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實(shí)用的小兔作文范例（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小兔作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小兔作文 篇1
從前,在森林里住著一戶人家,這戶人家養(yǎng)了一只兔子。有一天，主人要出去玩，兔子央求主人：“主人，帶我一起出去玩好嗎？”主人回答：“不行。”
兔子說：“為什么呢？” 主人回答：“森林里住著一只大灰狼，一看到兔子就吃，帶你出去太危險了，你還是留在家里吧。”兔子說：“大灰狼有什么可怕的，我一腳就能把他踹出去。”主人說：“不行，就是不行。”說完，主人就出門了，出門時忘了把門鎖好。
兔子就逃出去了。兔子在走的路上渴了，他找到一條小河，在河邊喝水，發(fā)現(xiàn)湖的'旁邊有一片大草地，就跑到那里去吃草，一邊吃一邊說：“這里的草真好吃，我不想回去了。”
這時來了一只大灰狼，他發(fā)現(xiàn)一只小兔子在吃草，走到小兔面前對兔子說：“我要吃了你。”兔子說：“你是誰，為什么要吃我？”大灰狼回答說：“哈哈，我是大灰狼，狼吃兔子是天經(jīng)地義的事。”兔子說：“原來你就是主人說的大灰狼啊，也沒什么了不起的。”大灰狼氣的直跺腳說：“你說什么，有本事咱們來斗斗。”兔子回答：“斗就斗，誰怕誰？”兔子一說完，就像風(fēng)一樣沖向大灰狼，大灰狼也沖上去，倆人的戰(zhàn)斗開始了，兔子用嘴巴咬大灰狼，大灰狼也不甘示弱用爪子抓住兔子的耳朵，幾分后，他們已經(jīng)打的兩敗俱傷了。主人在回來的路上看到自己的兔子死了，才想起自己沒有把門鎖好，后悔莫及。
小兔作文 篇2
兔媽媽生下了三只小兔，老大叫依依，老二叫玉玉，老三叫晶晶。
老大很聰明，什么事都難不倒它，但它很冷漠。
老二的耳朵很敏銳，有點(diǎn)聰明，只不過有點(diǎn)驕傲。
老三很關(guān)心別人，也有點(diǎn)點(diǎn)聰明，什么事情都無所謂。
一天，兔媽媽告訴三只小兔：“孩子們，你們幫媽媽出去采些蘑菇好嗎？” “好！”小兔們異口同聲回答。
它們?nèi)齻�都準(zhǔn)備好了，帶著小籃子開開心心的去采蘑菇。
半路上，一只饑餓的野狼看見三只小兔，流著口水：“哈哈，這么多天總找不到食物，現(xiàn)在終于找到了！”
“停，有東西好像在跟蹤我們！”玉玉回答。
“哦？什么東西？”依依和晶晶問道。
“我也不知道，不過好像有某些東西在跟蹤！”
“哈哈，我就在你們的后面，小兔仔！”野狼說。
“不好，是野狼，我們快跑！！！”玉玉大聲地說。
小兔們躲在了一個草叢里。
晶晶很害怕的說：“怎么辦，我很害怕，我不想當(dāng)野狼的.食物！”
依依：“不要怕，別忘了我很聰明，讓我想想辦法吧！”
“好啊好啊！”玉玉和晶晶說道。
“我想到了，不過這個辦法必須在很短的時間內(nèi)完成，否則我們真的會成了野狼的食物！”依依說。
“哎呀，什么辦法啊，我們沒多少時間了！”玉玉說道
“哈哈，那就要靠繩子來幫忙啦！”依依說，“只要我們把一根很長的繩子吊在樹上，把一個小圈放在地下，我們就躲在草叢里不要動和出生，只要野狼的一只腳掉到圈子里，我們一拉，就把野狼也吊起來！”
“嗯，這個辦法是不錯哦！”晶晶和玉玉說。
“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，快開始吧！”
于是，依依、玉玉、晶晶一起來吊，在短短的時間內(nèi)，野狼終于來了。
“咦？那三個小家 伙跑哪去了？”野狼喃喃道。
野狼的腳踩到圈子里后，三只小兔立刻拉起繩子，把野狼在了樹上。
“哈哈，我們成功啦！ 耶！”三只小兔高興的叫到。
雖然它們吊住了野狼，可是太陽就要落下山了。
“不好，太陽快下山了，我們還沒采蘑菇呢！”玉玉說。
“沒錯，還是回去把，不然一到晚上我們會迷路的！”依依說。
三只小兔垂頭喪氣的回家了。
“媽媽，對不起，我們?nèi)ゲ赡⒐降穆飞嫌鲆娏艘袄牵瑸榱税阉踉跇渖希蛔屗鼇沓晕覀儯覀兣撕芫貌诺鹾茫詻]有時間采蘑菇了。”依依說。
兔媽媽沒有說話，臉上有一副笑容：“呵呵，孩子，雖然你和晶晶還有玉玉沒有采到蘑菇，但你們用了自己的聰明把狼吊在了樹上。”
三只兔子和兔媽媽笑了起來。
小兔作文 篇3
小貓和小兔既是好同學(xué)，又是好同桌。她們經(jīng)常互相幫助，相互學(xué)習(xí)。
有一天，學(xué)校里進(jìn)行半期同步摸底考試，可是小兔竟然忘記了帶尺子。她找小牛借，小牛為難地說：“對不起，我只有一把！”她又找小狐貍借，小狐貍也只有一把。同學(xué)們只有一把尺子，借給小兔自己就沒有尺子用了，于是誰也沒有把尺子借給她。小兔急得滿頭大汗，就在這時，小貓把自己剛剛買的尺子拗成了兩段，走到如熱鍋上螞蟻的小兔面前，安慰她說：“別急了，我的尺子拗一半給你，我們一人一半。”說完，把那段尺子遞到小兔的手上。小兔看著手上那半截的尺子，激動的說：“謝謝你，小貓，你真好！”
“不用謝，我們是好朋友嘛，要互相幫助的”小貓笑著回答。
她們不僅僅能在對方有困難的時候伸出友誼之手，更值得一說的.是她倆在學(xué)習(xí)上，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。小貓的數(shù)學(xué)不是很好，小兔子幫助她檢查，還教會了小貓幾種巧算與速算的方法；小兔子的語文成績不是很理想，小貓就告訴她如何預(yù)習(xí)及寫作文的方法。
從此以后，她們更加倍努力學(xué)習(xí)，一個學(xué)期后，她們的成績都有了明顯的提高，看到自己的進(jìn)步，兩人雙目對視了一下，會心的笑了。
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