同學的作文

時間：2025-09-19 10:00:34 同學我要投稿

同學的作文[優選]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同學的作文4篇，歡迎大家分享。

同學的作文[優選]

同學的作文篇1

　　前不久，忽接到一位久無音訊的同學打來的電話，那曾經熟悉的話語和親切的問候讓我激動許久。1986年我和他在省城一所中專學校畢業，一晃分手已20多年了，在電話上交談足有十多分鐘，太多的感慨和回味涌上心頭。

　　記得那時我們班共有51位同學，來自全省各地，個個都年輕氣盛，朝氣蓬勃，特別是來自江南的幾位女同學生得嬌嫩美麗，令人愛慕。曾經是那樣地激情滿懷，壯志激烈，總渴望每天的太陽都是新的，自信“天生我材必有用”，“乘風破浪會有時”。記得在長豐縣實習的時候，每天早上我們四個人邊鍛煉身體邊大聲朗誦：“在太陽升起的地方|我們高舉手臂|托起沉沒的目光|用礁石般的肌肉群|推動波濤|移動地平線……”多么豪邁的詩句，滿載著我們的希冀和夢想。可是參加工作后，才漸漸地發覺生活中既有鮮花與美酒，也有荊棘與苦澀；既有歡歌與快樂，也有憂愁與悲傷。經歷了幾年的坎坷、艱難之后，便寂然地和萌動于青春的心中的豪情壯語告別了。剛分手的時候，同學還互通信息，彼此聯系著。一位在滁州工作的同學為我寄來一副變色眼鏡讓我很是風光了一陣子，寄來的兩本文學書籍至今我都保留在書櫥里，倍感珍貴。兩位在江南那邊工作的女同學寄來一張她倆楚楚動人的合影，讓我欣賞、陶醉、憐愛。可是，慢慢地各自為工作忙碌著，為家庭奔波著，被世俗纏擾著，被瑣事羈絆著，彼此就漸漸疏遠了，隔閡了，淡漠了，忘記了，一個個都像入蟄似的，杳無音信。有時，出差在外，或思念難抑的時候，忽萌發與那些老同學聚聚敘敘的念頭，又因一時無法聯系而生出些許憾意和悵惘。

　　有一年，學校升格為高等職業學院，又恰逢建校40周年，班主任委托一位在合肥工作的`同學聯系全班同學，通知他們參加校慶活動。這位同學又叫我幫他聯系，可真讓我犯難了！電話簿上僅有七、八位同學的聯系號碼，我只好天天打電話，經過幾番周折，多方打聽才聯系上6位同學。在合肥的這位同學花費了一個多月的時間，打長途電話一百多次，加上其他同學幫助他共同尋找，最后才聯系上26位同學，至今還有25位同學無法找到。回想這次尋找同學的經歷，我不禁感觸頗多。找到的同學是喜悅和溫暖，未找到的那些同學令我思念和牽掛，不知他們身在何處？工作、生活是否如意？原先我極力慫恿在合肥的這位同學組織一次“二十年后再相會”的團聚活動，看來是難以遂愿的，即使有一半同學參加也是不夠圓滿的。

　　現在，每當在月色溶溶、夜深人靜的時候，我想起那些未尋到同學的時候，只有打開那本泛黃的畢業留念冊和那張有點泛黃的畢業合影，他們的音容笑貌又鮮活地呈現在我的眼前，讓我憶起與他們相處的一幕幕情景。時光飛逝，往事如煙，昔日的同學天各一方，獨處一隅，都擁有一個自已工作、生活的小圈子，也許那些未尋到的同學今后再也無法找到，就像一片片葉子從大樹上悄悄飄落，一去不復返了。心中祈望著五十一位同學再一次相聚，看來也只能是一個美麗的夢想。

同學的作文篇2

　　轉眼之間，小學生活就要過去了，在小學生活，我經歷了“酸，甜，苦，辣，咸”……百味俱全。在這一年，也讓我新認識了不少人：有讓我感動的，有讓我自信的，還有讓我快樂的……，有這么一個人，總讓我難以忘懷，讓我受益匪淺，他就是我的同學--朱泉潤。

　　同學朱泉潤，他個子不高，非常的風趣幽默，臉上常掛著各種各樣的笑。而讓我記憶深刻的是他特別愛搞怪。有一次，剛下了補習班，同學們準備乘坐電梯下樓。剛打開電梯門，朱泉潤一個箭步躥進電梯，我們隨后也跟進去了，電梯門剛關上，朱泉潤邊忽然大聲喊道：“貞子，貞子，這個地方有貞子。”這時電梯燈一亮一滅，一亮一滅……同學們嚇得“啊、啊”大叫。朱泉潤說：“上面有一個貞子。”朱泉潤話剛說完，電梯便停住了，“咦？不對呀？這是三樓，我們是按的是一樓。”“貞子讓電梯停住了。”同學們更是嚇得“啊、啊”大叫說罷，電梯門便開了，哪有什么鬼呀？這分明就是兩個大活人。兩個大人進來，誰也沒大喊大叫，安安靜靜的.下了樓。他還特別愛學習，愛看書。在課堂上，老師問問題時，總是能看到他那舉得高高的手，似乎沒有他不會的問題，這都是他愛讀書的功勞。說到讀書，每次下了課，他都坐在椅子上，安安靜靜的在那看書，有同學和他一起玩，他也不去。他也喜歡和同學一起交換書看。有了他，我們的教室增添了歡笑；有了他，同學們每一天都會笑口常開，這個愛搞怪、愛讀書、愛學習的“開心豆”。

同學的作文篇3

　　每個人都喜歡發現，因為發現就是一種幸福。我發現的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛的心。

　　我要說的是我的同學——符吉慶的樂于助人。

　　記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人愿借。我心里急得像是熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來就是我的同學符吉慶對我說：“借給你。”

　　我感動不已，不知應該說一些什么才好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝。”他接著說，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

　　符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？

　　記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的'一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”

　　“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要就像是愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

　　我的好同學啊！今后不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記得你。

同學的作文篇4

　　櫻子是我小時的玩伴，在初中的時候，我們又相遇了。很湊巧，我們成了“背靠背”的姐妹班的同校同學。

　　起初，我們共同相遇在校園的一角，卻只是似曾相識，擦肩而過。終于，在我們的父母相遇時，才忽而想起這位兒時的玩伴。于是，校園里常常出現我們兩個手牽著手相互嬉鬧的場面。

　　櫻子有一頭長發，很黑很迷人。學校要參加興趣小組了，我們依照約定都報了美術組，于是，我發現了她的一個規律：每一幅畫上都有一棵櫻花樹，都在飄散著櫻花，無論深沉的還是輕快的。出于好奇，我在一天休息時問她：“為什么你的畫里都有櫻花？”她臉上的笑容沒了，忽然嚴肅起來，對我說：“或許現在還不是時候，在適當的日子里，我會告訴你的。”帶著好奇，我們跨入了初三，終于有一天，她以微笑對著我，說：“初一時答應幫你解開謎團，現在，我就告訴你。”于是，我知道了她的秘密。

　　沒想到，秘密的揭曉，正是她的離去，她走了，走的悄無聲息。等我從緊張中醒過來時，她的呼吸已經消失了……

　　二十歲了，我為自己買了張機票到日本的北海道。我看到了許多櫻花樹和飄飛的.櫻花。“櫻花是不是很漂亮？”我的心跳忽地掉了一拍，聽到這熟悉又陌生的聲音了，回過頭，看到了熟悉又陌生的臉。潛意識促使我脫口而出一個名字：“櫻子。”她微微默認了。

　　我們相約走到一棵櫻花樹下，我先開口了：“流川櫻子，原來你是日本人，那天你告訴我這個消息的時候，我還很吃驚呢，但后來想想，的確，櫻花是日本的國花，在無法表明自己的愛國心時，或許能用自己的特長默默地表達。”她卻說：“其實，我只是用自己力所能及的方法來表達感想。”倒是我不能猜透的心思。最后，她微笑著對我說：“再見，二十年后，繼續我們的約定。”我點了頭，她穿了和服送我，我告訴她，無言地告訴她：“好！”

　　二十年后，櫻花樹下，有你有我，在櫻花飛舞的日子。

【同學的作文】相關文章：

同學作文11-14