心目中的同學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的心目中的同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
心目中的同學(xué)作文1
他皮膚白凈，遇見人總面帶微笑。在我眾多同學(xué)中，身高不算高，有著炯炯有神的眼睛。這雙眼晴令人深刻：好似里面充滿了精靈，如同兩個璀璨生輝的星星。
哈，他就是我的初中好同學(xué)——方孝琦，他愛學(xué)習(xí)，愛運動，愛思考，也樂于助人。曾經(jīng)一個大雨天，他及時“送傘”的舉動，至今令我難忘。
記得有一次星期五的下午因為當(dāng)時中考，所以星期六也要上課打掃完教室后，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，越下越大。我因為粗心大意，把傘忘在了家里，所以只好淋雨回去。正當(dāng)我絕望之際，畫面一轉(zhuǎn)，方孝琪叫了我一聲：“李，我?guī)Я藘砂褌悖乙先ツ靡幌隆！蔽倚廊坏亟舆^了傘，輕輕地回復(fù)了一句：“好的，謝謝！”看著他快步上樓的身影，我徑直向校門口走去，準備在那里等他，可是一直沒有等到，我只好在雨中打著傘往家走。可是在前方，一個熟悉的身影讓我心里一緊——這不是方孝琦嗎？他怎么沒打傘一個人淋著雨呀？看到這一幕，我才想明白：原來方孝琦將他唯一帶的一把傘讓跟我了，而怕我拒絕，借口說“他還有一把傘”。
雨越下越大，眼淚模糊了我的'眼睛，此時我想叫住方孝琦，但方孝琦也好象看到我一樣，向我揮揮手，就跑著走遠了……
多好的同學(xué)呀！真奇怪的一件事，當(dāng)天晚上在睡夢中，我竟夢到方孝琦在大雨中飛奔的樣子，他的身姿是那樣的美……
從此以后，我們成為了無話不說的朋友。“好同學(xué)”，未來的初中生活里，我們將并肩同行，一起學(xué)習(xí)一起成長。
心目中的同學(xué)作文2
在我們班上有這樣一位女生，她既幽默又認真負責(zé)，在同學(xué)的眼中，她是一位王牌得力助手。
她喜歡在下課時跟我們講些小時候的糗事，說得我們捧腹大笑。比如說，有一次，我們剛剛上完第一節(jié)課，就感覺自己有些元氣大損，她看著我們這個樣，立馬走過來，自告奮勇地幫助大家緩減壓力，說了一個笑話。她說在很小的時候，早上迷迷糊糊剛起床，從屋里走出到地坪時摔了一跤，當(dāng)時感覺腳下有什么滑滑黏黏的東西，用手一摸，也沒看清，好像黑黑的，聞一下，嗯，頭腦立刻清醒，原來是一坨雞屎!“哈哈哈，你好啊!”“哎，往事不堪回首”。說完她還捂著臉，仿佛要擦眼淚一般，我們剛剛的壓力瞬間釋放得煙消云散，不知跑哪兒去啦。
她不僅會逗人開心，還會很懟人。記得有一次，我們習(xí)慣性地喊她小白，旁邊一個男生卻說：“咦~還小白，我還小粉，小黑，小綠嘞”!這時她就會說：“你是嫌作業(yè)少還是怎么的，這么閑，連別人的名字都要管，你要是叫史來香，那全班都要嘲笑你咯!”那個男生被她懟得啞口無言。“你真酷。”“嘿嘿，小意思啦!”
那其實她還是一位班干部呢!她當(dāng)班干部可認真了，可不像某些只擺給老師看的人。她在干活時，會帶動很多小伙伴，她并不指手畫腳，而是身體力行帶著他們一起做，教會他們每一個細節(jié)，特別認真。
那這個“小白”是誰呢?哈哈，她是我們的王牌助手林子萱了!
心目中的同學(xué)作文3
張博棋
在這一年的初中生活中，一說到我心目中的好同學(xué)，我第一個想到的，就是徐熙晨了。
徐熙晨一直是我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，各學(xué)科的老師也經(jīng)常在課堂上表揚他。他有著一雙小眼睛，中等身材，體型微胖，留著寸頭，勤奮好學(xué)。
徐熙晨非常熱愛學(xué)習(xí)。在課堂上，他從不浪費每一秒鐘，聽課時眼神一直都很專注，經(jīng)常挑戰(zhàn)許多難度較大的題目。所以在班上的成績名列前茅。他還愛好數(shù)學(xué)與編程，這應(yīng)該就是他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的原因吧。
徐熙晨也樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)拿不會的題目來問他時，他會熱心地幫助那些有困難的同學(xué)，并耐心地為他們講解，所以他與班里的同學(xué)相處得都很融洽。在班會課上，他也會大方地向大家分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
徐熙晨非常謙虛，每次考完試，他總會對我們說自己考得不理想，結(jié)果成績一出來，幾乎每次都是第一名。但他從來都不炫耀自己的成績，還經(jīng)常安慰那些考試失利的同學(xué)，這是多么難能可貴的品質(zhì)啊！
徐熙晨是我心中的好同學(xué)，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是我決心要趕超的目標(biāo)。
心目中的同學(xué)作文4
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙戴著近視眼鏡的眼睛，一個高高的鼻梁和一張四方臉，構(gòu)成了我的一位同學(xué)——吳樹寬。
吳樹寬在我的心目中是一位數(shù)學(xué)家，因為他的數(shù)學(xué)特別好。每次科比，他的數(shù)學(xué)總是名列前茅。這學(xué)期的科比，他的數(shù)學(xué)成績還是滿分呢！怎么？不信？那我講兩個真實的事例給你聽吧。
有一次，我們的班主任吳老師拿來一道六年級升中考試的能力提升應(yīng)用題給吳樹寬做。只見吳樹寬一會兒在草稿紙上畫著線段圖幫助理解，一會兒又在仔細地讀著題，用一只手撐著頭想。忽然眼睛一亮，似乎有了靈感。可寫了一會兒又停了下來，好像又理解錯了，用筆指著題目一個字一個字地讀著。嘴不知在低聲喃喃說著什么。突然，他停下了，用筆在試卷上寫下了自己的答案。自信地問道：“吳老師，是這樣做嗎？”吳老師看了他的答案，眼睛瞇成了一條線，笑著說：“你可真不簡單，這道題可是六年級學(xué)生都叫難的一道題呀！”
還有一次，他的數(shù)學(xué)由于特別好，被推選去參加數(shù)學(xué)競賽，還獲得了好名次了呢！
同學(xué)們，這就是我心目中的同學(xué)——吳樹寬。
心目中的同學(xué)作文5
沒有一個人十全十美，但是別人身上總有你能學(xué)到的東西。如果一個人心里沒有榜樣，說明這個人很驕傲，不會有什么很大的成績。榜樣可以變成一種動力，鼓舞你前進。
他是一位男生。不但個子高，而且十分內(nèi)秀。聽話、懂事、衣著整齊，是他的風(fēng)格。
有一次，老師給我們出了幾道思考題，當(dāng)做考試。老師走后，教室里十分喧鬧，同學(xué)們都在對題。你說他們這樣做對嗎？不過，時間不長，老師一會兒就回來了。一共六道題，前五道對我來說很簡單，自認為不應(yīng)該是思考題。做到第六題了，我松了一口氣。時間一分一秒的過去了，第六題還是沒想出來，明顯心里有一些緊張，臉紅紅的，左右亂動，有一種坐不住的感覺。我用眼掃了一遍全班，大多數(shù)同學(xué)都在抄，男生中只有他在低頭苦想，看得出他也遇到了難題，可是他的沉著、冷靜讓我吃驚。我讓自己鎮(zhèn)定下來，開始思考。題并沒有想象的那么難，只不過是有一個圖，文字多點。六道題全對了，我很興奮。
在剛才的考試中，我學(xué)到了很多，雖然只是那幾秒，但是卻令人難忘。遇到難題時，不要緊張，也不要慌張，更不要想著這道題多難，那樣你是怎樣想也想不出來的。你應(yīng)該冷靜下來，利用學(xué)過的知識把它做出來。
這次考試讓我記憶猶新。沉著、冷靜才能發(fā)揮出你的能力。這是我從他身上學(xué)到的東西，這也正好彌補了我慌張的缺點。
榜樣是我前進的動力！
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