同學的作文【集錦3篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學的作文 篇1

　　唉，今天“如來佛”又在用“連環巴掌”欺負人了，何況是我們班的學習委員。這時，一位男生救了他，這是曾經等過稱號“英雄救男”的高手，不管是誰，只要遇難了，就會幫助哪位同學。“如來佛”今天更猛了，見他用十本厚厚的書墊在一起，我們心里想：那個被打的人不死就怪了。星期三的體育課上踢足球，“如來佛”說了一條規律：誰要是搶了俺的球，待會不要哭了，除了潘達哥(這是我的外號，班里人經常這樣說)。踢足球就我和“足球兇手”玩得開心，其他人只得出界才能踢，不然的話就要被他的“如來神掌”打得屁股都能“開花”你行啵?不行就試試。他為什么讓著我，那是因為我的“九陰白骨爪”比他厲害多了，上次他被我抓出血來了，他知道斗不過我，都跪下饒命了，其他人都很羨慕我。

　　他也有搞笑的地方，如：他把“莫笑農家臘酒渾”寫成了“莫笑成嶺側成峰”這一看，同學們捧腹大笑，這把“如來佛”給惹怒了，只見他左一掌，右一拳，不一會兒就有人被“擊倒”了。他也有勇敢之處，如：我們把氣球拍進了501班最里排，我們在猶豫，而他不緊不慢地進了501班，他撿了氣球，有幾個人看到，但都被重打了一頓。出來后，我們只夸他“哇，你真厲害”“你真是個勇敢的英雄”“你連五年級的'人都敢打，佩服、佩服”......他卻說：“小意思，潘達哥也去過。”

　　這就是我的同學，是我們班的王者第三，我是第二，班長可是第一了，她曾經去過602班，真是不一般的“牛”。

同學的作文 篇2

　　舒悅既是我的同學，又是我的知心朋友。

　　舒悅有著烏黑發亮的頭發，高高的鼻梁和一張像涂了口紅的櫻桃小嘴。當然，她最惹人喜愛的還是那雙炯炯有神、黑白分明、會“說話”的眼睛了！

　　記得有一次，上品德課的時候，我在和同桌講小話，正準備停止講，但是我我然發現是舒悅值日；我想：既然是我好朋友值日，也許她一定會包弊我的的！想到這里，我又放肆的講了起來。突然，我發現舒悅那雙“說話”的'眼睛正盯著我，我看見眼睛正說：你也是一名班干部，為什么帶頭講話？快停止你愚蠢的行動吧！我聽了那雙眼睛的話，停止了愚蠢的行動——講話，一節課都安安靜靜的聽老師講課，為什么考試的時候輕松自如。這一次，我要謝謝她，不，應該謝謝她的眼睛。

　　還有一次，我數學考了89分。舒悅知道了，在回家的路上問我為什么考差了。我毫不在意的說：“粗心大意唄！”舒悅沉默了一會兒，用她那雙會“說話’眼睛告訴我：“下次一定要考好，不要再粗心了！”于是，我又一次聽了那雙明亮的眼睛的話，每天都認真聽講、認真讀書、認真完成老師布置的作業，期末終于考進了前三名。這一次，我還是要謝謝她。

　　舒悅，我喜歡你，更喜歡你那雙會“說話”的眼睛。

同學的作文 篇3

　　去年暑假后，我們增添了常識課。一天常識老師給我們布置了一個作業，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時用。放學后，我悶悶不樂，心想：我見都沒見過蚯蚓。

　　我和黃德翔是同班同學，每天放學我們一起回家。同學謝謝你。

　　他是一個樂于助人的好同學，我很喜歡他。

　　去年暑假后，我們增添了常識課。一天常識老師給我們布置了一個作業，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時用。放學后，我悶悶不樂，心想：“我見都沒見過蚯蚓，我上哪去找呀？”。正在這時，黃德翔追上我，看我一臉不高興的樣子，他問“你怎么了？”我說“不就是因為找蚯蚓的事兒嗎”他說“嗨，急什么，我奶奶家的小菜園里有，明天我給你帶一條。”說完，我們就各自回家了。第二天，他早早地來到學校，果然他把一個裝有蚯蚓的小盒遞給了我，我心里很高興，心想，他真是一個熱心的'好同學。

　　他經常在生活上、學習上幫助我，我有病了，他給我送作業、給我補課，我從心里感激他、佩服他，他是我的好朋友。

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