精選寫(xiě)同學(xué)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的寫(xiě)同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
在我的四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)最令我難忘，也最值得我學(xué)習(xí)的人，她，就是雷小何，她有著一頭迷人的烏黑的長(zhǎng)發(fā)，讓我們班的女生羨慕不已，她那黑寶石似的眼睛讓我們班的男生目瞪口呆，她那白里透紅的皮膚惹人喜愛(ài)，雷小何十分喜歡看書(shū)和畫(huà)畫(huà)，并且喜歡樂(lè)于助人，她看起書(shū)來(lái)聚精匯神的，畫(huà)得畫(huà)像栩栩如生，樂(lè)于助人的時(shí)候很無(wú)私，你不信，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她的經(jīng)歷吧！叮零零，下課零聲已經(jīng)打了，其他人都出去玩了，只有雷小何還在教室里目不轉(zhuǎn)睛的看書(shū)，這時(shí)雷小何不知哪里來(lái)的一股定力，不為吵鬧的環(huán)境所擾。這時(shí)雷小何看的一本書(shū)的小主人小勇來(lái)了，小勇心平氣和地說(shuō)；“現(xiàn)在我要看著本書(shū)了，請(qǐng)把它給我�！爆F(xiàn)在必須還給你嗎？”雷小何疑惑地說(shuō)�！爱�(dāng)然要還�！毙∮抡f(shuō)，“俗話說(shuō)得好，有借有還，再借不難。”“我就不還給你。”雷小何生氣了，“看你能把我怎么樣。”“你……你……我就不給你看！”說(shuō)完小勇一把奪過(guò)雷小何手上的書(shū)�！巴邸邸邸崩仔『渭钡每奁饋�(lái)。這時(shí)，小黃走過(guò)來(lái)安慰地對(duì)雷小何說(shuō)：“別哭了，哭也沒(méi)用，這樣吧，我家正好有這一本書(shū)，明天我借給你看。”雷小何終于止住了眼淚。看到這里，你們一定以為雷小何是愛(ài)哭鬼，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，想知道為什么嗎，那就繼續(xù)聽(tīng)我繼續(xù)講她的經(jīng)歷吧。
有一天，我去雷小何家玩，雷小何說(shuō)她正在畫(huà)畫(huà)，我問(wèn)她在畫(huà)什么，雷小何說(shuō)她正在畫(huà)茂密的'森林，我一看，眼前的場(chǎng)景讓我大吃一驚，她畫(huà)的森林真是栩栩如生美麗動(dòng)人啊！雷小何看到我吃驚的樣子，對(duì)我說(shuō)“其實(shí)我畫(huà)的也不是畫(huà)得那么好啦，只是我天天練習(xí)而已�！甭�(tīng)到她說(shuō)的話卻更讓我大吃一驚：原來(lái)雷小何不只是愛(ài)看書(shū)啊，她還喜歡畫(huà)畫(huà)呀！突然，我們聽(tīng)到樓下的打架聲：“明明是你先打我的�！钡谝粋�(gè)孩子說(shuō)。另一個(gè)孩子反駁道：“明明是他先踢我的�！闭f(shuō)完他們就打起來(lái)了。我們知道了這一情況，雷小何第一個(gè)沖下去阻止他們打架，我說(shuō)道：“別去，他們會(huì)傷到你的！”雷小何一點(diǎn)都不聽(tīng)我的勸告，連忙阻止他們打架。雷小何擋在他們中間，雙手張開(kāi)，想把他們兩個(gè)分開(kāi)，一個(gè)孩子吼道：“你這只四眼田雞，快讓開(kāi)，別檔路�！闭f(shuō)完他就狠狠地一拳打在了雷小何的肚子上，不過(guò)雷小何這次沒(méi)哭，而是重新站起來(lái)阻止他們打架，那個(gè)孩子看見(jiàn)他還擋路，便又狠狠地一腳踢在了雷小何的肚子上，這次雷小何站不起來(lái)了，不過(guò)她心里還想著阻止他們打架。我看見(jiàn)這情況很糟糕，就連忙沖下去扶雷小何起來(lái)，対那兩個(gè)孩子吼道：“她為了阻止你們打架，自己都受傷了，難道你們還不停手嗎？”那兩個(gè)孩子看到雷小何真的受傷了，才停止了打架，并且懇求我原諒他們，我對(duì)他們說(shuō)：“這事我說(shuō)了不算，你們自己?jiǎn)査�！”雷小何�?jiàn)他們這么誠(chéng)懇的原諒，就說(shuō)：“我不怪你們，你們走吧。”那兩個(gè)孩子一聽(tīng)他這么說(shuō)，連忙跑回家，把門(mén)關(guān)得緊緊的，怕雷小何著他們算帳。我問(wèn)雷小何說(shuō)：“你干嘛阻止他們打架呢，你明明知道會(huì)受傷的，而且這也不關(guān)你的事。”雷小何嚴(yán)肅地說(shuō)：“樂(lè)于助人是一個(gè)人一生的美德！”她說(shuō)的的這句話讓我感到很慚愧，也讓我感到很感動(dòng)。
我佩服雷小何不是因?yàn)樗?huà)畫(huà)能力強(qiáng)，也不是因?yàn)樗龕?ài)看書(shū)，而是因?yàn)樗裏o(wú)私的樂(lè)于助人的精神。因?yàn)樗龢?lè)于助人。她每年都能得到優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)，因?yàn)樗龢?lè)于助人，我們班的人都很感謝她。因此我們要學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的精神，讓世界變得更美好！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
我的朋友李xx是一個(gè)助人為樂(lè)的人。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛，粉紅的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一笑就像一朵開(kāi)放的花兒，可愛(ài)極了！
記得有一次，我們放學(xué)后結(jié)伴到她家寫(xiě)作業(yè)。一進(jìn)家門(mén)，我就去寫(xiě)作業(yè)，突然間，我愣住了，我的文具袋竟然忘到了學(xué)校。我心里很著急，目光呆呆的，她意識(shí)到可能出事了：“睿睿，出什么事啦？”我透著失望，傷心地說(shuō)：“我的文具盒忘到學(xué)校了，要是待會(huì)兒寫(xiě)不完作業(yè)，回家會(huì)挨批評(píng)的�！闭f(shuō)完，李思琦也開(kāi)始替我擔(dān)心起來(lái)。突然，她靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“要不我借你枝鋼筆？反正我家鋼筆多得是！”我答應(yīng)了，并向她道謝。
傍晚，媽媽來(lái)接我回家，我驕傲且自豪地把作業(yè)遞給媽媽?zhuān)瑡寢寵z查完，撫摸著我的.頭，說(shuō)：“睿睿，作業(yè)完成得不錯(cuò)呀！”聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我開(kāi)心地說(shuō)：“要不是李思琦的筆，我怎會(huì)完成作業(yè)呢？我得感謝她�！甭�(tīng)到我的話，李思琦的臉紅了，足像個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，她連忙說(shuō)：“我?guī)椭ｎＪ抢硭?dāng)然的呀！我們是好朋友嘛！對(duì)吧，睿睿？”“嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們“咯咯咯”地笑個(gè)不停。
突然，她又說(shuō)：“我借睿睿鋼筆不僅僅是朋友關(guān)系，而且還是一種將心比心。當(dāng)時(shí)我在想：“睿睿沒(méi)有筆我可以借給她，如果我遇上了這樣的情況，別人也會(huì)借給我的，能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。”
聽(tīng)了她的這一席話，我覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了許多！她的話是正確的，我要學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的精神，也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
瓜子臉，彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，漂亮極了。她就是我們的班長(zhǎng)——蔡田豐。
她是個(gè)性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)的女孩子。她愛(ài)和我們這些男同學(xué)打鬧在一起，我們經(jīng)常被她“欺負(fù)”得叫苦連天，于是我們給她起個(gè)外號(hào)叫“暴力女”。
有一天下課了，我匆匆從她旁邊跑過(guò)，一不小心碰到了她的腳，這一點(diǎn)點(diǎn)的火星點(diǎn)燃了她的'“炸藥庫(kù)”，她板起臉，瞪起眼，我對(duì)她做了個(gè)“鬼臉”，狡黠地喊：“暴力女�！彼�(tīng)了火冒三丈，伸手就要來(lái)捏我。見(jiàn)形勢(shì)不妙，我趕緊跑開(kāi)。她卻不依不饒，向我猛追了過(guò)來(lái)。我頓時(shí)被嚇得臉色蒼白，驚慌失措地跑下樓去。她對(duì)我窮追不舍，沒(méi)一會(huì)兒，我累得筋疲力盡，實(shí)在跑不動(dòng)了。她沒(méi)兩下子就追上了我。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉通紅，氣喘吁吁地說(shuō)：“看你還往哪里跑�！痹捯徽f(shuō)完就挽起袖子，抓住了我的手，咬起牙，用力捏了起來(lái)�！疤邸邸蔽乙贿吔兄贿呄蛩箴�。她卻得意地笑了起來(lái)，完全不管我的疼痛，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不給你點(diǎn)顏色看看，你以后還敢嘲笑我。”我連忙說(shuō)：“不敢了，再也不敢了�！�
這就是我的同學(xué)“暴力女”——蔡田豐。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：從小作者的行文來(lái)看，能夠?qū)⒆分鸬膱?chǎng)面刻畫(huà)得充滿(mǎn)動(dòng)感，并且敘述的事例充分展現(xiàn)了對(duì)同學(xué)“暴力女”的形象刻畫(huà)，這說(shuō)明作者具有一定的寫(xiě)作功底，可惜由于文章開(kāi)掘的深度不夠，致使文章的內(nèi)容流于淺薄，止步于同學(xué)之間的打打鬧鬧以及粗俗的“暴力女”外號(hào)，讀者讀完文章后既沒(méi)有得到啟發(fā)，也沒(méi)有任何反思，意義不大。
建議小作者以后在選取素材的時(shí)候要注意開(kāi)掘人物形象的正面意義，弘揚(yáng)“文以載道”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，名叫李梅。以前我是最不喜歡李梅，李梅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時(shí)總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛(ài)。
一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒，我拉開(kāi)窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服，一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書(shū)包，跑進(jìn)餐廳，拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來(lái)是下雨了，我想：要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門(mén)，突然，李梅叫住我了，她好像看出了我的'心思，對(duì)我說(shuō)：“你拿我的傘打著回家吧，你的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我家就在附近�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了，這時(shí)，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺(jué)得淚水快要留下來(lái)，我拿著傘頭也不回地走了，第二天，李梅沒(méi)來(lái)上課，原來(lái)她是昨天被雨淋病了，我這才覺(jué)得李梅是那么善良。從此以后，我和李梅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
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