同桌的作文[共7篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　她長著一張白凈的蘋果臉，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)亮的黑珍珠，長得比較高，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發(fā)上扎著一條粗粗的馬尾辮。

　　她，一位聰明、活潑、可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。她呀，是個開心果，經常把我逗得捧腹大笑。因為她的頭發(fā)有點兒黃，打著卷兒，我就為她取了個外號叫“洋娃娃”。她文質彬彬，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學們都喜歡和她玩。這就是我的同桌—弓益銘。她非常善良。有一次，我們走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的'腿受傷了，二話不說，就把它抱回家，幫小狗把腿包扎好，還給它洗了個澡，可她媽媽不讓她養(yǎng)狗，她的心里充滿了矛盾，最后決定，把小狗裝進一個箱子里，放在樓梯間一個最不起眼的地方，讓人注意不到它，這樣就沒有人再傷害它，也沒有人趕它走了。她每天給小狗喂食。可“天下沒有不透風的墻”，這件事到底還是被她媽媽。她費盡口舌向她媽媽講了許多道理：什么要愛護動物呀，什么它好可憐呀……最后她媽媽終于被她說服了。她笑了，笑得那么甜。

　　她非常開朗，就算天大的事“塌”下來，還是一副笑臉，我從來沒見過她哭過，只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞，她的舞姿就像振振欲動的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看著如疾如。她不但舞跳的好，而且學習成績也很好，總是名列前茅。

　　友誼是我們之間的一座橋梁，溝通是心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領略到春的明媚，讓我們體味到人間溫情。讓我們感到世界的美好！

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是一只“倉鼠”，這個外號是我代表全班同學賞賜于他的。他那大得出奇的一對門牙與一對小得別有特色的小眼睛，就像一只頗富喜感的小倉鼠。

　　他這個人身上有個特點：慢。他干什么都慢，常人喝水開蓋就喝了。可他不一樣，喝水必須倒在杯蓋中才肯喝。喝水時，他的短脖子在這時就顯得特別長，一顆喉結一上一下律動著，這一小杯水喝完能用上一個課間，喝完后還要發(fā)出“啊”的品味聲。我一跟他要作業(yè)，他就喝水，一喝完水就上課了。

　　說到底，他生平也有干的快的事，每次放學鈴一響，他便似風不對，應該是光一般的速度整理好書，再以超光速奔出門，殺到食堂。吃飯的時候，我才吸溜了幾口面條，他的碗就唱了“空城計”。

　　我真正欣賞他的地方，不在他的慢，也不在他的快，而是他的'助人為樂。那一次我的眼鏡在與他玩耍時掉在樓下去找時沒有找到，他當時比我還急，我問：“不是你的，我又沒打算怪你，你為什么比我急？”他沒有回答，只是更著急地再開始尋找。自那天起，那每天都去“失物招領”處看。我也沒有再干擾他，而一天，差不多我都忘了那副眼鏡時，他找到我，給了我那副眼鏡。那時，我的鼻子有了短暫的酸意，心中有了陣長久的敬意。

同桌的作文 篇3

　　今天，我突發(fā)奇想，決定給我的同桌劉俊鑫打分。共5項，每項20分，總分100分。

　　第一項：形象分。

　　你剪了一個子彈頭，臉上有許多雀斑，看上去還可以，有點個性。但你的雀斑明顯太多了，讓人一看到你雖然覺得有個性，但還是覺得有點丑。不過，你衣著搭配加上有個性又有點丑的臉還是很帥的。只是你生氣時，嘴巴歪的像個歪嘴巴木魚，很難看的！

　　形象分:17分。

　　第二項：學習分。

　　說到學習，我真服了你。在剛開學時，你的成績在八十分到九十分之間。但準備期中考時，我發(fā)現你在其中練習卷里考到了九十四分。這代表你十分厲害，成績再差都能玩命趕上去。可你有一個特別不好的習慣，那就是抄襲。你看，第五單元考試你明明可以得一百分，但就是因為抄了我的，你的口算有一題錯，結果你就得了九十九分。而且因為我們都是九十九分，錯又錯在同一題上，差點兒被同學向老師告發(fā)。現在你知道抄襲的后果了嗎？希望你改正。因為這個，所以你被扣7分。

　　學習分：13分。

　　第三項：藝術分

　　同桌，你的藝術細胞真的太差了，甚至比我這個對藝術一竅不通的藝術笨蛋還差。你在一個學期的美術課中，作業(yè)才只有5次，而且評得差，都是良減到優(yōu)減。好歹我這個藝術笨蛋也有12次作業(yè)，你至少應該也要有9次作業(yè)吧！雖然你藝術細胞太差，但我看在你每次畫畫時都很認真，就白送你10分吧！

　　藝術分：10分

　　第四項：體育分。

　　在體育方面，你在同齡人中算出類拔萃，每節(jié)體育課的慢跑兩圈，對我來說是災難，對你來說是小菜一碟，動動手指頭就搞定。你每天放學后都要去上杭縣網球學校練習打網球，因為你是那里的隊員，所以我有點佩服你。我們教室在三樓，我爬上去時累得氣喘吁吁，雙腿發(fā)軟，你爬上去卻只要20秒，速度比我快多了，而且氣都不用喘，一口氣爬上來的'。

　　體育分：20分。

　　第五項：衛(wèi)生分

　　在這個方面我對你了解不多，但是我知道你的一個大缺點。上學期11月，你還在穿短袖，上語文課的時候，我發(fā)現你脖子下面的一塊地方很濕，這塊地方不容易弄濕，我很納悶。等上數學課的時候，我發(fā)現你竟然咬著衣服，嘴巴里一直含著。我汗！希望你能改正這個讓人汗顏的缺點。

　　衛(wèi)生分：15分

　　打分結束。讓我算算，你得了多少分？75分。恭喜你，在我心目中你是一個及格的同桌！

同桌的作文 篇4

　　一場小學畢業(yè)考，結束了美好的小學生涯，開啟了一場未知的中學之旅。懷著三分留戀和七分期許，我跨入了初中的大門。來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，我是一個名副其實的中學生了！

　　開學那天來到教室，隨意找了個座位坐下，旁邊便有了一個同桌。沒想到新同桌竟然是我的老朋友呢！她是馮楠茜，在學校是一個超級學霸，在家里是一個乖乖女兒。

　　馮楠茜有些嬰兒肥，但是我覺得她很可愛。這種可愛不是膚淺的，因為她誠實守信，只要答應別人的事，她一定會做到，決不毀約。

　　記得有一次，我約她周末一起去圖書館看書。不料到了那天，她的爸爸媽媽要帶她去九江外公外婆那里去。我在電話里問她還會來嗎，她也沒說什么。可是就在那個下午，我剛走進圖書館閱覽室，就看見那個熟悉的身影了。沒錯，是馮楠茜！我沒想到，她竟然沒有去九江，要和我一起來看書，而且比我來得還早！她真是“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易”啊！

　　我敢說，把馮楠茜放進一堆人中，她一定是最善良的那一個。她凡事以和為貴，絕不輕易與人起沖突，所以，她是我們班人緣最好的，縱使有人不喜歡她，也絕不會在背后說她壞話。

　　有一次，我們一起出去逛街，恰巧碰到我的“冤家死對頭”了。俗話說得好，“仇人相見，分外眼紅。”我倆一見面就吵了起來。馮楠茜在一邊當和事佬，我聽好友勸住了嘴了，可我那位冤家卻不肯罷休，連同馮楠茜一起罵，一邊罵，一邊頭也不回地走了。當時的我真的怒發(fā)沖冠啊，她卻還能淺淺一笑又摟著我的肩勸我莫生氣。我大聲埋怨她：“你怎么這么好？你這樣會被人欺負的！”可她只輕聲說：“我不喜歡吵架，這樣傷和氣！”馮楠茜總是這么善良，讓人恨不起她，有一兩次交往就都喜歡上了她。

　　對任何一名學生來說，學習好是天大的優(yōu)點，馮楠茜就具備這樣的優(yōu)點。但我覺得她的學習好不是天生的，她的努力才是天生的`——她天生有一種不達到目的絕不罷休的韌勁，如果有一道題目她做不來，那么就算不睡覺，她也要把這道題弄懂。我曾問過她，你的成績怎么這么好？她回答說：“因為堅持！”馮楠茜真是我的良師益友啊！

　　我喜歡我可愛的新同桌！

同桌的作文 篇5

　　我的同桌她叫馬欣瑜，有一雙小小的眼睛，上面帶著一副粉紅的眼鏡，本來就塌的鼻梁被自己的眼鏡壓得更塌了，但也讓她顯得更有學問了。

　　馬欣瑜可是我們的'歷史大王呢！有一次張老師在上練習七的時候，問刮骨療毒的故事時她把右手用力往高升，站在操場上估計都看得到她的指尖，左手抓住肘關節(jié)助力好像要把右手從身體上拔下來似的，腳用力的蹬著凳子，手還不停的搖，那動作有多么的夸張。張老師看到了就讓她來回答，她把這個故事講的繪聲繪色，故事講完了，班級里響起了一陣熱烈的掌聲。

　　聽了我的介紹大家認識她了嗎？

同桌的作文 篇6

　　我叫某某某（女），四年級了，我的前任同桌叫某某某（女），雖說成績不咋地，可個性偶可是超喜歡，你說說她生氣起來哭起來笑起來害羞起來都超可愛，怎樣我來給你介紹介紹她吧！

　　她有著烏黑的長發(fā)，劉海如門簾般倒掛下來，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃般紅潤的小嘴上小俏的鼻梁，這都鑲嵌在她那瓜子臉上，這樣的'她，偶怎能不喜歡她呢？她有著我們班上同學都沒有的雙重性格這樣的她是不是使你對她產生了濃厚的樂趣，你是不是也想知道她在班上的種種雙重性格呢(⊙o⊙)？就有我來為你揭曉……

同桌的作文 篇7

　　我的同桌很煩，有時候有小難度的問題，想都不想就問我，真是火加頁煩死了！

　　中午，我正在專心寫作業(yè)，他搖了搖我的手，低聲說：教教我這道題，好嗎？

　　他這一搖，害得我把字寫錯了，我狠狠地瞪了他一眼。可他像小雞啄米一樣，又一遍遍地說：教教我這題，好不好？

　　我都快被他煩死了，就打了一下他的手背，不耐煩地推開他，說：別吵了呀，我都快被你煩得做不成作業(yè)了。

　　他看我不教他，繼續(xù)求我。最后，他雙手并攏，一副三顧茅廬的樣子，還用懇求的目光看著我，說：求求你了，請你教教我吧，好不好？我見拗不過他，只好說：好吧，哪一題？他見我答應了，高興得咧開嘴，說：這題、這題、還有這一題，你快點教我吧！我見他有這么多題不會做，傻眼了，高聲說：不教。他又念起了緊箍咒求求你教教我吧……我聽得耳朵都起繭了，只好教他。這題是這樣做的`，那題是那樣做的，還有一題是這樣做的……

　　這就是我的煩人的同桌！

　　我真希望他能夠改掉這個壞毛病，不再煩人了……（指導老師：魯耀波）

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