【實(shí)用】難忘的同學(xué)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的難忘的同學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的同學(xué)作文 篇1
六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生，我走進(jìn)了一所嶄新的小學(xué)。而今，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。我，即將畢業(yè)。在離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了對(duì)我的好兄弟的留戀之情。
他，雖然在學(xué)習(xí)上成績不算是優(yōu)異，但他去每天都跟書本打交道，下課的一半時(shí)間他都去看書了。
他，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人：一次考試后，我們公布了考試的成績，很遺憾的是，一直名列20前的你卻沒入20。那次，你哭了，哭的是那樣的傷心、懊悔。正當(dāng)我打算去撫平你心靈的傷痕的時(shí)候，你卻嫣然一笑：“沒事沒事，只是一次失敗而已，我是不會(huì)被這點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事給打敗的。
此后，我每當(dāng)見的你，心中都有一種曾位有過的心情。
還有一次在學(xué)校，你不小心摔倒了，腿上擦破了一大塊兒，血不斷的往外淌，可是你卻抿著嘴，忍著痛，不吭不響。當(dāng)我和同學(xué)把血止住后，你又開始干自己的。到了教室，你又對(duì)我嫣然的一笑。這一笑，我覺得它比以前更有魄力、更有內(nèi)涵！
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在的你，即將步入升學(xué)的考場，在此，我為你祝福。
他，就是我的好兄弟——（某某），是我的一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的好兄弟，他就是我心中第二個(gè)魯濱孫！
難忘的同學(xué)作文 篇2
他很高，非常高。圓圓的鵝蛋，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，很神奇。他的眼睛下面是他筆直的鼻梁。他是一個(gè)非常關(guān)心和樂于助人的同學(xué)。他是我的同學(xué)陳傲。
有一天在自習(xí)課上，我不小心把作業(yè)寫錯(cuò)了，就在鉛筆盒里找橡皮擦，沒找到。我又開始翻桌子，好久都沒找到。哦，怎么沒事了？我急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)我拍腦袋的時(shí)候，我想起昨天一定是寫完作業(yè)了，忘了放進(jìn)書包里。這是怎么做到的？這只是第一節(jié)課！這時(shí)，陳傲剛剛交了作業(yè)，走了過來。見我這么著急，他關(guān)切地問我：“你怎么了，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘了帶橡皮擦。”劉澤宇接著說，“那就用我的橡皮擦吧。”說著，他遞給我一塊黑色的橡皮，我心里很感激。第一節(jié)課后，我走過去感謝陳傲：“陳傲，謝謝你。”但他說：“沒關(guān)系，好朋友，別那么客氣。這塊橡皮今天放學(xué)后可以還給我。恐怕有些學(xué)生沒有帶他們的學(xué)校工具，每天都帶著橡皮擦和尺子。”
我以前不太了解陳傲。聽了他的話，我知道他是個(gè)樂于助人，樂于助人的好同學(xué)。有這么好的同學(xué)我真的很開心。
我們班有許多不同種類的人。有風(fēng)趣的人，也有內(nèi)向開朗的人。。。在這個(gè)班里，我喜歡搞笑的任。
任陳澤是我們班的“明星”，大家都知道。有人記得他是因?yàn)樗{(diào)皮，有人記得他是因?yàn)樗麢C(jī)智，有人記得他是因?yàn)樗斆鳌！！Ｈ绻銌栁覟槭裁茨苡涀∷視?huì)毫不猶豫地告訴你：“因?yàn)樗斆鳌！?/p>
記得有一次語文老師在課堂上提了一個(gè)難題，大家都在認(rèn)真思考。過了一會(huì)兒，任舉手回答問題，老師叫他起來。他的回答很精彩，全班都忍不住為他鼓掌。
語文課不要看他聰明。他在音樂課上出丑了。
有一次上音樂課，任正在說話，老師把他叫起來，讓他回答問題。老師問：“莫扎特，是誰？”他回答：“莫扎特是當(dāng)代作家。”話音剛落，班里一陣哄笑，老師問：“他是做什么工作的？”“月光！”他回答。笑聲一次又一次響起，老師笑著說：“莫扎特從墓地里爬出來，給了你兩巴掌，你沒有表現(xiàn)出你的能力。”然后，全班哄堂大笑。
哈哈！這是我最難忘的同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得他。
同學(xué)是每個(gè)人長大后印象最深刻的人。在生活的路上，我有很多朋友，他們讓我感到快樂。有的朋友和我們并肩而行，有的只是短暫的相處。我們稱之為朋友。
天地給了我強(qiáng)大的友誼，所以我會(huì)赴湯蹈火去對(duì)待友誼。
我有很多好兄弟。胡天瀾、王奧迪、劉亞恒、俞恒基、、王義浩、等。一個(gè)一個(gè)來，別急，我慢慢給你介紹。嗯嗯——那個(gè)“胡天瀾”的名字在我們面前聽起來是不是像一片白云和天藍(lán)？是的，是真的。他是一個(gè)活潑開朗陽光的男孩。我們經(jīng)常課后談笑風(fēng)生，上課一起做數(shù)學(xué)題，很開心；“王奧迪”聽起來耳熟嗎？有些懂車的人肯定會(huì)想到“奧迪車”，但他比“奧迪車”還快。別看他身高只有14，但他不簡單。他對(duì)籃球極度熱愛，是NBA的鐵桿球迷；第一次見到劉亞恒，會(huì)說三個(gè)字：哇！你！你怎么這么高！大家都知道他是我們學(xué)校的.“姚明”。我們親切地叫他“劉大哥”。亨德森的書法是世界上最好的。我們叫他“雞哥”。他整天給我們帶來快樂。王其明也是我的朋友。他的平均頭發(fā)長度不到1厘米。我預(yù)測如果他7天不理頭發(fā)，他的名字就不會(huì)是王其明。
做朋友，讓我感受到世界社會(huì)的溫暖，讓我知道友誼的珍貴，我會(huì)珍惜這段短暫的友誼！
難忘的同學(xué)作文 篇3
那是學(xué)校第一次舉行的古詩詞競賽，精彩絕倫，意義深重。
比賽分為五個(gè)環(huán)節(jié)，首先是朗誦古詩詞，接著是唱歌助興，最后才輪到手語舞表演。隨著歌曲《感恩的心》韻律響起，我們六人組按照先前排練的隊(duì)形走出舞臺(tái)，場上頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。掌聲落后，我們就開始了。“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？……”大約幾分鐘，天空就開始烏云密布，接著就下起了大雨。大部分學(xué)生與老師都抱怨著，說是天公不作美，話音剛落，就紛紛離開了座位避雨去。這對(duì)于我們來說是一個(gè)多么大的打擊，沒有了觀眾的表演，毫無意義，本來就只是一個(gè)配角，難不了會(huì)有些失落。就在這時(shí)，忽然看到操場前有一群模糊但又熟悉的影子。雨中，他們沒有撐傘；雨中，他們面帶微笑；雨中，他們?yōu)槲覀儦g呼；……看著看著，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，旁邊的同學(xué)也差點(diǎn)掉淚了。這時(shí)，為了進(jìn)一步詮釋對(duì)同學(xué)們的感恩，我們的動(dòng)作也越來越協(xié)調(diào)了，事后聽老師說好像這一次是我們排練以來配合得最有默契。表演過后，操場上響起了鋪天蓋地的掌聲，而他們，也被淋得全身濕透了，但他們還是不忘為我們歡呼鼓掌……
一切盡在不言中。
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