同桌的作文

時間：2021-02-28 19:01:40 同桌我要投稿

【推薦】同桌的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】同桌的作文6篇

同桌的作文篇1

　　我的同桌是個淘氣的男孩子，沒有安靜的時候，不是和左邊的同學說話就是和前后的同學打鬧，還經常拿鋼筆在同學的眼前晃，看到同學眨眼睛，他就會哈哈大笑說：“你個膽小鬼”。剛和他一桌的時候，我真是太討厭他了，經常和他爭吵。討厭他成天攪得大家不得安寧。但是慢慢的我發現他身上還是有優點的。首先，他的學習成績還是不錯的，我不會的題還會告訴我怎么做。還有每次值日的時候，他都搶著干活，不怕臟，不怕累，鼻子上掛滿了小汗珠，還會使勁的干。慢慢的我對他的看法改變了，其實每個人身上都有優點和缺點的，我們要互相幫助，團結友愛，爭取做一個沒有缺點，只有優點，人見人愛的好孩子。

同桌的作文篇2

　　提起實我的同桌，不是亂吹，那可是響當當的名人。由于他的突出表現，曾一時間風靡全校遠近聞名。他，是三國游戲的超級粉絲，是學校旁邊的小賣部賴以生存的投資者(多謝他的大力支持，不然哪有小賣部今日的輝煌)是我們班蛋黃派的大堂主，當然，他也是令老師無可奈何的頑固分子之一，說到這里，大家也能猜出，他，就是數一代英雄人物董國丞。

　　董國丞長得虎頭虎腦，白皙的臉上掛著兩個特大號的黑葡萄，圓溜溜，亮晶晶。古靈精怪，調皮搗蛋是我對他的第一印象。但談到董國丞的可愛，我真是一言難盡呀！下面就由我細細道來。

　　我從哪里來？

　　我從哪里來是我們科學書上需要研究的一個課題，本來是普通的不能再普通的事兒啦，可是，這事兒倘若被董國丞說出來，就成啦滑稽，可笑的事兒。我從哪里來同學們齊聲讀出課題后，一個響亮的生音從我耳邊響起：我從哪里來，我從石頭縫里蹦出來，我從垃圾箱里撿來，我從天上掉下來，我從圣誕老人的禮品盒里跳出來。董國丞滔滔大論后，坦然坐下，幾秒鐘，全班哄堂大笑。當然，董國丞在不經意間隨充分展現了自己的才干，卻因此擾亂了課堂紀律。課后，我問他你知道你從哪里來了嗎？同桌若有所思的告訴我：我費盡九牛二虎之力，才從媽媽肚子里爬出來，那路程可有十萬八千里遠吶，你可不知道有多辛苦。你以為你是孫悟空呀？我無奈的告訴他。

　　畫書風波

　　我一看書上凌亂而又奇怪的斑點，頓覺火冒三丈。是誰畫啦我的書？我憤怒地吼道。盡管書上大多數的斑點已經被消去，但我還是決定找出元兇，正當我一籌莫展時，董國丞大汗淋漓的回來了，我拿起書質問董國丞，你說，這書是誰畫的？他一邊傻笑著對我說我當成自己的書給畫了。不過，我給消過了，說著他指給我看。我問，畫成什么樣了？他一邊擺弄著書，一邊說，沒什么。快說！我發威了。董國丞有些難為情，你就別問啦！他說。到底怎么樣了？我焦急的問，董國丞說：其實也沒什么，你那個書呀，就是成了王麻子臉啦！

　　詩人董國丞

　　要說我們班呀，還真是人才輩出，這不，最近又出了一個偉大的搞笑主義詩人董國丞。以下就是他背的.名詩中的名句：書到用時方恨少，錢到月底不夠花，葡萄美酒夜光杯，金錢美女一大堆這些暫且不說，前些日子，他因饑餓難耐喊著人生自古誰無死的詩句，可把我嚇壞了，而他卻接著說道：好死不如賴活著。哎！真拿他沒辦法。

　　饞貓同桌

　　我的同桌喲一句名言：生命的價值在于營養。前些天，我像往常一樣走在學校的路上，小賣部中突然閃過那個熟悉的身影，我定睛一看，呀！那不是董國丞嗎？只見他那雙滴溜溜的眼睛早已筑好層層防御工事，像老鼠一樣探頭探腦，隨時準備溜之大吉。待酒足飯飽后，還嘀咕著天氣太熱，一點胃口也沒有。

　　開心果董國丞

　　董國丞的可愛之處在于他的思維別出心裁，書上寫著瓦特是一個偉大的發明家，董國丞便把瓦特勾去，寫上董國丞是一位偉大的科學家。下課便先來上一段：八點聽書之某某某。講完便一個海底撈月翻出去了，但他也有撞到槍口上時，上課鈴打響了，董國丞突然站起來一邊張望著喊了一句：你誰呀？一看沒動靜，他樂了，又喊了一句：你誰呀？董國丞話音未落，老師來了，半晌，大家捧腹大笑，董國丞在無意間就成了全班的開心果。在他身上，我看到的，是一個孩子童真童趣、無憂無慮的童年。

　　可是，你瞧，沒有多一會兒，他又趴在立著的書后睡的正香呢！一束陽光透過明亮的窗戶，灑在他身上。

　　喂！董國丞，快醒醒，趁著這美好時刻，趕緊讀書吧！

同桌的作文篇3

　　我的同桌,是位班長,他性格靦腆,大家都喜歡他.

　　這位班長可漂亮拉,很大的眼睛,長長的睫毛,一張櫻桃小嘴,特別是那白皙的皮膚,就連老師都沒他白.

　　這位班長能說會道,讀起課文來陰陽頓錯,我讀起課文來也不比他差,于是,同學們都一制認為我們倆是"朗讀搭檔”.一說起這名字,他的臉又紅了.

　　你可別以為他十分溫柔,其實啊,他是個"人格分裂小惡魔 ”(看過美美姐姐寫的"單翼天使不孤單 ”就知道了),一會兒而兇,一會兒溫柔,搞得同學們不知道他到底是什么性格.而且,他一見漂亮女孩就臉紅,那樣子可笑極了,就好像一個熟透的蘋果.

　　和他坐過的女生,性格會變得和他一樣害羞,大概那些女生還不理解他的性格吧.

　　他,上課也會分心.有一次,我撿到一根鐵絲,便把它放在我的桌子兩邊夾住,他見了,便說:"把那根鐵絲放在我們桌子靠邊的那些縫隙中夾住吧! ”"好的. ”我答應了他.我們規定好了,一人只可以放5支筆,但因為我是這鐵絲的主人,我便可以隨便放幾支.上課時,坐我后面的那個女生大概是吃醋吧,她就把她的一支筆放在我和他的筆的中間,只因為她是我的好朋友，我便答應了.可她的筆掛不穩,一下就掉了,我就向她解釋,她偏偏認為是我不讓她的筆放在中間,于是就說了我一大堆的壞話,可我卻不明白,好學生原來也會遭人吃醋.

　　你可別認為我說的班長是為女生,他是男的,他的名字叫----保密(嘻嘻)!

同桌的作文篇4

　　告訴你個秘密，噓，我有個野蠻同桌，他可是典型的小心眼，他是誰？他呀--就是段鍇。

　　我和他早已畫了“三八“線，誰超線，誰“三八“，我倆整天搜腸刮肚地整對方，我和他是典型地把自己的快樂建立在別人的痛苦上的人。一次，我上美術課沒帶鉛筆，誰都不借給我，誰叫他們都是“鍇哥“的“弟兄“們呢？可不畫又不行，沒法，只好向段鍇借。“段鍇，借支筆行不？“我硬著頭皮問了，“借筆，我沒聽錯吧？是誰剛才說雙方不再多說一句話？““那呀，都是氣話，不當真。““既然你都這么說了，喊我一聲老大，我就借。““段鍇，你別得寸進尺。我壓著怒火說。“那算了，我還不想借了。“別，別，我喊還不行嗎!““哈哈!你也有今天啦。““老大。“我壓低聲音說。“還不錯，借就借吧。“我奪過筆，心想，段鍇，你得意不了多久。

　　還有一次，譚文杰，早就答應借我《課堂內外》，可這事又讓段鍇給攪黃了，事情是這樣的：我正興地想譚文杰拿書。不小心讓段鍇給聽到了，他二話不說，搶在我前面，像親兄弟似地跟譚文杰肩搭肩，“譚文杰，借我《課堂內外》看看吧！”譚文杰猶豫了一會兒，“不好吧，我答應了龍文倩的。”“譚哥，咱倆還是不是鐵哥們了？”“那我去問問龍文倩同不同意。”“龍文倩，可不可以先借給段鍇看看？”“你自己選？”我以為他會選我的，可他二話沒說便選了段鍇。這一期的《課堂內外》又掛了。

　　唉！看我倒霉不，攤上這么一個同桌。

同桌的作文篇5

　　自與小a同桌以來，就時常感到“痛不欲生”，讓我深深地泛出無力感。

　　小a有一頭短發，眼睛總是笑瞇瞇的，一個大鼻子，兩個小耳朵，眉毛較淡，看起來像彎彎的月牙一般。平時愛穿一件黃馬甲，套一條校服褲，足蹬一雙藍色運動鞋。

　　他啊，堪稱不聽講的代表。上課時，你無論什么時候看他，都在發呆，一臉的茫然。就像武俠小說里的絕頂高手，使出了“神游物外”的神功。上次數學課，黃老師正深入淺出地講解一道題目，我們也在興致勃勃地聽著講。無意中我瞥了小a一眼，差點急暈過去，他又盯著窗外發呆，那一副呆滯的表情全刻在了臉上。這一刻，我真想成為“還珠格格”中愛扎針的容嬤嬤，一針把你扎醒。黃老師這時也發現了，她對小a瞪了一眼，說：“上課要好好聽講。”才把小a從“夢想”中拉回到現實。

　　小a還是一個“神抄手”。記得有一次晚托，我費了九牛二虎之力，把語文作業全部攻克，然后長出一口氣，開始左顧右盼起來。“掃”到小a的作業后，發現他有一題竟然和我一模一樣，我瞪大眼睛，驚訝的望著他。他看到后，嬉笑著對我皺了皺鼻子，擠了擠眼，又繼續匆匆地寫作業了。可那道是閱讀題，是閱讀題啊！閱讀題的理解和答案能一樣嗎？更讓我不解的是，他是怎樣抄到的，是通過眼睛還是意念？

　　我帶著疑問，對他進行一次又一次地觀察，終于知道了原因。小a有“斜眼神功”，每當你寫出正確答案時，他的“斜眼神功”便會發功。他只需輕輕把眼睛一瞟，正確答案便會鬼使神差地被他接收到。唉，看來我以后寫作業還要捂嚴實點，不然，“超能力大俠”的“神功”就會愈加精進了！

　　小a雖然有這些缺點，但他樂于助人，經常關心他人，也是讓我由衷敬佩的！小a，希望你能改掉那些不好的習慣，別讓我再“痛不欲生”了。

同桌的作文篇6

　　同桌這個詞，對于大家來說并不陌生，每一年的開學，大家都換了一位同桌，不過，我的這位同桌，是十分特別的。

　　開學的那一天，“鈴鈴鈴”，上課了，一名女教師大步地走進來，看出來，她十分地嚴肅，是個不好惹的老師。老師進行了簡短的自我介紹，還說明了一些上課需知，突然，一位學生站了起來，說：“老師，您這句話好似說錯了。”老師一聽，大感驚訝，因為這是她從事5年以來，第一位學生敢提出老師的問題，老師也不敢相信，她這5年來就是按這個來教的，她毫不猶豫地回答道：“首先，老師很佩服你的勇氣，可是，你要知道，反駁一件事是要有理有據的。”他好像也不甘示弱，反駁道：“老師，您所說的生物學是一門學科，可我并不認為它丹丹只是一門學科。”周圍的同學都勸他坐下，因為這位老師是傳了名地“狠”，不料同學們的勸他不聽，依然不慌不忙地說著：“老師，我認為他不僅僅是一門學科，更是我們發展的一個重要橋梁，如果沒有了生物，那我們豈不是沒有顯微鏡，沒有這一系列地說法，是因為有了這樣的基礎，才促使我們有了新的一門學科——生物學。”

　　他的話讓老師驚呆了，小小的一個人竟能說出這樣一番新天地。老師看上了他，并叫班主任把他弄成生物課代表，坐在他旁邊的我，也就是他的同桌，我十分佩服他，盡管自己的身軀小小的，可是他有一顆敢于給別人糾正確定的心，這就是我的新同桌。

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