同學(xué)的作文4篇（優(yōu)選）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1

　　這是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)恐怖的周一，但早上的一切都很平常。七點(diǎn)多的時(shí)候，我進(jìn)入教室開(kāi)始早讀，驚訝的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)人不在座位上。明白，他們肯定是生病請(qǐng)假了。在升國(guó)旗的時(shí)候，我后面的人告訴我，我們組有一個(gè)人得上流感了。我不以為然，得流感多正常，現(xiàn)在這么多人都已經(jīng)得上流感，流行性感冒還真是流行。但我沒(méi)想到，就因?yàn)榘嗬锊幌缕呷说昧肆鞲校�所以停課了。這是我印象中上小學(xué)的四年里，第一次停課。

　　在第一節(jié)課的時(shí)候，王老師一共送走了兩個(gè)難受的學(xué)生；第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有安生，帶著一個(gè)同學(xué)到廁所嘔吐；第二節(jié)大課間的時(shí)候，王老師進(jìn)班宣布不準(zhǔn)下課，除了去上廁所，不能出教室。我心里一沉，知道出事了。

　　第三節(jié)課又一位同學(xué)背著書(shū)包被王老師帶出教室，有的甚至高燒。第四節(jié)課根本沒(méi)有上體育健康老師被請(qǐng)了出去。

　　在第四節(jié)課的`時(shí)候，老師告訴了我們已經(jīng)很多人，去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)得了流感。我以為要上語(yǔ)文課，便低頭，拿語(yǔ)文書(shū)，耳朵也順著胳膊捂了起來(lái)。胳膊捂著耳朵，耳朵什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，在抬起頭來(lái)的一瞬間， 只聽(tīng)見(jiàn)，“停課”二字，好像給了我當(dāng)頭一棒，我心不覺(jué)一震，腦袋翁了一聲，知道不會(huì)有什么好事了，沒(méi)想到全班竟然心潮澎湃的拍桌子，歡呼。

　　但這以后老師就開(kāi)始布置堆積如山的作業(yè)，還不讓出家門，特別是在家期間。不管在哪？時(shí)刻都要遠(yuǎn)離人群。這些要求簡(jiǎn)直太難做到了。但愿同學(xué)們都能平安無(wú)事的在下周回到教室，千萬(wàn)不要讓流行性感冒流行。

同學(xué)的作文 篇2

　　有一個(gè)小男孩，他心地善良，成績(jī)優(yōu)秀，紀(jì)律又好，而且還很樂(lè)意幫助同學(xué)。這一個(gè)男孩是誰(shuí)呢?他就是我們班的班長(zhǎng)——黃俊航。

　　很多次，我們班有個(gè)別同學(xué)因?yàn)椴幌雱?dòng)腦筋，就說(shuō)不會(huì)做而不交作業(yè)，老師叫黃俊航去教他。那個(gè)同學(xué)很懶，還滿腦子都是玩的思想。可是黃俊航并沒(méi)說(shuō)不教他，還拿自己的休息時(shí)間來(lái)教他。

　　說(shuō)句心里話，其實(shí)我很羨慕他，大家都是一樣大，為什么他能學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，成績(jī)這么好呢?哎，就是我們學(xué)習(xí)態(tài)度不好，真是要加油！

　　黃俊航還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是：他每天都能完成作業(yè)。無(wú)論每天的作業(yè)是多或是少，還是放學(xué)后要指導(dǎo)同學(xué)補(bǔ)做作業(yè)，但這些都難不倒他。因?yàn)槊總�(gè)人都知道勤勞是做人的`根本，是學(xué)生的根本。

　　其實(shí)我很懂這句話得意思，就是做起來(lái)就不那么自愿。哎……

　　雖然，他有許多優(yōu)點(diǎn)，但還有一點(diǎn)小小的不足，就是經(jīng)常挖鼻孔，和玩口水，如果能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，他一定能做得更好。

同學(xué)的作文 篇3

　　打開(kāi)抽屜，找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學(xué)錄，打開(kāi)同學(xué)錄，一頁(yè)頁(yè)留言印入我的眼簾。

　　同學(xué)錄的第一頁(yè)是我?jiàn)A的畢業(yè)照，照片上印著昔日的學(xué)校和師生。照片上的笑容是那么親切。現(xiàn)在不知道他們是什么樣子了。

　　第二頁(yè)是同學(xué)們的簽名，雖然看起來(lái)字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。

　　后面就是同學(xué)們的留言了！哈哈！現(xiàn)在看看仍然忍俊不禁：

　　愿你長(zhǎng)大后成為一個(gè)研究生，天天做寶馬，找個(gè)十全十美的保姆，天天泡溫泉。

　　看完后我笑得不行，當(dāng)研究生還說(shuō)得過(guò)去，可這做寶馬，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)(PS：做=坐)，沒(méi)事找個(gè)保姆，天天泡溫泉？不過(guò)也正常，小學(xué)畢竟沒(méi)什么壓力，這些愿望也很正常。

　　自從你坐到我后面位置上以后(言語(yǔ)有點(diǎn)不通。)我有三個(gè)字一直想對(duì)你說(shuō)，我說(shuō)什么來(lái)著？突然間忘記了。哦！我想起來(lái)了，那就是我愧疚極了(3個(gè)字？算術(shù)不及格，可憐的孩子，阿門。)因?yàn)槟惆醽?lái)以后，我?guī)缀趺刻於家獑?wèn)你問(wèn)題，就是你，把我的成績(jī)弄得這么差。

　　哈哈！想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。

　　小學(xué)的時(shí)光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的'做清潔，制作黑板報(bào)總之，我好懷戀小學(xué)的生活(雖然我原來(lái)在小學(xué)天天盼望上中學(xué))。可這，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見(jiàn)小學(xué)同學(xué)，是他們招呼我，否則我還認(rèn)不出。現(xiàn)在走在大街上，可能離同學(xué)僅僅只有幾尺，可能都認(rèn)不出來(lái)了，只有讓過(guò)去的美好成為追憶。

　　遺失的同學(xué)，我只能在遺失的同學(xué)錄里找到你們了。

同學(xué)的作文 篇4

　　如果要在我們班上選一個(gè)“開(kāi)心果”，那非陸子芃莫屬了，下面這兩件事可體現(xiàn)他的幽默。

　　課堂鬧劇

　　有上課，袁銓要上廁所，老師允許了。可袁銓回來(lái)的時(shí)候，像故意和他的同桌鬧著玩兒似的，偏偏從她的后面走到自己的座位，這時(shí)老師說(shuō)：“真是的，你為什么不從中間的過(guò)道走啊!天堂有路你不走。”老師話音剛落，陸子芃就接著說(shuō)：“地獄無(wú)門你硬闖。”搞得大家捧腹大笑。

　　任課老師

　　下課，我們都不知道玩什么，就在大家一籌莫展的時(shí)候，陸子芃說(shuō)：“不如我們來(lái)玩任課老師吧!”“好吧”。因?yàn)槭顷懽悠M推薦了這個(gè)游戲，所以由他來(lái)當(dāng)任課老師。游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始同學(xué)還很挺認(rèn)真，可過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)，有的同學(xué)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，有的同學(xué)睡覺(jué)。這時(shí)陸子芃說(shuō)了一句話：“麻煩前邊聽(tīng)歌的'同學(xué)告訴旁邊說(shuō)話的同學(xué)，不要吵到后邊睡覺(jué)的同學(xué)。”這句話我現(xiàn)在還記得，簡(jiǎn)直讓人爆笑啊!

　　這就是我們班的“開(kāi)心果”你喜歡嗎?

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