同學(xué)的作文4篇【經(jīng)典】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)叫任依翎，她會(huì)唱歌，會(huì)跳繩，而她最擅長(zhǎng)的是跳舞。

　　有一次，我和她一起到學(xué)校的舞蹈興趣班學(xué)跳舞，有一個(gè)很難的動(dòng)作：跳起來(lái)，然后一下子下腰。我反復(fù)練了好幾次，每次都是動(dòng)作不到位，要么就是跳的不高，要么就是下腰沒下去，而任依翎就不一樣了，她練了兩三下就會(huì)了，而且動(dòng)作非常到位，你看：她先是雙腳向下彎了一點(diǎn)，然后猛的`往上跳，雙腳分開了一點(diǎn)，落到地板上正好下腰，動(dòng)作十分優(yōu)美。

　　她后來(lái)告訴我：“我是跳起來(lái)落地的時(shí)候雙腳微微分開，落地時(shí)就可以直接下腰，不用落到地上再把腳分開，就可以節(jié)約很多時(shí)間。”

　　我聽了她的話，又看一次老師的動(dòng)作，嘗試了一次，果然動(dòng)作十分到位，我心里不得不佩服她，因?yàn)樗�觀察地那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，動(dòng)作又和老師的動(dòng)作不相上下，我真是心眼里佩服她。

　　這就是我的同學(xué)——能歌善舞的任依翎。

同學(xué)的作文 篇2

　　同學(xué)林可兒特別喜歡讀書，一個(gè)月至少能讀一百多萬(wàn)字，她總能獲得“閱讀之星”的稱號(hào)，每當(dāng)老師報(bào)到她的名字時(shí)，一雙雙小眼睛齊刷刷地看向她，真讓人羨慕嫉妒恨啊！

　　林可兒每天一寫完作業(yè)就開始“啃書”，“啃”呀“啃”，“啃”呀“啃”，“啃”完一本換一本，空閑時(shí)間都沉浸在書中。一讀書就忘了時(shí)間，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。媽媽喊她吃飯都不吃，直接就“吃”書上的知識(shí)。哈哈，我猜她不是吃飯長(zhǎng)大的，是“吃”書里知識(shí)長(zhǎng)大的。

　　她喜歡寓言類和童話類的書，這兩類書，她總能夠一口氣看完。如果你以為她讀得快就不認(rèn)真了，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那次，在手機(jī)上做《安徒生童話》閱讀測(cè)試題，我錯(cuò)了好幾題，媽媽點(diǎn)開林可兒的試卷，想看看她是怎么寫的`，沒想到她只錯(cuò)了兩三題，讓我很驚訝。還有一次，《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》閱讀測(cè)試，我只考了74分，可是林可兒卻考了100分，100分啊，全班只有一個(gè)100分，沒想到她讀書這么認(rèn)真，一字不落，書里知識(shí)無(wú)所不曉，真是出類拔萃啊！林可兒真是太棒了。

　　今后我也要像林可兒一樣多多閱讀，認(rèn)真閱讀，不能囫圇吞棗，淺嘗輒止，希望我能早日成為像她那樣的小才女。

同學(xué)的作文 篇3

　　不知道在學(xué)校里寫了多少份同學(xué)錄每寫一份都感覺時(shí)光在分秒遞減時(shí)光似乎真的不等人了。xxx班這個(gè)響亮的名字將在14號(hào)之后不復(fù)存在時(shí)光依然前進(jìn)我們還得堅(jiān)強(qiáng)不是嗎，就這樣結(jié)束了到結(jié)尾才感覺那么回味經(jīng)歷了數(shù)不勝數(shù)的開心快樂悲傷痛苦。從相逢到相知從相知到相識(shí)從相識(shí)在到互相關(guān)心感情無(wú)庸置疑。一路走開過往那些記憶的碎片接連不斷的閃閃發(fā)光想要緬懷卻無(wú)從釋然想要挽回卻無(wú)可奈何，想要堅(jiān)強(qiáng)眼淚已經(jīng)流到了臉頰除了僅剩的那點(diǎn)余溫，三年前來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校人生地不熟和每個(gè)生疏的面孔面面相覷小學(xué)的熱度還未完全退去，還幼稚的憧憬著三年后的畢業(yè)典禮以為自己不會(huì)感動(dòng)不會(huì)不舍不會(huì)傷感可到了現(xiàn)在所有的“不會(huì)”都被否定。留給我的只是無(wú)盡的懷戀。無(wú)限的依依不舍。學(xué)校是個(gè)制造故事的地方。時(shí)光很短暫，留給我們?nèi)�年的時(shí)間讓我編造這個(gè)故事，翻開這本青春紀(jì)念冊(cè)滿載的都是飄揚(yáng)的喜悅與自如閱讀這個(gè)故事才發(fā)現(xiàn)每個(gè)故事都有曲折和起伏每個(gè)起伏都是我們青澀的回憶在這個(gè)青澀的年紀(jì)里有歡笑就會(huì)有感傷有言語(yǔ)就會(huì)有淚滴………三年說(shuō)短不短說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)不長(zhǎng)不短的1096天65760個(gè)小時(shí)3945600分鐘236736000秒每一天里都有你們的陪伴謝謝你們每個(gè)小時(shí)里都有你們的問候謝謝你們每一分鐘里都有你們的言辭每一秒我的大腦里你們的印象都在翻滾就這樣細(xì)水長(zhǎng)流走到了盡頭驀然回首你們還是一樣多了些許的成熟和穩(wěn)重只是要離別了尾聲卻如此讓人刻骨銘心。的的確確我舍不得最后一次抱緊了愛你們很值得沒有我希望你們可以好好的過。同學(xué)們，我的朋友門。

　　或許海內(nèi)存知己天涯若比鄰無(wú)法詮釋我這份完整的.感情，站在時(shí)光的走廊里看著我們的教室我們的課桌我們的老師那些有趣的涂鴉、外號(hào)、玩笑、種種種種……

　　現(xiàn)在閉上眼睛細(xì)細(xì)品味一切都?xì)v歷在目，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，一句話語(yǔ)，一種默契，三年共同的打造的這一切即將在20xx年變成夢(mèng)幻的泡影，如果可以我愿意化做那些泡影隨著那些記憶一起塵封。所以今天大家都不約而同的開始照相為彼此留下最珍貴真美好的記憶。相信那照片上一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)失色照片背后的故事同樣不會(huì)泛黃褪色吧。還是三年有太多難以言表的感激交織在一起一起共同度過那么多個(gè)希冀的春夏秋冬，風(fēng)雨同舟。今天進(jìn)行了畢業(yè)典禮，心里的沉重更是油然而生接下來(lái)的三天就是我們用三年的努力來(lái)交換自己的果實(shí)加油我的朋友們。我的同學(xué)們。

　　還是依然循環(huán)播放著《至少還有你》這首感人肺腑的歌曲。

　　我怕來(lái)不及我要抱著你

　　直到感覺你們的皺紋有了歲月的痕跡

　　直到肯定你們是真的直到失去力氣

　　直到視線變的模糊直到不冷呼吸讓我們形影不離

　　為了你們我愿意

　　如果全世界我也忘記至少還有你們值得我去珍惜

　　而你們?cè)谶@里就是生命的奇跡

　　也許全世界我也可以忘記就是不愿意失去你們的消息

　　我們真的好不容易共同度過三年我們身不由己

　　我怕時(shí)間太快沒有把你們看的太仔細(xì)

　　你們的笑容永遠(yuǎn)刻在我的心里

　　三年就這樣轉(zhuǎn)瞬即將逝彈指一揮間原來(lái)我們都張大了同樣也即將告別初中的生活，去尋覓自己高中的生活去譜寫自己生活的藍(lán)圖，去認(rèn)識(shí)一群新的同學(xué)新的老師新的朋友所有所有都是新的，我慶幸我成為了xxx班的一員，慶幸在這人生短短幾十載遇見了我生命中的知己朋友，兄弟。人這輩子不奢望生活的多么榮華富貴只求在我人生在爛漫的年華遇見了你們。是，我遇見了你們，所以我幸運(yùn)。你也會(huì)為了遇見我而開心高興么？當(dāng)我們張大后以為人父人母偶然在人群街道中邂逅，我同樣能毫無(wú)戒備的呼喚對(duì)你的昵稱沖過人群來(lái)給你個(gè)莫大的擁抱，也許那會(huì)很幸福也很溫暖吧是一輩子的同學(xué)一輩子的朋友一輩子無(wú)法忘卻的友誼。同學(xué)們，今天的分別是必須明天的重聚是必然今天的分別是為了明天更美好的重聚，再見不是再也不見再見是為我們下一次的邂逅埋下伏筆。請(qǐng)別忘記我，請(qǐng)別將我塵封在你們的記憶里。同樣也別忘了傷心時(shí)一起分擔(dān)，快樂時(shí)向我傳遞驚喜的訊息，同樣讓我也感覺到你的快樂我想當(dāng)我回想起我們的友誼會(huì)很甜蜜吧？

　　今天的太陽(yáng)即將落下地平線了我們即將分別了當(dāng)它從海平面中升起的時(shí)候就是我們歡喜重聚的時(shí)刻。親愛的你們，親愛的同學(xué)們，再見。珍重，別忘了你們的生命中有我的存在，同樣讓我好好保留你們所有的溫存，我愛你們。

同學(xué)的作文 篇4

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道。她風(fēng)趣、活潑，她還樂于助人。

　　有一次，我準(zhǔn)備寫作業(yè)，可打開鉛筆盒，里面空空如也，我又把抽屜、書包翻了個(gè)底朝天，可還是找不到鉛筆。我想：難道鉛筆“蒸發(fā)”了?。我心急如焚。這時(shí)，她看見我非常著急，舊問我：“你怎么了?”我說(shuō)：“我的'鉛筆找不到了。”她想都沒想就遞給我一只自動(dòng)鉛筆。我說(shuō)“謝謝你。”她說(shuō)：“沒什么，同學(xué)之間嗎，誰(shuí)都有沒帶東西的時(shí)候。”

　　還有一次，我有一道題不會(huì)做，我問了一個(gè)同學(xué)，他連頭都沒抬就扔給我一句話：我不知道!我又問了另外一個(gè)同學(xué)，他竟裝做沒聽見，我又問了一遍，他說(shuō)：“你有病呀!煩不煩!”我去問她，她立刻看了看自己的作業(yè)，給我講了起來(lái)。她講的很詳細(xì)，我很快就明白了，連聲道謝。

　　她，就是這樣一位樂于助人的人。大家一定想知道她是誰(shuí)吧，她，就是我的同學(xué)饒遠(yuǎn)。

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