誦讀詩(shī)人留下吟詠臺(tái)州山水的佳句，了解唐詩(shī)中蘊(yùn)含的臺(tái)州文化和臺(tái)州山水。
“流光溢彩”是以吳子熊玻璃藝術(shù)館為中心的現(xiàn)代景區(qū)。最后一段是“蔚藍(lán)海岸”，那里的城雕“抗擊云娜臺(tái)風(fēng)紀(jì)念碑”，表現(xiàn)了我們臺(tái)州人民萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力共同抵抗臺(tái)風(fēng)。
從南到北的臺(tái)州葭沚涇文化長(zhǎng)廊抬頭是景，低頭是情，處處都能體會(huì)到博大精深的臺(tái)州文化，真不愧是我們臺(tái)州城市風(fēng)景線中一顆閃亮的綠色明珠。
篇二：寫文化長(zhǎng)廊的作文
踏入學(xué)校的大門，迎面飄來(lái)陣陣桂花的清香，當(dāng)中還夾帶著一股文化的氣息，風(fēng)陣陣吹來(lái)，我仿佛置身在一個(gè)文化的世界中，我決定放學(xué)后要到哪校園的每個(gè)角落探索文化的蹤跡，伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨(dú)自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊(yùn)含著濃厚的文化氣息。我仔細(xì)打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。他簡(jiǎn)單介紹了漢末時(shí)期魏蜀吳三足鼎立之時(shí)，三國(guó)互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過(guò)人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識(shí)比原來(lái)增多了百倍，讀書使人進(jìn)步，這句話果然沒錯(cuò)。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點(diǎn)兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設(shè)的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國(guó)歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我，我陶醉在書海中，眼前翻過(guò)一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅(jiān)固的長(zhǎng)城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領(lǐng)兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國(guó)劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇……風(fēng)吹過(guò)，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長(zhǎng)廊。
風(fēng)吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動(dòng)：樹葉顫動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻；桂花別再樹枝上，風(fēng)一吹，發(fā)出一股幽幽的清香，令人陶醉。
風(fēng)中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過(guò)，我的雙腿不知不覺移到了B座的一個(gè)樓梯間。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的`“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級(jí)的小同學(xué)們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)、美麗動(dòng)人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過(guò)，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級(jí)的小同學(xué)們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬(wàn)物的存在有它們存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地離開學(xué)校的文化長(zhǎng)廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無(wú)處不在，吸收文化的氣息，讓每一個(gè)人成為文化人！
篇三：寫文化長(zhǎng)廊的作文
那里，是花草樹木生長(zhǎng)的地方，那里，是文化聚集的地方，那里，就是鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)的——文化長(zhǎng)廊。
清晨，輕輕的薄霧像一塊白紗籠罩著長(zhǎng)廊，墻面上的圖畫若隱若現(xiàn)，看不真切。遠(yuǎn)些看，那一叢叢艷麗的花兒，猶如碧綠的盤里放著的`一顆顆紅撲撲的果子。近些看，葉子上和花瓣上掛著水珠，看！這片葉子上原本沒有露珠，可是沒過(guò)一會(huì)兒，小露珠就跑下來(lái)了，這些小露珠，一滴接著一滴，像是為花公主和葉子仆人打扮似的，美麗極了！
中午，薄霧漸漸退去，柔和的陽(yáng)光射進(jìn)了長(zhǎng)廊。畫壁上的圖畫變得清晰起來(lái)。瞧，這一幅畫上有只大公雞，在那兒活蹦亂跳。那一幅也不賴，門外是一座雄偉的山。這里的每一幅畫，都蘊(yùn)藏著文化的氣息。花上那重重疊疊的葉子，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。花兒上那晶瑩的露珠，看見太陽(yáng)公公來(lái)了，連忙退下了。嬌嫩的花兒，蒼翠欲滴的綠葉，再加上形態(tài)逼真的畫子，形成一種說(shuō)不出的和諧之美。
夜幕降臨，長(zhǎng)廊里變得安靜，沒有一點(diǎn)兒聲音。一些花兒的花瓣漸漸合攏，草兒歪著腦袋，準(zhǔn)備入睡。整個(gè)長(zhǎng)廊仿佛睡著了一樣，那么安靜，那么可愛。
雖然長(zhǎng)廊并不是花園，但是有哪一個(gè)花園能比得過(guò)長(zhǎng)廊的花兒呢？
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