【推薦】描寫同學(xué)作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫同學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫同學(xué)作文 篇1
在我的記憶中，有不少同學(xué)陪伴過我，開導(dǎo)過我，幫助過我……現(xiàn)在我說說陳曉瑩同學(xué)幫助我這件事，來表達(dá)我對(duì)她的感激。
有一次，我遇到一道難題，左思右想，怎么也解不開，急得直撓頭。這時(shí)，我的好同學(xué)——陳曉瑩來了。她問我：“周睿婧，你有哪道題不會(huì)呀？”我說：“28×29這道題我不會(huì)算。”“喔，原來是這道題，我會(huì)，我來教你吧！”“謝謝你！”曉瑩說：“28×29，先乘個(gè)位的數(shù)，再乘十位上的數(shù)。” 曉瑩看了看我，然后演算了一邊給我看，又說：“還可以這樣算呢，把29看成30，先算28×30，再減去28，這樣算速度更快！你來試一試吧。”我馬上算了算，果真不錯(cuò)！我說：“謝謝你，曉瑩，這道題是你教會(huì)我的，你真好！”曉瑩說：“不用謝，讓我們?cè)傺芯科渌惴ǎ纯茨姆N方法更好，好嗎？”我拼命地點(diǎn)頭。
常常有同學(xué)幫助，陪伴，開導(dǎo)，我覺得真開心！
描寫同學(xué)作文 篇2
李臘梅因愛管閑事，才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員，你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯(cuò)事，她非要弄個(gè)水落石出并讓你認(rèn)錯(cuò)不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
有一次值日，同學(xué)們大多數(shù)去練節(jié)目了，只剩下我和小路、小明三個(gè)男生，就胡亂掃了幾下。剛要走，“辣梅”進(jìn)來了，看了看地面，就亮開嗓門喊起來，“你們想蒙混，我堅(jiān)決不讓你們過關(guān)！”這話把我的“翠勁”激起來了，心想，你“兩道杠”算是多大的“官”，我就是不掃。背起書包就往外走。她兩腿一叉，把門口堵住，擺出了要和我斗的樣子，我把書包一甩，正要去撞她。小路也在一旁幫腔：“一個(gè)女生逞什么能。”這一說，“辣梅”的勁兒還真是“辣”起來了，把腳一跺：“來，我就是不怕！”這一下我軟了，明明是咱沒理嘛！我認(rèn)了輸，但我們卻小聲議論，決定今后就叫她“李辣椒”。
“辣椒”辦事風(fēng)風(fēng)火火，只要她認(rèn)準(zhǔn)的理，你不聽，就是過不去。去年冬天同學(xué)們都穿得暖暖和和，可只有跟奶奶相依為命的王蘋還穿著破舊的絨衣，“辣椒”從家里拿來自己多余的棉衣，硬是命令王蘋穿上。
如今，大家也認(rèn)“辣椒”這個(gè)賬了。
描寫同學(xué)作文 篇3
一張圓圓的娃娃臉，一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，一張櫻桃般大小的小嘴巴，這就是我的好朋友張小爍。
張小爍是一個(gè)樂于助人的女孩。記得有一次，我和國(guó)力桂，張小爍在校園里跳皮筋，只聽“哎呦”一聲，我們?nèi)齻�(gè)趕忙跑過去，原來是一個(gè)二年級(jí)的小女孩摔倒了，只見張小爍二話沒說，馬上跑到小女孩的身邊，把她從地上扶起來送她到學(xué)校里的醫(yī)務(wù)室，出來醫(yī)務(wù)室之后，張小爍還安慰小女孩：“小妹妹別哭了，還疼嗎？姐姐送回教室。”“謝謝你大姐姐，請(qǐng)問你是哪個(gè)班的呀？”可張小爍卻并沒有回答只是輕輕的笑了一下。
還有一次，放學(xué)了我和張小爍手拉著手走在回家的路上，走著走著突然看到在不遠(yuǎn)處的公園里有很多的叔叔阿姨停留在那里，于是我們好奇的跑了過去想看個(gè)究竟，啊！原來是一個(gè)一年級(jí)的`小弟弟找不到媽媽了，只見張小爍使勁的鉆進(jìn)人群里，對(duì)小弟弟說：“小弟弟快別哭了，姐姐陪你等媽媽。”說著還從口袋里拿出一個(gè)白手帕給小弟弟擦眼淚，可小弟弟還是哇哇大哭，沒辦法，張小爍只好給他講一些有趣的故事，終于小弟弟不哭了，張小爍又像是一位指揮官對(duì)我們大家喊道：“各位叔叔阿姨請(qǐng)大家回家吧！我一定會(huì)幫助這位小男孩找到媽媽的！”叔叔阿姨們都向張小爍投去贊賞的目光，漸漸的人群也逐漸散開了，張小爍問小弟弟：“小弟弟，你知道你家地址嗎？電話也行呀！”“嗚……嗚，我不知道，我要媽媽，我要媽媽。”說著就一屁股坐在了地上，又哇哇大哭起來，張小爍似乎又想到了什么對(duì)小弟弟說：“小弟弟，那你能告訴姐姐你媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎？”“媽媽有一頭長(zhǎng)發(fā)，戴著一頂大帽子。”聽到這句話，張小爍觀察過路人更加仔細(xì)了，突然一位穿粉色連衣裙的阿姨從馬路邊急匆匆的跑了過來，還一邊喊道：“東東，媽媽在這兒！”說著把小男孩抱在懷里，張小爍看到這個(gè)情景，高興的走開了。
張小爍不僅樂于助人，學(xué)習(xí)也很好，她是我們班的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，也是我們的數(shù)學(xué)課代表，每一次韓老師給我們出難題時(shí)，她總是有一套自己的解題思路，如果你又不會(huì)的題問她，張小爍就會(huì)胸有成竹的給你講，知道你聽懂為止。
這就是我的好朋友——張小爍。
描寫同學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時(shí)總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛。
一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書包，跑進(jìn)餐廳，拿了一塊面包向門外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了。”
放學(xué)的時(shí)候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上說的話就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對(duì)我說：“你拿我的傘打著回家吧，你的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我家就在附近。”說完，轉(zhuǎn)身就走了，這時(shí)，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿著傘頭也不回地走了。
第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那么善良。從此以后，我和小紅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
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