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同學的作文精選5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的同學的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1
敬愛的老師,親愛同學們:
你們好!時間如流水一去不復返,六年了,我們的小學生涯已結(jié)束了,在這里我有很多很多話想對大家說。
在最后一學期里,我深深的記得陳老師被我們的調(diào)皮氣哭了,當時我們的心里都不好受,我多么想對老師說一聲“對不起”。但這三個字卻是那么的難以表達,老師哭并不是因為感動而哭,而是因為我們引以為驕傲的六年級一班,成績大大下滑,因為這個,陳老師不知道生氣過多少次,著急過多少次,老師的全力以赴讓我們真正體會到要努力讀書,在這次畢業(yè)考試中,我們終于取得了好的成績。我們終于能讓陳老師欣慰了,同時我們自己也感受到了成功的喜悅。除了陳老師,為我們默默奉獻的還有孔老師。在復習期間,孔老師每天都會在黑板上密密麻麻的為我們寫復習資料,而且孔老師知道我們學校壓力重,經(jīng)常會逗我們開心,我們這些小孩就不希望死氣沉沉的學習,而孔老師就顛倒了這一概念,因為他付出,所以我們應(yīng)該回報。千言萬語匯成一句話:“老師,謝謝你們。”
6年來,我和同學們結(jié)下了深厚的友誼。我們一起哭過,一起笑過,一起為自己的.理想奮斗過。在一次次拔河比賽中,我們齊心協(xié)力。在一次次的野炊活動中,我們一起歡笑……這一切的一起都將成為我們美好的回憶。不久后,同學們就要到新的學校讀書了,我們再也見不到這24張熟悉的面孔了,在這里我祝大家:笑口常開,學校進步!同學們,挫折只會使我們更堅強,這次考試覺得不滿意的同學們請不要灰心,我覺得我們不能從分數(shù)的角度來判斷我們是否優(yōu)秀,只要留住實力就好有爆發(fā)的那一天,讓我們一起努力吧。
我的母校悅來小學,再見了!
同學的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,時光就從指縫中悄悄溜走,我們將要結(jié)束六年的小學生活了。回憶起我們從那些天真爛漫的“小豆丁”,長成現(xiàn)在風華正茂的大個子,小學快樂的生活就想過電影一樣在我心中定格。
注視著美麗的校園,6年來同學們深厚的友誼在我的腦海里揮之不去。忘不了大家手拉手一起玩“老鷹捉小雞”,甜蜜的笑聲回蕩在操場上;忘不了學校舉行朗讀比賽,朗朗的讀書聲傳遍了整個校園;忘不了在跳蚤市場上,買賣雙方相互講價,交易聲絡(luò)繹不絕;忘不了在六一聯(lián)歡會,大家盡情歌唱時的歡樂情景;忘不了當有人受傷時,大家?guī)椭⒄疹櫵母腥藞雒妫煌涣嗽诙救椯惿希靼嗤瑢W奮力拼搏,勇奪第一的豪邁氣概;忘不了我們舉行的辯論會上,正反雙方唇槍舌劍、寸步不讓……多少個“忘不了”也說不完六年的事情,多少個“忘不了”也道不完我們的友誼!在這里,我要對同學們說:“同學,祝福你,我們的友誼地久天長!”
六年來的點點滴滴,似乎都在我腦海里蕩漾。老師的循循善誘,同學的孜孜不倦,活動的豐富多彩……都將永遠成為小學最美好的'記憶。希望大家在新的集體里,在新的學校里,都能百尺竿頭,更進一步,用優(yōu)異的成績來回報老師的辛勤付出!
同學的作文 篇3
如果哪天有講笑話的節(jié)目我一定推薦我們班的幽默大師——李浩宇。因為他很幽默,而且他還會根據(jù)故事情節(jié)做動作!
他十歲,瓜子臉,往下巴看似乎長了胡子似的,看起來就很幽默!我們一起來看看他的“幽默大作”吧!
有一次上課,老師要求在剩下的20分鐘里做精選A組。有些同學連聲說道:“好慘啊,精選又多又難,這么少時間怎么能做完啊?”老師回答到:“你們有時間說話怎么沒時間做題目呢?”同學們只好不吭聲了,這時李浩宇小聲說:“切,這算什么,我十分鐘就能做完。”幸虧沒被老師聽到,不然他就慘了,不過同學們可是聽得清清楚楚明明白白的。一說完他就玩鉛筆,玩橡皮。看老師沒說他,于是得寸進尺的去影響別的同學,找別的'同學在課堂上講話,老師火了站起來說:“李浩宇,再不專心做作業(yè),我把你拉到教導處去,聽見了沒有?”“聽見了。”看李浩宇的表情明顯知道自己犯錯了的樣子,可老師一走,他便拉著旁邊的一個女同學撒起嬌來:“媽媽救命啊!我不要去那個鬼監(jiān)獄,快救救我啊!”把旁邊那個女同學的臉都害羞得紅了!要不是上課,全班肯定會哄堂大笑的!
當每一次女生“攻擊”李浩宇時,他不但不還手,而且還哎喲哎喲的假裝痛苦的叫幾聲,之后用一種女生與嬰兒的聲音說道:你們干嘛這樣對人家啦?會很痛的,還會傷了別人嫩滑的皮膚的!聽了這種語氣講的話女生立刻停止了“攻擊”都捂著肚子哈哈大笑,趁著這一會李浩宇調(diào)皮的溜走了。
有這樣一個“幽默大師”,我們的校園生活難道不會更快樂嗎?
同學的作文 篇4
中午的時候小明的鋼筆壞了,他中午放學的時候去文具店精挑細選,最后買了一只紫色的鋼筆,他跑回學校上課了,每一節(jié)課小明
都會用那只紫色鋼筆來寫作業(yè),下課了小明就出去玩了。
上課了小明回到自己的座位上發(fā)現(xiàn)鋼筆放在小軍的桌子上,他越看越生氣,沒經(jīng)過我的允許就拿去用。
終于等到下課了,小明走到小軍桌前,說:“小軍你真的`是太煩了,沒問我借不借鋼筆就拿去寫作業(yè)。”小軍說:“這支鋼筆本來就是我的,”小明一手就拿起鋼筆小軍就和小明搶來搶去,可是小軍搶不過小明,鋼筆就被搶走了。小軍很傷心。
小軍越想越生氣,小明為什么要搶我的鋼筆呢。小明回到座位上上課了,小明打開書包一看,發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書里,一看小軍的鋼筆和自己的鋼筆是一樣的,小明誤會了小軍。小明不好意思了。
放學后小明來到小軍面前說:“鋼筆還給你。”小明又說:“小軍我和你的鋼筆是一樣的,對不起。”小軍說:“沒關(guān)系這只是一場誤會。”小軍說:“算了、算了。”小明就和小軍和好了。
同學誤會和好作文
同學的作文 篇5
要說咱班同學有什么特長,十天半月也道不完。有喜歡樂器的樂感能手,有喜歡舞蹈的跳舞能手,有喜歡書法的寫字能手,有喜歡閱讀的讀書能手,有喜歡畫畫的創(chuàng)作能手……總之是總類繁多,能人輩出啊!要說一人,我肯定要力推她——華力菲——咱班的跑步能手。
說她是能手,一點也不為過,因為她跑步的速度真的是飛快,每次校運會,她不拿個第一第二絕不會罷休,也是學校里數(shù)一數(shù)二的跑步快手。華力菲,高高瘦瘦的,因為腳長,所以跨起步子特別大。我還清楚得記得去年的校運會,那天,她精神抖擻地站在起跑線上,弓著背,雙手撐著地面。只聽發(fā)令員一聲槍響,華力菲便像離弦的箭一樣,猛地沖了出去,雙手手臂快速、勻稱地擺動著,兩腳的.步伐不緊不慢,勁道很足,好像有使不完的力氣。很快,其他隊員已經(jīng)逐漸被她甩出了距離,而且距離越拉越大。此時,華力菲好像被什么觸動了一下,速度猛然加快,原來她要沖刺了,只見她的腳步跨得更加有力了,身子盡量往前靠。終于,她第一個沖出了,第一名屬于她!每每看到這一幕,我們?nèi)嗤瑢W便會很興奮,因為咱班有華力菲在,所以跑步比賽顯得格外的緊張和快樂。每一次她得第一名,我們比什么都開心,大家都會從椅子上跳起來,熱烈的歡呼聲此起彼伏,大家都洋溢著燦爛的笑容。
華力菲不僅在學校得第一名,為班級爭光,她還到杭州代表學校去比賽,為學校爭光。雖然我沒有能親眼看到她在大城市的比賽,但我可以想象,在高手如云的賽場上得有多么大的決心和自信心哦!我仿佛看到,她在運動會上揮汗如雨、奮力拼搏的場景。成績她取得了,可是“臺上十分鐘,臺下十年功。”華力菲付出了很多,每天的訓練足以增加她的負擔,但她堅持著,為自己更好的成績在努力著!
我想,她的跑步水平會越來越好,她一定能跑去北京,代表國家參加比賽,到那時,作為同學的我們肯定會感到無比的驕傲和自豪!
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