如果可能，我想回到童年作文900字
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的如果可能，我想回到童年作文900字，希望能夠幫助到大家。
如果可能，我想再回到童年。在童年我們是那樣的天真活潑，是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，享受著童年的時(shí)光。
自從我融入了中學(xué)的激烈的`學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我常常感到學(xué)習(xí)壓力之大，學(xué)習(xí)時(shí)間的緊逼。但我卻始終堅(jiān)持著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲”的學(xué)習(xí)精神。從小學(xué)到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想。也因此，時(shí)常被老師叫到辦公室“補(bǔ)習(xí)”。雖然我勤奮的學(xué)習(xí)著，但是對(duì)于數(shù)學(xué)我天生就是有著畏懼的心理。我經(jīng)常誤認(rèn)為“數(shù)學(xué)，我是學(xué)不會(huì)的，也沒(méi)有必要學(xué)”。我經(jīng)常聽(tīng)到一些關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，我也嘗試了一些方法，卻也未能獲得很大的進(jìn)步。這讓我不時(shí)想起我的童年，我經(jīng)常和伙伴們玩起“老鷹捉小雞”、“摸鯉魚(yú)”、“捉迷藏”的游戲，當(dāng)時(shí)的我們是那樣的天真可愛(ài)，有時(shí)候我陪著父親到電影院看一些大型的動(dòng)畫(huà)或到游樂(lè)園玩。在童年，家人都非常疼愛(ài)我。不時(shí)地給我買玩具積木、遙控汽車、小型的卡片等。炎熱的夏天，我和父親帶著釣魚(yú)的工具來(lái)到田野的小溪邊。小溪的四周有一棵茂盛的大榕樹(shù)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上盡情的歌唱；魚(yú)兒時(shí)而躍出水面時(shí)而沉入水中，向遠(yuǎn)處眺望到一片片綠油油的菜園。頓時(shí)有一種身處世外桃源令人心曠神怡的感覺(jué)。我們拿出魚(yú)竿系上魚(yú)線、魚(yú)鉤和浮標(biāo)，鉤上魚(yú)餌。向溪水中一拋，等待著魚(yú)兒的上鉤。很快釣到一條魚(yú)。可惜太小了，我把他放回溪水中。我們?cè)诖贯炛邢硎苤烎~(yú)的樂(lè)趣。每到秋天，我們幾個(gè)小伙伴總會(huì)帶著一個(gè)風(fēng)箏和一匝風(fēng)箏線到田野。有一個(gè)小伙伴牽著風(fēng)箏在廣闊的田野中奔跑著，突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，小伙伴立即讓風(fēng)箏迎風(fēng)直上。這是風(fēng)箏開(kāi)始搖搖擺擺地起飛了。不一會(huì)兒，風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了。我們爭(zhēng)先恐后地牽著風(fēng)箏線。過(guò)了許久，風(fēng)箏線斷了。我們看著斷了線的風(fēng)箏一會(huì)兒飛到屋頂，一會(huì)兒飛到大樹(shù)旁，一會(huì)兒又與小鳥(niǎo)為伴。我們不由得向它投去羨慕的目光。我們羨慕這無(wú)拘無(wú)束的風(fēng)箏，在空中自由地飛翔。童年真是過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
這時(shí)間不復(fù)返，而今，盡管通過(guò)自己的努力，我們的目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)。我們作為一名高中生經(jīng)過(guò)了中考的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們還是不忘彼此地你追我趕，勤學(xué)恒練做好一切準(zhǔn)備迎接明年的高考。我們每個(gè)人都應(yīng)拋棄那個(gè)“如果可能，我想再回到童年”的那個(gè)美妙但又充滿想象的夢(mèng)。就如同世上永遠(yuǎn)不會(huì)有后悔藥一樣。夢(mèng)是美妙的，但現(xiàn)實(shí)依然是如此的殘酷。沒(méi)有奮斗就沒(méi)有所謂的理想，更不會(huì)有美好的未來(lái)。讓我們用汗水筑造成功，用實(shí)力證明一切吧！”