同桌的寫人400字作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的同桌的寫人400字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的寫人400字作文1
他長得不怎么樣，細(xì)長的老鼠眼，淡似清水的眉毛，俏皮可愛的塌鼻子，一張淡紅色的嘴巴正在談?wù)摗皣掖笫隆保掳秃苈N，跟畫眉鳥似的，如果不看前面的“他”，你會(huì)誤以為這位是染色體為女生，但是，他確實(shí)是個(gè)男生。不錯(cuò)，此人正是本人的同桌陳錦鵬。
別看他長得很“嫵媚”，我與他坐過三次同桌，對(duì)他的性格了如指掌，總結(jié)起來十個(gè)字：典型書呆子，超級(jí)搗蛋鬼，先不說超級(jí)搗蛋鬼，先說說這個(gè)典型書呆子。
此人書癡書迷書醉程度讓我不得不佩服。他喜歡的書多數(shù)是名著，中國名著，而且書很舊，大多是他爺爺傳給他的，他從不看我們大多數(shù)喜歡的校園小說，只看破破爛爛的“老書”。
某年某月某一日，中午午讀，我在訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，陳錦鵬正在津津有味地看著泛黃的《封神演義》。“這題怎么做呀？”我遇到了難題，正要問人，發(fā)現(xiàn)四周的同學(xué)們正熱火潮天地暢談，無奈，只好問同桌陳錦鵬了。“老陳，這題你會(huì)不會(huì)做啊？”我小聲對(duì)他說，一分鐘，毫無動(dòng)靜，我又放大聲音，邊拍帶喊，又是一片無語的沉靜，我問了他N遍，他N次沒反應(yīng)。我忍無可忍，拿起我厚厚的書向他胳膊上拍去。“啊，干什么啊？”哦，感謝上帝他終于對(duì)我的動(dòng)作有所反應(yīng)。“問你題目！”“哦，有必要用書來拍我嗎？推推我就行了”，他嘟起嘴，但目光還在書上。我把題目給他看，他匆匆講解完題目，又迫不及待地把頭埋在書里了。
我的同桌陳錦鵬就是這么個(gè)典型的書呆子。
同桌的寫人400字作文2
有一張像蘋果似的小臉蛋，外加一雙亮晶晶的眼睛，那就是我的同桌鄭可依。
一次，我們玩女生抓男生的一個(gè)游戲。鄭可依和羅妲珺抓我和劉太陽，（這是劉陽杰給他自己取的一個(gè)綽號(hào)）。開始，我和劉陽杰躲在一個(gè)墻角，鄭可依就在前面，只不過沒有發(fā)現(xiàn)我們而已，我和劉陽杰準(zhǔn)備嚇鄭可依一跳，可是鄭可依比我們還要叫得早呢！嚇得我們一蹦三尺高。原來鄭可依早就發(fā)現(xiàn)我們了，耍了一個(gè)小聰明，這個(gè)小聰明還演得栩栩如生呢！
還有一次，上音樂課的時(shí)候，課才上了一半，鄭可依悄悄的`挨了我一下，我不知道是誰干的，還是以為是向芷儀呢，我破口大罵：“上課時(shí)上課，你弄我干什么？”向芷儀說：“不是我搞的。”我們吵得難分難解。就在這個(gè)時(shí)候，鄭可依撲哧一聲哈哈大笑，笑得肚子都疼了，好啊，鄭可依又捉弄我呀，還借口罵人，看我下課怎么教訓(xùn)你。就這樣一次次捉弄我，還害得我現(xiàn)在都不知道用什么辦法對(duì)付這個(gè)作弄鬼呢，而且鄭可依還捉弄我整整三年了！
我的同桌鄭可依真是一個(gè)調(diào)皮又搗蛋的捉弄鬼呀！
同桌的寫人400字作文3
說起我的同桌，我哭笑不得。
有一次，上英語課，他竟趴在桌子上睡覺，我當(dāng)時(shí)正在認(rèn)真的聽老師講課，他卻打起呼嚕來，我連老師說什么都沒聽到。于是，我就悄悄提醒他，你能不能別出聲，他沒睬我，過了一會(huì)兒，他坐起來對(duì)我說：“煩死了，這么吵，我都睡不著了”我瞪了他一下，又開始認(rèn)真聽課了，誰知，他不睡覺了，反到對(duì)我的頭發(fā)感興趣了。這里摸摸，那里碰碰，我生氣的對(duì)他說，別煩了，可是他偏不聽，還趁我不注意的時(shí)候把我的頭發(fā)高高的舉起來，有時(shí)在我后面做小動(dòng)作，這時(shí)我真的發(fā)火了，我就嚴(yán)肅地對(duì)他說，別折磨我了，不然我就告訴老師了，結(jié)果他卻模仿我的聲音，聽了他講的話，我笑了。因?yàn)樗娴奶猛媪耍媸亲屛铱扌Σ坏茫闹械幕穑蚕舜蟀搿?/p>
她也是班級(jí)的開心果，你看，不管是誰哭了，他都會(huì)主動(dòng)上去關(guān)心，只要哭的人還沒笑，他就會(huì)用盡全力哄他開心，樣子真像一個(gè)小孩子，再說，有時(shí)你對(duì)他客氣，他就對(duì)你客氣，你對(duì)他暴力，他就對(duì)你用雙倍的暴力，有時(shí)只要?jiǎng)e人碰了他，或做了他不滿意的事，他都會(huì)把事情鬧大，搞到不可收拾的地步。
你看，他就是我的同桌——趙成剛，他真是一個(gè)變化多端的人啊！
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