我的同學寫作文二年級

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的同學寫作文二年級，希望能夠幫助到大家。

我的同學寫作文二年級1

　　我們住在班里，有很多可愛的學生。親愛的老師給我們留下了深刻的印象。我班上的李明已經在我的記憶中很久了。

　　李明是一個活潑開朗的陽光男孩。他留著整齊的短發，一雙濃黑的眉毛和一雙大眼睛，高高的鼻子下有一張笑嘴。他喜歡穿運動服，很方便走動。

　　李明的生活很幸福，但是一場突如其來的車禍奪去了李明父親的雙腿。從此，笑容從他臉上消失了。

　　從那以后李明學習更努力了，作業里也沒出現過b 。我每天放學后都要去醫院看望我父親。他在父親的病房里完成作業，經常大聲朗讀課文。爸爸聽著總是滿意地笑。

　　在最后的表彰會上，校長特別表揚了三科都考完的李明，要求他說得太多。我看到李明眼里含著淚說：“爸爸還在病床上擔心我的學習。我不能再讓爸爸擔心我了……”李明的演講感動得許多人流淚。

　　這就是孝順李明。他的演講久久縈繞在我的耳邊，激勵著我。

我的同學寫作文二年級2

　　她喜歡繪畫，尤其是動物繪畫。走進她的臥室，美麗的畫面映入你的眼簾。鷹高飛，頑皮的猴子，可愛的熊貓，美麗的孔雀……仿佛置身于動物世界。

　　我有一個好朋友，她的名字叫小彤。我和她像姐妹一樣，相處的很好。

　　孩子八歲，比我小一歲，但是比我高一點。圓臉有一雙微笑的眼睛，高鼻子下有一張多嘴。

　　她喜歡繪畫，尤其是動物繪畫。走進她的臥室，美麗的畫面映入你的眼簾。雄鷹高飛，頑皮的猴子，可愛的熊貓，美麗的孔雀……仿佛置身于動物世界，栩栩如生，栩栩如生！連她自己都說：“畫動物是我的強項！”今年元旦，她送我的賀卡上也畫著動物。一只聰明的小老鼠拿著一張賀卡，上面寫著：“愿幸福和健康永遠伴隨你！”旁邊有一只憨厚的'豬。看著卡片，我笑了。我是豬，她是老鼠。

　　孩子學習成績特別好，尤其是英語。他能流利地背誦整篇英語課文中的每個單詞，幾乎每次默寫單詞都能得滿分。20xx年參加《劍橋少兒英語》二級考試，獲得十三面盾牌。她是我們班唯一一個有優秀學生的學生。我經常找她咨詢，她會耐心給我解釋。在她的幫助下，我的英語取得了很大的進步。

　　孩子是我的榜樣，有這樣的朋友我很開心。

我的同學寫作文二年級3

　　黑色的頭發，黑色的珍珠般的眼睛，櫻桃般的嘴，讓人會心一笑，她是我的同學王紫綺。因為她很搞笑，我們都叫她“搞笑王”。

　　記得有一次春游，我和她在一個團里。我無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這地方太小了，她怎么會跳繩？另外，我和她沒有繩子。就在我思考的時候，別說了，她真的跳了起來。我一看，哦，是空手！就在她大力跳躍的時候，我被砰的一聲嚇了一跳。我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩壞了，是虛驚一場。我以為她摔倒了。這時，“嘀——嗯——”的聲音又響了。我以為是救護車。仔細一看，原來是“搞笑王”假哭，逗我們笑，逗我們笑，傷我們肚子。

　　如果你覺得她很有趣，那你就大錯特錯了。她不僅風趣，而且機智。

　　一次上課，老師讓我們繼續編課文。因為很難，班里沒人舉手，都在思考。她很快想好了，舉起了手。“小鳥來到了小馴鹿的家……”編的又快又精彩，老師一直夸她。

　　我想和她做一輩子的好朋友，向她學習。

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