實用的聰明的同學作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的聰明的同學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

聰明的同學作文 篇1

　　我有一個好朋友，雖然他的體育不好，但是我們是結拜兄弟，他叫李佳慕。

　　有一次老師組織我們玩兒“耍猴兒”的游戲，老師把我和李佳慕分在了一個組，大家繞著陳煜圍了一個大圓圈，我把球傳給李佳慕，李佳慕敏捷的一跳，把球傳給了對面的陳冠宇，陳冠宇一不留神，球就被那個身手敏捷的陳煜搶了過去。

　　到李佳慕當猴子了，我把球傳給林小宇，林小宇又把球傳給我，當我要八球傳給陳煜的時候，李佳慕來了個餓虎撲食，一下子就把球拿了過來，像一個人在保護一個很重要的東西。

　　這時，一個女孩子說：“要下課了。”我自言自語地說：“還沒玩兒夠呢！”

　　這就是我的兄弟李佳慕。

聰明的同學作文 篇2

　　在恒毅學堂學毛筆字的時候，我遇到了一個聰明可愛的小伙伴。她是四年級的學生，個子不高，寬寬的額頭，有一雙大而明亮的眼睛，長得非常可愛。這就是我的小伙伴——于千睿。

　　千睿不僅聰明，而且天賦出眾，又肯勤學苦練，所以寫出來的字讓徐健老師夸贊是家常便飯，稱她為“顏真卿再世”，我還開玩笑地叫她“顏千睿”，誰讓她寫得那么好呢。

　　千睿很聰明，懂得讀貼。那時我們認為，只要把老師說的聽會了就行。而在書法課上，老師讓我們練字時，她卻先觀察徐老師的范字和字貼。我從她身上學到了讀貼，使我的'字有了很大的進步。瞧！她翻開字帖，全神貫注地凝視著，好一會兒，她舒了一口氣，寫下了第一筆——一個粗細均勻、起伏有致的橫，再順利地寫下一個長長的撇，這兩筆，簡直就和顏真卿字貼上的字一模一樣，我的眼睛都看直了，要描寫千睿的字，我只能像《笑貓日記》中贊美鷯哥的歌喉一樣吐出兩個字：完美！她真不愧是徐建老師“得意門生”。學毛筆字的同學共有十六人，各有特色，可寫得最好的只有千睿，因為什么？因為千睿不僅聰明而且勤奮啊！

　　恒毅書法學堂的名字代表著”恒心+毅力=成功，千睿不僅有恒心和毅力，還有天賦和努力，她這么聰明，將來一定會成功，我要向她學習，好好練習毛筆字。

聰明的同學作文 篇3

　　一對濃密的眉毛下有著兩只炯炯有神的小眼睛，一頂高鼻梁下一張能言善辯的嘴巴，稍胖的肚子加上修長的雙腿，這就湊成了我的朋友——李賢城。

　　李賢城是個積極的人，無論是從上課發(fā)言，還是朗誦課文，往往都少不了他的身影。他的那雙手，一到上課老師提問時，就像一顆拔地而起的參天大樹，高高地挺立在課桌上。

　　李賢城上課發(fā)言透露著他的聰明，但是，最讓我佩服的還是他日常生活的巧言妙語。

　　我和李賢城都喜歡踢足球，一到體育課上，足球就成了我們的唯一。

　　有一次，我們正在踢球，球賽進行地熱火朝天。這時，幾位不速之客來臨，其中一個人傲慢地對我們說：“要不要來比一場，勝者在這片土地上玩。”

　　我方隊員瞬間被刺激到，馬上回答說：“比就比！”。一聲哨吹響，比賽開始。我方隊員馬上行動起來，經過一番比拼，可以明顯地看出我方厲害。這時，球朝我飛來，我如果不踢，球必將擊中我的頭部，但是踢，球必將飛出場外。焦急之下，我抬起腳來，“砰”地一聲，踢了出去。

　　“會不會踢啊，不會踢走人。”敵方不滿地說道。

　　我被激怒了，馬上回答道：“好像就你會踢似的。”

　　“我是校隊的，你是嗎？”敵方說道。

　　此時我被惹火，想退出比賽，可是朋友們很想玩，我不能置之不理。這時突然有人在我旁邊大聲說：“如果你感覺校隊很厲害，那我告訴你，你一個男生敢上女廁所的話會更厲害！”全場哄堂大笑起來。

　　我回頭一看，原來是李賢城。這短短一句話，竟讓對方滿臉通紅，還解除了我和對方之間的誤會，真是“一舉兩得”。

　　看，這就是李賢城。無論是從學習上，還是生活上，我決定向他學習，做個能言善辯上課積極的人。

聰明的同學作文 篇4

　　我的同學——xxx，他不僅是我的同學，也是我的好朋友。他愛好廣泛，唱歌、打乒乓球，樣樣精通，外號“狼”。因為“狼”食性廣泛，我們在一年級相遇，一直到五年級，真是好同學、好朋友、好哥們。

　　他長著瓜子臉，個子高，11歲，頭上有三個旋。聽老人說：“一族弱二族強，三族打架不要命。”但張沖不愛和人打架。

　　我英語學得不好，數學學得好；他數學不行，英語行。他總愛為什么，我也說不為什么。我們經常在一起學習，也經常在一起玩耍。

　　記得又一次，他來我來我家找我問問題。他遇到方程3x+24=48這個題不會？我看過題后，告訴他：“求加數和減已知加數。”他便用48-24=3x3x=24x=8張沖便對說“謝謝”，真是一個百事通。我再問你一個題，你說是先有雞還是先有蛋？我一聽，知道他在難我，我說先有雞，因為即使生物進化過來的。

　　怎么樣？這就是我的同學。

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