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同學嘔吐作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的同學嘔吐作文，希望對大家有所幫助。
同學嘔吐作文1
今天上午第二節(jié)課，正當我們在語文的知識海洋中遨游時，一股異味打斷了教室的安靜。原來是徐勝同學嘔吐了。
這時全班同學都捂住鼻子和嘴，一個個像小姐少爺一樣，坐在位上一動不動，老師連忙讓徐勝同學出去漱嘴。而那堆臟東西還在那兒沒人來收拾。我看大家無動于衷，沒一人去處理。就在這時一個人的身影映入大家的眼簾，她就是我們的'班長徐萌。只見她走出教室，奔向廚房，鏟來灰把臟東西蓋住，拿掃把清理掉然后回到座位上上課，像沒發(fā)生什么事一樣。這時我們大家都在想：她怎么不怕臟啊，還敢去掃，我們躲都來不及。有的同學還說，她可能是故意做給老師看的，另外還有一些議論，但是我卻不這么認為。還來不及讓我多想，老師一聲提醒，讓我們的心重新回到了課堂。下課時我問徐萌對剛才一幕是怎么想的，徐萌說：“同學生病了，有困難，我們就應(yīng)該熱心去幫助人家，而不是做給別人和老師看，讓老師表揚我。老師一不表揚你，你就不去做了，那樣就不是真正的友誼。再說都不去清理，也會影響我們上課的，我看著臟物放在那也不是滋味，不如清理掉心里舒服些。”我被她說得滿臉通紅，感到十分尷尬，自己不應(yīng)該怕臟而置之不理。
我想，真正熱心去做一些對別人有益的事，就是大家都要有一顆金子般的心，相互幫助，相互理解，只有這樣，我們的生活才會和諧。
同學嘔吐作文2
昨天下戰(zhàn)書班隊課的時候，語文老師在給我們道惡書取壞書的差異，她給我們講了許多實在的例子，讓我們意識到壞書對青多年的影響，讓我們知路了壞書的迫害性，該老師正檢討我們平時看的書時，張思哲同學興許是身材不適，忽然就吐了，登時一些就、贓物從他的嘴里吐了沒來，一股難聞的氣味在學室面飄揚，同學各個都捂住了鼻子和嘴巴，臥在座位上看起熱烈來，只有吳思遠和丁朋鵬同學，不聲不響地站起了身大名鼎鼎地拿起拖把，到張思哲同學的座位上把贓物拖清潔。這時候語文老師走入了教室看睹我們都這副樣子容貌，一下拉下臉來，苦口婆心地說：“我曉得那氣息沒有臭水的氣味佳聞，可你們也不能這樣，你們的所息所為讓我寒心！你們可知講弛思哲同學吐了很難熬難過，可他面對你們這種充耳不聞的綱光更好受，你們再看看吳思遠、丁敵鵬同學。”我們的眼光一下在湊集到了他們兩集體的身上，我瞅著他們的行動和方才那我們的討厭的眼神截然不同，我們的`臉一下子紅了起來。
老師望到我們未經(jīng)意識到過錯了，語氣柔跟了很多，她在烏板上寫了兩個大字：溫暖寒并說：“溫暖冷是對反義詞，吳念遙同教讓我覺得熱，老師并不讓他往干啊！可他替什么站了伏去呢？”咱們皆聽得點紅耳赤可這二位同學仍在不留余地地作著。這是一件小事，而不同的同窗卻是不共的立場······這時爾想訖了一句話：以寬我之口待己生涯就是一種美。是啊！為別人著想，這是一種正人風姿。恰是由于有這種風采，我們的世界才如斯美妙。
此此的懂得，彼此的關(guān)愛。這種純摯的感情如同山間清風，夏日荷花，令人沉醉······臣子之度清風荷花。
同學嘔吐作文3
最后一節(jié)課是體育課，我們有的打羽毛球，有的跳遠，有的跑步，歡樂極了。可是，不幸的事情發(fā)生了，新生吳浚鋒同學可能是因為做完劇烈運動后，馬上坐下，而導(dǎo)致了嘔吐。“好惡心啊!”“看見都想吐。”好險，是他自己清除掉，不然的話，我們可就倒霉死了。倒霉的事繼續(xù)發(fā)生，他居然又在教室嘔了一次。而且沒有清理就走掉了。這時候，我意識到我們做值日的“必死無疑”了。
我們一三四組的人比較幸運，因為嘔吐物留在第二組，他們慘定了。“不如你掃掉它吧。”大家對負責掃第二組的陳曉然說。“那里有水，我怎么掃呀!”陳曉然極不情愿地回答。“要不就讓龍航拖了他。”大家只能投靠龍航清理掉，因為他是拖地的.。“不拖!堅決不拖!”龍航“反抗”，“打死我也不拖!”
這下好了，誰也不肯清潔掉那堆嘔吐物。可是不清理的話，明天老師肯定會大發(fā)雷霆，罵得我們狗血淋頭的。這是，陳曉然好像變了個人似的，怒火爆發(fā)，一咬牙，拎起了拖把和垃圾鏟，一拖一倒就清除掉了那堆嘔吐物，一邊清潔還一邊說：“沒見過這么膽小的人，一群膽小鬼，都是一群膽小鬼!”大家都驚呆了，似乎都感覺到了她心中的憤憤不平。
同學們要注意了，不要做完劇烈運動后立刻坐下，不然會引起嘔吐。如果嘔吐也要先憋住，到洗手間再吐，不然就會弄得我們值日生倒霉透底。同時，我們也要表揚陳曉然，因為她勇敢地拖掉了嘔吐物。
同學嘔吐作文4
“叮鈴鈴——”預(yù)備鈴響了，同學們飛快地跑進教室，大家都很認真地做好了課前準備，端端正正地坐著，等待老師來給我們上課。
突然，小華彎下腰“嘔”的一聲，接著“嘩”地一聲，把早餐吃進去的東西吐得滿地都是。頓時教室里飄散開了一股難聞的味道，周圍的幾個同學急忙捂住鼻子，嘴里連說著：“真難聞，嗆死人了。”并急忙把桌子向后拉以離小華同學遠一點，全班同學也現(xiàn)出了：“噎——真難聞”“好惡心，我也想吐”……的聲音。小華臉色蒼白，臉上滲著汗珠，帶著一種從來沒有過的痛苦表情。
這時，謝老師邁著矯健的步伐走進教室。頓時，教室里鴉雀無聲。老師驚奇地問道：“怎么回事？”同學們異口同聲地回答：“小華嘔吐了，好——臭！”謝老師聽了，馬上放下語文書走到小華的旁邊，關(guān)心地問：“小華你好一些了嗎？還想吐嗎？”一邊說，一邊輕輕地拍小華的'背。小華無力地說：“我……我不想吐了，好多了。”謝老師聽后放心地點了點頭，接著問：“要不要請家長來接你回去休息？”小華沉默了一會兒，搖搖頭。
謝老師轉(zhuǎn)身看了看小華吐的臟東西，見書上、桌子上、地板上都是，用期待的目光掃視了大家一番，然后和藹地問：“小華吐臟教室，我們該怎么辦？”這時教室靜了下來，老師見狀什么話也沒說，從同學借來餐巾紙把書上和桌子上的臟東西掃到地下去。這時，同學們有的仍低著頭，有的仍然捂住嘴。謝老師把小鑫用糞斗裝來的沙子倒在小華吐的污穢上，用掃把來回掃動了好幾回，才把沙子裝去扔了，然后用拖把將地板拖干凈。小鑫立刻起身，去拿拖把拖地。老師走到小華身邊，摸了摸他的頭，老師走到講臺說：“小鑫同學，真不錯，樂于助人應(yīng)該受到表揚。如果哪位同學生病了，大家要及時給予幫助，而不是袖手旁觀，因為在日常生活中誰都會生病，這次你幫助了他（她），下次如果你有什么困難，別人也會及時向你伸出援助之手的……”謝老師的話如錘子般敲打著我們有些冷漠的心，同學們靜靜地坐著，一點聲音也沒有。
這場“吐”發(fā)事件，雖然這只是課間的一個小插曲，但是還是在同學們的心里留下了很深的印象。
同學嘔吐作文5
最后一節(jié)課是體育課，我們有的打羽毛球，有的跳遠，有的跑步，歡樂極了。可是，不幸的事情發(fā)生了，新生小鋒同學可能是因為做完劇烈運動后，馬上坐下，而導(dǎo)致了嘔吐。“好惡心啊！”“看見都想吐。”好險，是他自己清除掉，不然的'話，我們可就倒霉死了。倒霉的事繼續(xù)發(fā)生，他居然又在教室嘔了一次。而且沒有清理就走掉了。這時候，我意識到我們做值日的“必死無疑”了。
我們一三四組的人比較幸運，因為嘔吐物留在第二組，他們慘定了。“不如你掃掉它吧。”大家對負責掃第二組的小然說。“那里有水，我怎么掃呀！”小然極不情愿地回答。“要不就讓小航拖了他。”大家只能投靠小航清理掉，因為他是拖地的。“不拖！堅決不拖！”小航“反抗”，“打死我也不拖！”
這下好了，誰也不肯清潔掉那堆嘔吐物。可是不清理的話，明天老師肯定會大發(fā)雷霆，罵得我們狗血淋頭的。這是，小然好像變了個人似的，怒火爆發(fā)，一咬牙，拎起了拖把和垃圾鏟，一拖一倒就清除掉了那堆嘔吐物，一邊清潔還一邊說：“沒見過這么膽小的人，一群膽小鬼，都是一群膽小鬼！”大家都驚呆了，似乎都感覺到了她心中的憤憤不平。
同學們要注意了，不要做完劇烈運動后立刻坐下，不然會引起嘔吐。如果嘔吐也要先憋住，到洗手間再吐，不然就會弄得我們值日生倒霉透底。同時，我們也要表揚小然，因為她勇敢地拖掉了嘔吐物。
同學嘔吐作文6
第一節(jié)課的鈴聲剛響，我就走進了教室，覺得教室的氣氛有點不對，往常那預(yù)習課文、討論問題的氣氛沒有了，同學們都扭頭朝小娜那看，她跟前的幾位同學還捂著鼻子和嘴，眼睛盯著小娜的身邊。小娜同學坐在教室后排，她趴在桌子上一動不動，我快步向她身邊走去，只見她身邊吐了一攤，散發(fā)著惺味。我輕聲問：“不舒服嗎？”她抬起頭，輕輕點了點，我說：“走，我扶你到辦公室喝杯熱水，然后送你到醫(yī)院去。”可小娜堅決不肯，說吐后已舒服多了，自己能堅持住，不要耽誤同學們上課。
其他同學也好像醒悟了過來，小琴趕緊拿上簸箕和笤帚跑過來，清掃地上的臟物，小芹到辦公室倒了一杯熱水，讓小娜喝，其他同學也隨后擁過來，有的遞過了手絹，讓小娜擦嘴，有的遞過來自己帶的蘋果和香蕉，讓小娜同學開開口味……小娜也比先前好多了，激動地直說：“謝謝大家!謝謝大家!”望著眼前的場面，我靈機一動，這不是很好的活教材嗎？隨后我說：“同學們熱心幫助、關(guān)心自己的同伴的品質(zhì)值得表揚。小娜那種和病魔抗爭的精神也值得贊揚。今天這節(jié)課，就請同學們以‘小娜嘔吐之后’為題，寫一篇文章，同意嗎？”同學們都情趣激昂，高聲地回答：“同意!”我要求學生先把剛才發(fā)生的'事在小組內(nèi)用完整的話敘述出來，接著就動手寫，寫好后輪流讀自己的文章，集體修改，最后評出最佳作文，張貼在教室后面展示才華的小天地內(nèi)，讓同學們共同欣賞。
事后，我回味著同學們聲情并茂地講述，真是深有感觸。生活中處處有“語文”。學生的一次嘔吐，不僅成了一次很好的說寫訓(xùn)練，而且也是一次很生動的學會關(guān)心別人的品德教育。
同學嘔吐作文7
有一天下午第二節(jié)課，我們正在聽著老師示范唱歌。突然“嘔--嘔--”的一兩聲。緊接著，只聽到有人大叫一聲：“湯懷吐了!”只見湯懷臉色蒼白，手捂著胸口，嘴唇是蒼白的，地上、椅子上還有桌子上都有贓物。
頓時，一陣刺鼻的臭味傳過來，幾個同學都不約而同地捂住鼻子。教室里鴉雀無聲。只有他--曾獲一次十佳少先隊員和兩次每月一星的蔡淑茵同學拿著掃把捂著鼻子把贓物一點點清理掉，她的額頭上掉下了一滴滴晶瑩的汗珠。老師還沒說坐在一邊的我和幾名同學早就忍不住了，飛快地跑到教室拿來抹布、簸箕和笤帚也幫助她一起掃掉贓物。
不一會兒，贓物被清理干凈了，上課也恢復(fù)了秩序。下課后，那些捂住鼻子的人的臉刷的紅了，像一個個熟透了的蘋果，紅彤彤的。
有一天下午第二節(jié)課，我們正在聽著老師示范唱歌。突然“嘔--嘔--”的一兩聲。緊接著，只聽到有人大叫一聲：“湯懷吐了!”只見湯懷臉色蒼白，手捂著胸口，嘴唇是蒼白的，地上、椅子上還有桌子上都有贓物。
頓時，一陣刺鼻的臭味傳過來，幾個同學都不約而同地捂住鼻子。教室里鴉雀無聲。只有他--曾獲一次十佳少先隊員和兩次每月一星的蔡淑茵同學拿著掃把捂著鼻子把贓物一點點清理掉，她的額頭上掉下了一滴滴晶瑩的汗珠。老師還沒說坐在一邊的'我和幾名同學早就忍不住了，飛快地跑到教室拿來抹布、簸箕和笤帚也幫助她一起掃掉贓物。
不一會兒，贓物被清理干凈了，上課也恢復(fù)了秩序。下課后，那些捂住鼻子的人的臉刷的紅了，像一個個熟透了的蘋果，紅彤彤的。
同學嘔吐作文8
上午，我們一直看見張安若同學面色發(fā)白，無精打采地趴在桌子上。
下午，數(shù)學老師正給我們講著課，同學們都聽得津津有味。老師走到張安若身旁講課，突然發(fā)現(xiàn)張安若臉色不好，擔心地問：“你沒事吧，休息一下好了。”張安若微微地點了點頭。
于是，老師又繼續(xù)給我們講課。講到一半，我們突然聽見“嘩”的一聲，緊接著聽到王翔鵬大叫起來：“張安若嘔了!”老師十萬火急地沖過去了解情況。教室里傳來一股酸臭味，這時段汝嵐他們急急忙忙拿紙巾捂住鼻子，皺起了眉頭；卓俊龍同學甚至把紙巾揉成兩團，塞進鼻孔。我見這個情形，也著急起來，心想：因為我和陸家輝都是勞動委員，所以我們兩個人應(yīng)該去打掃。可是陸家輝不但無動于衷，甚至跳到桌子上，還說：“惡心死了!”
老師讓余金煉去清理嘔吐物，他極不情愿地走出去。我過去說：“我來弄!”他雙手緊握我的手，說：“謝了，你救了我‘一命’。”我弄濕拖把，擰干了就去清理嘔吐物。起哄的人看見了我，紛紛閉嘴了。突然，馬暉翔說：“張安若懷孕了!”他這話一出，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地說開了，有的附和馬暉翔的話，繼續(xù)拿張安若開玩笑，有的聽到這句話后在悄悄地議論著，還有的不吭聲。這時，我想起了姨媽的話：雖然道德只是個簡單的.是與非的問題，但在行為上一言一語中，卻很難辦到!
雖然事情過去了，但同學們不同的行為卻久久縈繞在我心頭。
同學嘔吐作文9
吃晚飯的時候，我接到了小珅媽媽的電話，她說起了自己的兒子在學校上課嘔吐的事情。由于她白天很忙，一天沒見到孩子，還是晚上回到家后從孩子嘴里才得知孩子早上由于飲食不當而嘔吐的事情。
小珅媽媽在電話里對我給他兒子清理嘔吐物的事情表示感謝之情。
在電話的交流中，我想起了白天發(fā)生的這一幕——
第一節(jié)是數(shù)學課，段老師安排的是數(shù)學測試。早讀結(jié)束時，我沒有離開教室，是想順便把剛收上來的語文作業(yè)批改一下，于是我坐到了教室門口一側(cè)的小桌子旁批改起來。
大約剛上課10來分鐘，突然聽到有學生說：“老師，小珅吐了！吐了一桌子，啊……”同時還伴有驚訝和唏噓聲，他身邊的同學都趕緊捂住了鼻子，身體向小珅的反方向傾斜。
段老師在講臺上巡視，看到這一幕，也不敢再看了。呵呵，換了誰都可能有不適的感覺。我站起來看到這一幕，心里也是一震：這活兒來的不一般那！每學期都至少發(fā)生一次，得嘞，這次這么早就發(fā)生了。要是我不在，段老師肯定會馬上想辦法處理的。但是她在考試，以免影響考試的進度。我沒有考慮就開始處理此事：從書柜邊的編織袋里拿來小鑫、小犇媽媽從家?guī)淼匿從ㄟ@家伙是對付學生嘔吐物的最好“良藥’），灑在上面。好家伙，小珅這孩子，早上都吃的啥呀，居然吐這么多！我邊說邊笑，以免孩子心里更緊張。小珅同學也不知道說什么好了，看看我，沒有說一個字，臉上流露出尷尬之情。我猜想，我覺得他一定是難以堅持才吐出來的，既不想耽誤考試，又不想給老師帶來麻煩。
鋸末撒好后，我又找了一個塑料袋，從學生那兒借了點衛(wèi)生紙墊著，開始用抹布擦著往袋子里放，那一刻，我感受到了這些食物的溫度和重量。小珅則負責幫我撐袋子，還是因為年齡小，找不到竅門，有一撮“逃兵”掉到了抽屜里，我又開始把它們“捉拿歸案”。一不小心，又有部分“頑固分子”掉到了地上，稍用一點衛(wèi)生紙也把它們打回了“地獄”。
接著，小珅的前后鄰居也都開始幫著洗抹布、倒垃圾。一會的功夫，教室里又恢復(fù)了平靜。
真的感謝我們班的那些小伙伴們，缺什么時，他們誰都不會吝嗇自己的東西，垃圾袋、衛(wèi)生紙都是慷慨解囊，毫不吝嗇。
事后，我總結(jié)了一下學生為什么會出現(xiàn)嘔吐的原因及應(yīng)對措施，并且向家長朋友發(fā)了溫馨提醒。希望學生盡量上課不再因飲食不當，而發(fā)生的尷尬和痛苦。
面對這些既是學生又是孩子的對象，發(fā)生此事的時候我們每個人的心里，想法大致都是相同的。其實，發(fā)生這些意外，也是每一個學生、家長、老師都不愿看到的'，但又是不好控制的。教室里有時也是學生的另一個家，老師就是父母，學生就是子女。換位一思考，假如我的孩子在他們的課堂上發(fā)生此事，他們的老師應(yīng)該也會出手相助的。
我們能夠自己解決的事情，就不會再找被人處理的。簡單的事情簡單做，就是這么簡單。如果有一天，小珅長大了，他如果能夠記得今天的這一幕，我想再遇到類似的事情，他也會挺身而出的。別的同學，凡是目睹這一幕的學生，今天的事情也許就是一次很好地教育：我們要相親相愛，互相幫助。
什么叫幫助？伸一伸手能做到的事情，毫不含糊地做了就是幫助。
什么叫友愛？在別人有難的時候，不嘲笑，不諷刺，竭盡全力做事情，勝過任何說教的語言，就是友愛！
同學嘔吐作文10
今天上午第二節(jié)課，正當我們在語文的知識海洋中遨游時，一股異味打斷了教室的安靜。原來是小勝同學嘔吐了。
這時全班同學都捂住鼻子和嘴，一個個像小姐少爺一樣，坐在位上一動不動，老師連忙讓小勝同學出去漱嘴。而那堆臟東西還在那兒沒人來收拾。我看大家無動于衷，沒一人去處理。就在這時一個人的身影映入大家的眼簾，她就是我們的班長小萌。只見她走出教室，奔向廚房，鏟來灰把臟東西蓋住，拿掃把清理掉然后回到座位上上課，像沒發(fā)生什么事一樣。這時我們大家都在想：她怎么不怕臟啊，還敢去掃，我們躲都來不及。有的同學還說，她可能是故意做給老師看的，另外還有一些議論，但是我卻不這么認為。
還來不及讓我多想，老師一聲提醒，讓我們的心重新回到了課堂。下課時我問小萌對剛才一幕是怎么想的.，小萌說：“同學生病了，有困難，我們就應(yīng)該熱心去幫助人家，而不是做給別人和老師看，讓老師表揚我。老師一不表揚你，你就不去做了，那樣就不是真正的友誼。再說都不去清理，也會影響我們上課的，我看著臟物放在那也不是滋味，不如清理掉心里舒服些。”我被她說得滿臉通紅，感到十分尷尬，自己不應(yīng)該怕臟而置之不理。
我想，真正熱心去做一些對別人有益的事，就是大家都要有一顆金子般的心，相互幫助，相互理解，只有這樣，我們的生活才會和諧。
同學嘔吐作文11
“哇，臟死了!”“哎呀!真惡心!”我們都不約而同地轉(zhuǎn)過頭去，只見海濤同學臉色蒼白，雙眉緊鎖，手捂在胸口上，耷拉著腦袋。
原來，海濤因為胃難受，嘔吐了一地。臭味彌漫到了教室的每個角落，同學們都把嘴和鼻子捂得嚴嚴實實的，巴不得躲得遠遠的。有人小聲嘀咕著：“真討厭，也不知道出去……”“臭死了……”我也不例外，心里想：“真倒霉……中午沒食欲了。”
正在這時，我看見“小個子”班長悄悄地跑了出去。大班長竟然溜了!她平時最愛干凈了，現(xiàn)在遇上這么惡心的事，當然要逃之夭夭了……“來，閃一閃!”我正揣測著，只見“小個子”班長拿著笤帚，端著簸箕，先把簸箕里的.土倒到臟物上面，然后仔細地掃成一堆……她似乎沒有聞到臭味，也沒有看到污物。其他同學坐不住了，紛紛上來幫忙，七嘴八舌的埋怨也聽不到了，不一會兒就收拾好了，自習課又恢復(fù)了原先的安靜。
同學嘔吐作文12
一天，我們正在上課，突然聽見一聲大叫：“老師，天慧嘔吐了!”我循聲望去，只見天慧低著頭，椅子旁邊還有一天惡心的嘔吐物。
一股臭味從天會得到椅子下傳出。我連忙吧鼻子捂住，把頭轉(zhuǎn)向黑板。“快來幫一下天慧!”老師說。坐在天會旁邊的幾個男生連忙跑出教室，一眨眼的'工夫，每人都拿著一把拖把，沖進了教室。他們來到天慧旁邊，三下兩下就“解決”了那攤令人作嘔的東西。與此同時，兩位女生拿來了抹布，擦干凈了桌上、椅子上的臟東西。天慧的好朋友也跑過去，安慰天慧，說：“沒事的，一會兒就好了。”更有熱心的同學幫天慧從辦公室
倒了一杯溫水，讓天慧的圣體舒服一些……
看到這個場面，我既慚愧有感動。慚愧的是我身為班干部與“校園之星”，卻沒有起到帶頭的作用，那些平時默默無聞的同學，卻十分熱心地幫助她；感動的是天慧嘔吐之后，竟然有這么多人來幫助她，而不像我這樣對她漠不關(guān)心。他們擁有樂于助人的好品質(zhì)。
想著想著，我的眼眶濕潤了……
同學嘔吐作文13
這件事發(fā)生在我小學四年級的時候。
那天是星期五，在星期五那一天。我們班的語文老師Mr方總會讀我們每個人的周記給全班同學們聽，我們班有一半以上的同學寫的作文可以說是“如魚得水”、“入木三分”、“鬼斧神工”、“出神入化”。比如：“小紅的誕生”、“小紅的自述”、“小紅番外篇之KFC”……啊！上課了！要趕快回到座位上聽作文了。
Mr方像往常一樣走進我們班，拿起十幾本周記本里面挑出好的作文讀給我們聽。首先是拿出了小雋同學寫的“小紅系列”之“小紅番外面之KFC”（小雋小朋友的“小紅系列”是我們?nèi)嗝恐苄瞧谖迓牭阶罡阈Φ淖魑模㎝r方讀著小雋同學的作文讀的出神入化，我們也聽的津津有味。突然一位女同學大叫說：“有人吐了！”我一轉(zhuǎn)頭看，原來是我是的好朋友小攀吐了。我看見四周圍的人都躲的遠遠的，想見了幾十年沒有洗澡的流浪漢，只有Mr方拿著紙巾走了過去小攀的座位旁邊，給小攀擦身體和擦嘴。
我見這種情況馬上跑進了男生廁所里面那出來了一把拖把出來馬上跑向小攀的座位，用最快的.速度把地板拖干凈，突然周圍的旁觀者也出來幫忙小攀，有的人扶著小攀去醫(yī)務(wù)室，有的人幫小攀擦書（因為小攀也把吐出來的東西吐到書本上面了，還有的人把小攀的的書桌搬到廁所里面洗桌子，我還看見了很多很多……
我寫完了這一篇文章，讓我發(fā)現(xiàn)了世界上缺少不人們對人們的關(guān)愛和友情。
同學嘔吐作文14
那是一節(jié)校本課，可是就在校長講得出神入化，同學們聽得津津有味時，一件令人意想不到的事突如其來地發(fā)生了--健波同學，嘔吐了!
只聽“噗--”的一聲，健波把一些白色的東西吐了出來，直接噴到了前面的苡恩同學身上。不過她沒有怪他，只是回過頭看了健波一眼，那對炯炯有神的大眼睛仿佛在述說著什么，后來，苡恩去了廁所清理衣服，幾位女同學也跟了過去幫忙。
此時此刻的健波臉色蠟黃里透蒼白，不停“呼，呼--”地喘著氣，嘴角還殘留著幾滴白色的東西。從他難受的眼神里，我們可以看出他是多么希望別人向他伸出溫暖的援助之手，他是多么期盼同學來幫他一把，他是多么想要止住這吐!就在這時，一幕感人的畫面出現(xiàn)了--沒等同學們反應(yīng)過來，一向胖胖的、跑步不是很快的志浩，居然沒有任何人提醒，像離弦的箭一般沖到了后面拿了一把拖把，又三步并作兩步抱著拖把跑到了健波的座位旁，身手利索地把座位旁拖得一干二凈!他的同桌也急忙跑到后面拿了一塊抹布，回到座位上，不管有多少比較難聞的`氣味，不管有多少令人惡心的地方，她不顧一切地幫同桌擦著桌上的嘔吐物，直到一塵不染。后面泗海以及一些男同學都紛紛從座位上下來，椅子一推就沖過來，讓健波攙著他們的肩膀，那些男同學不管重不重，累不累，一直歪歪斜斜地走出教室，搖搖晃晃地小跑出走廊，直到男衛(wèi)生間。
又有很多同學主動從自己的抽屜里，口袋里，把一包包面巾紙打開，抽出一張張面巾紙，遞給離健波座位近的同學，讓他們幫健波擦桌子、擦椅子、擦地板……后面，健波好像被送到老師辦公室了，許多同學也下去關(guān)心。這時，俊彬又急匆匆地趕上來，連忙跑到健波座位，把黏著著白色嘔吐物的文具盒、書本，整了整，輕輕放入書包里，拉上了拉鏈，背上那散發(fā)著難聞氣味的書包，捧著衣服，沒有讓衣服拖著地板，沒有捂住鼻子，沒有緊閉雙眼，沒有一點兒嫌棄健波的表現(xiàn)，平時調(diào)皮淘氣的王俊彬，今天真的好像徹徹底底地換了一個人!后面，又有許許多多同學陸陸續(xù)續(xù)地來清理場面，來幫忙……
這次同學的行為，完全沒有受人影響，完全是靠自覺的!這就是團結(jié)友愛的大家庭，這就是互相幫助的班集體，這就是有集體精神的--五年三班!
同學嘔吐作文15
我們班上有一位令我非常敬佩的人，他是我們班上的“熱心腸”小然。雖然他總是不遵守課堂紀律，經(jīng)常被老師點名批評，但是他有一顆樂于助人的心，深受同學們愛戴。
這不，有一次，一位同學在玩“老鷹捉小雞”游戲時不慎摔倒了，小腿被摔破出了血，血從嫩肉里直冒出來，把我們大家都嚇怕了。這時，小然看到了，對受傷的同學關(guān)心地說：“你沒事吧？”受傷的同學強忍疼痛回答道：“謝謝你，我沒事。”小然一邊扶著他一邊說：“還說沒事，我?guī)闳バａt(yī)那里包扎一下吧。”說完，只見他背起同學閃電般地沖向醫(yī)務(wù)室……
還有一次，一位同學嘔吐了。班上的`同學因為惡心不敢清理，小然看見了，二話不說，就拿起干拖把，把吐出來的東西一下子清理干凈。老師看見了直夸獎小然，小然不好意思地笑了。
這就是我們班的熱心腸，一位為樂于助人的人。你敬佩他嗎？
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