同學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　隨著時間的流逝，小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我來到了我的新學(xué)校---實驗中學(xué)。校園給我的印象很美：嶄新高大的教學(xué)樓，綠草如茵的操場，賞心悅目的花壇，活潑爛漫的同學(xué)……這里的一切都吸引著我！

　　開學(xué)一個月多了，我結(jié)交了很多的朋友，有豪爽的高正晴，特別可愛的劉爽爽，天才學(xué)神楊文雅……

　　令我印象最深的是高正晴。她這個人非常的熱情直爽，在我廣播的時候，時間很緊張，沒時間買飯，她就熱心的幫我買飯并把飯送到廣播室。她看我讀稿有時露出緊張的神情，她就在旁邊鼓勵我，給我打氣。

　　我們兩個總是在一起吃飯一起玩耍，跟她在一起的時光總是特別開心，我想我們倆之所以這樣投緣是因為我們倆的性格相仿吧，都是直爽開朗的人。

　　還有我的老同學(xué)王啟瑞，她愛說愛笑愛逗，是個調(diào)皮搗蛋的開心果。我們小學(xué)就是同學(xué)，來到實驗中學(xué)我們又成了同宿舍舍友，還是前后桌，你們說我倆是不是很有緣呢。

　　還有一個人，她非常聰明，就是我們班的“天才學(xué)神”楊文雅，她個子比較矮小，皮膚有點黑，他的`性格就像她的名字一樣文文靜靜的，不愛說笑。但人家學(xué)習(xí)特別好呀。我有不明白的問題就愛問她，她也總是很細(xì)心的幫我解答。她好像有一肚子的學(xué)問，不佩服都不行。

　　五十四個同學(xué)，相貌不同，性格各異，來自四面八方。今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧。古人說“相逢何必曾相識”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜。

同學(xué)的作文 篇2

　　今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海里閃過，啊!我突然想起我的同學(xué)---小明。

　　小明有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的.嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏云密布，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學(xué)了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風(fēng)呼呼地刮著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學(xué)們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。

　　學(xué)校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小明個子矮，只好站在后面等別人先進(jìn)。這時，后面一位小同學(xué)不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學(xué)哇哇地直哭，傘也被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。小明趕緊走上前想把小同學(xué)扶起來，可惜小明用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小明趕緊爬起來，又去拉小同學(xué)。這回，小明先站穩(wěn)了，拽住小同學(xué)的兩只胳膊使勁往上拉，小同學(xué)慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小明撐著傘，小強也到遠(yuǎn)處拾起了小同學(xué)的傘。他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學(xué)身上的泥水，把小同學(xué)送回了教室。原來他是學(xué)前班的小朋友。我們也高高興興地走進(jìn)了自己教室。老師看到小明身上的泥水，非常關(guān)心地問小明：“小明，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因為扶學(xué)前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小明笑笑說：“不疼。”老師在全班表揚了他，小明高興地笑了。

　　雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事。”

同學(xué)的作文 篇3

　　二十年后再相聚，可能你不認(rèn)識我，但是我們一定經(jīng)歷過美好的回憶！

　　星期六，今天上午8點，阮欣雅給我發(fā)了一條微信：”上午10點到昭陽小學(xué)。“——阮欣雅，我看了看時間，坐上了無人駕駛的車子去昭陽小學(xué)。不一會兒，便到了。走進(jìn)大門，學(xué)校的一草一木還是那樣親切，那樣熟悉！我情不自禁地走到了五（7）班，我坐到了我原來的地方。閉上眼睛，我的耳邊仿佛聽見了大家朗朗讀書聲的聲音，又仿佛聽見了下課時打鬧、嬉戲的聲音。這時，門口走來了8個人，仔細(xì)一看，哦，原來是五年級的同學(xué)呀！有些不說名字，我還認(rèn)不出來呢！阮欣雅以前是個活潑開朗的小女孩，現(xiàn)在可能因為工作的影響變成了一個不愛笑的大學(xué)教授。

　　高金霞以前膽子特別小，看見一只螞蟻也要大驚小怪，而現(xiàn)在他是一位擁有天使面容，魔鬼身材的舞蹈家，這也讓她的氣質(zhì)更上一層！我們的.蔡老師和連老師也來了，他們還是那么親切。蔡老師仍是滿頭秀發(fā)，笑容滿面。連老師雖然老了，但是還是那么有精神，現(xiàn)在還當(dāng)了校長呢！我們在教室里準(zhǔn)備玩游戲，我們玩踩氣球比賽，大家踩得不亦樂乎。我們還比跳繩，大家跳的氣喘吁吁。玩完以后，我們來到酒店，互相敬酒，互相祝福，都希望大家快樂，平安！一眨眼一天過去了。我回來的路上，滿滿都是五年級的回憶和今天的回憶！我期待下一次的聚會！

　　記憶的長河是悠長的，歲月是短暫的。在這二十年中的記憶里，我不敢說我每件事都記的清清楚楚，但我卻珍藏著，珍藏著那段五年級的美好回憶，我會好好珍惜的！

同學(xué)的作文 篇4

　　時光轉(zhuǎn)瞬即逝，昨天似乎還停留在小學(xué)，可今日已升入初中。世事依舊可故人已散，小學(xué)的一些同窗，今日想再見怕是不大可能的。

　　可萬幸的是我和小學(xué)最好的朋友——趙俊宇分到了一個班里，我們又可以做三年同學(xué)了。

　　看到趙俊宇，給人的第一印象就是高，你若仔細(xì)觀察他，就會喜歡上他的。一雙眼睛不算大，但總放射著光芒，他的嘴角總是向上翹著露著微笑，釋放出熱情的火光。他為人很開朗大方，幽默，喜歡交朋友，但其中又包含一點點高傲，這大概就是他的.魅力所在吧！

　　上了初中，趙俊宇當(dāng)上了我們班的體委，他總是全心全意為同學(xué)們著想，絲毫不計較個人的利益，為此，全班同學(xué)都很敬重他。

　　記得那天下午，我們正在操場上軍訓(xùn)，天上驕陽高掛，光芒刺眼。我們當(dāng)時正面對著太陽訓(xùn)練，太陽照得我們睜不開眼，我們又不能把眼閉上，只能這樣強忍著。當(dāng)時學(xué)校要求體委和隊伍面對面站著，趙俊宇是背著太陽的。當(dāng)他看到同學(xué)們被烈日曬的頭昏腦漲時，他把牙一咬，心一橫大聲命令道：＂全體都有，向后——轉(zhuǎn)！＂同學(xué)們愣了一會兒，緊接著熱烈地鼓起掌來，我熱淚盈眶，我心中不知是什么滋味。

　　還有一次那是中學(xué)第一次運動會，趙俊宇參加了兩項比賽，但在比賽之余，他全然沒顧得上自己休息、看比賽，而是在看臺上跑上跑下，幫助老師組織紀(jì)律，把現(xiàn)場管理得井井有條，可他自己卻一整天沒得到好好休息，累得筋疲力盡。

　　有這樣一位為別人著想，工作又如此認(rèn)真、努力的體育委員何嘗不是一年五班體育事業(yè)的幸福啊！他的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　這就是我的同學(xué)趙俊宇，不知道你們有沒有喜歡他呢？

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