[精選]天空的作文9篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的天空的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精選]天空的作文9篇](/pic/00/ccecbfd53_2.jpg)
天空的作文 篇1
我和我的同學周覃睿是很好的朋友,我們之間也發生過開心的事和傷心的事。讓我們來看看發生了什么事吧!
陰天
有一次,我買了一個非常漂亮的筆記本,正準備拿去給周覃睿看看時,我把書包找了個底朝天都沒有找到我的筆記本,我垂頭喪氣地來到周覃睿的座位旁邊,我驚奇地發現他的座位上有一個和我一樣的`筆記本,讓我不由得懷疑是他偷了我的筆記本。
暴風雨
我生氣地對他說:“你為什么要偷我的筆記本?”他一無所知地回答道:“我沒有偷你的筆記本呀,這是我媽媽昨天給我買的呀!”我說:“不可能有這么巧的事,這個筆記本就是我的。”他也發怒道:“就你買得起筆記本,我買不起嗎?”說完,他就把筆記本往我身上一扔,說:“不就是一個筆記本么,我給你,但是從此以后,我們絕交!”雖然筆記本找回來了,但是我怎么也開心不起來。
雨過天晴
放學后,我回到家里,媽媽說:“寶貝,你不是說了要把筆記本帶到學校嗎,怎么還在家里呢?”頓時,我恍然大悟,我想了想是我誤會了周覃睿,我痛苦萬分,隨后,我左思右想,終于想到了一個辦法,我拿了一個精美的包裝禮盒把筆記本包裝起來,然后我寫了一張表示歉意的紙條放了進去,就等明天還給周覃睿了。
晴空萬里
第二天,我早早來到學校,把禮盒放到了他的面前,他拆開讀了一遍后,我正準備轉身走的時候,他一把拉住了我的手說:“我們還是好朋友嗎?”我說:“是。”我們又開心地玩了起來!
天空的作文 篇2
16歲,青春年少。人們不約而同地把自己的16歲比喻為“花季”,讓我不禁心生疑慮:大自然的生物千姿百態,為什么人們單單用花來比喻16歲,為什么就沒有想到16歲也可以像樹呢?
提出這個問題并非抬杠,只要深入地思考一下,就會發現“花后樹下”大有文章。
我們的父輩很少把自己的青少年時期稱為“16歲的花季”。16歲時,他們已經開始在大興安嶺里伐木,在農場上耕耘,在河邊挖泥。他們更愿意稱自己為樹,一棵有16道年輪的壯實年輕而飽經風雨的樹。
我們的`父輩的父輩中更少有人將自己的青春稱為“16歲的花季”,因為他們16歲時,中原大地風雨如晦,花兒無處開放,于是,他們就成了擎天的柱梁,擔當起救國的急先鋒。
只有我們這一代人,喜歡將“16歲的花季”掛在嘴邊,并認為已經是理所當然的了。
年輕的花和年輕的樹都是美麗的,前者清純嬌麗,燦爛芬芳;后者風華正茂,郁郁蔥蔥。所不同的是,年輕的花雖然燦爛但也單薄,需要精心呵護;年輕的樹,雖不那么燦爛、鮮亮,卻已能獨立抵擋風雨,承擔責任了。
如此看來,將我們這一代人的青春稱為“16歲的花季”確實是符合現狀的。因為燦爛柔嫩、備受呵護、未經風雨正是我們這一代青少年的特征。
可我們不能甘心自己總是花,是花就易凋謝,樹卻可久經考驗而常青。16歲,已經可以承擔責任了。像我們的前輩那樣去做一棵壯實的樹,如何?如果嫌它太單調,那就讓這棵青春之樹上開滿鮮花!新時代青少年的青春應該茁壯而長久,燦爛而輝煌!
天空的作文 篇3
我們都有屬于自己的獨一無二的另一片天空。——題記
人們都說,全世界的人都出在哪同一片藍天下,都只有一片共同的天空。但我,卻不那么認為,因為每個人都有自己獨一無二的另一片天空。
特長,愛好是另一片天空的名字。
或許,有的人兩片天空截然不同:一片是黯淡的,整天陰雨,而另一片是陽光燦爛,鳥語花香。我的兩片天空是差不多的,只是其中一片比另一片更加湛藍。
我擅長朗誦以及播音主持。從小,我的父母就幫我報了與這方面有關的興趣班,而我,也樂意去學,或許,這是因為從小培養,我在朗誦及播音主持方面有一定的優勢。
從三年級開始,我就入選了學校廣播站,成為了一名小小播音員。當時,我是許多播音員中最小的一個,那些哥哥姐姐都對我很好,處處關心我,當我有疑惑時,他們都會很熱情的幫我。后來,我來到了分校,廣播站也重新選拔,作為“資深廣播員”的我自然具有很大的優勢,再次成為了廣播站的一員,還成為了一些小弟弟妹妹的師父!
最令人激動的一次還是在四年級。每一年我們學校都會有文藝會演,全校師生一起參加會演。那一屆的'兩個主持人中,有一個是我!另一個是與我合作多次的默契搭檔。我們花了很多時間在主持詞以及演練上,只為正式演出的成功!結果不出意料,演出取得了圓滿地成功。
還記得,每當班上要表演節目,只要是朗誦,那么幾個主持人中鐵定有一個我,而其他幾個主持人中也沒有什么太大的變化。
正是小時候父母的培養,老師的教導,同學們的幫助以及那么多的機會,讓我的天空變得更加美麗,湛藍。也讓我的能力更加強大,更上一層樓。
我的另一片天空:鳥在啼,水在流,天更藍……
天空的作文 篇4
天空是美好的,在我的印象中它總能帶給我快樂和愜意。有時候不經意間的抬頭使我仰望到了天空,它雖然沒有耀眼的星光做點綴,但是它依然令我震撼,令我感到世界的美。
在我家的院子中種了幾株西紅柿。這是在花卉市場買到的種子。一開始我并不認為它能成活,更別說是期望它結出又紅又大的碩果。播種那天我們全家一起將一顆顆希望之種埋到土里悉心照料。
一天晚上,電閃雷鳴,狂風暴雨襲卷著整個院子。院墻外的天空很黑,雨珠拍擊著地面與那剛剛萌芽的種子。它們在向我求助,可我只能呆呆的望著,因為我知道不經歷風雨怎么才能成長。
可惜,第二天清晨它們全都被雨水擊打的抬不起頭。這情況是我們沒有預料到的,更不知竟如此“慘烈”。因為我們缺乏經驗,還有我固執的認為,它們只需依靠堅強的意志就可以挺過任何風雨。可最終沒有任何一顆幸存。
經過了一場暴風雨的洗禮,我們體會到失敗的滋味。可是爸爸卻并不因此而灰心,他決定再種。我自然支持,因為我認為養植物并不是什么難事,況且我也想見到一顆顆大紅色的果實掛在我家的院子里,掛在院墻外的天空上。
這一次我們將它們埋的稍微深了些,為了讓它們把根扎的更深我們花費了不少功夫。
自那以后,我每天都去看它。時不時還會仰望那院墻外的天空,不論什么時候,它總是那么美妙。
爸爸想了一個辦法,他將已經長出的枝干和一些豎直的長木棍系在一起。從遠處看還真以為那些枝干筆直的挺立在院墻下,在院墻外的天空下。
自從用了這個“神器”之后我們更是從未擔心過它們的生長。但是我并不贊同這樣做。因為許多枝干長的越來越快,越來越高,它們有能力依靠自己生長而為什么總是要依靠別的'東西呢?后來我們將個別木棍取走了……
又經歷了一次風雨,這次的結果令我大吃一驚——它們不僅都活著而且還有個別枝干依然挺立在那里,仿佛像哨兵一樣在為我們家的院子站崗,更在守護它頭頂的天空。
沒有失敗哪來的成功?現如今紅紅的碩果掛在我們家的院子里。雖然它不及市場上賣的西紅柿那么大,但它能成長到今天卻是個奇跡。
這奇跡的誕生也源于它頭頂院墻外的天空。是天空哺育它成長更是天空教會了它獨立,靠自己!所以它的生命才得以延續。
是院墻外的天空讓我感到了世界的美麗和生命的奇跡。
天空的作文 篇5
陽光習慣性的從梢葉間隙,直射我書桌前的玻璃窗,鏡子反射銀白色光線,眼睛睜不開,干脆閉著眼,微笑, 張開雙手準備迎接這似愛般溫馨的陽光。
“咦, 怎么什么也沒感覺到啊 ?”我默念著。睜開眼睛, 失落。
十四歲的天 ,為什么你不藍了?陽光,在一剎那也消逝了。云,慢慢移動著腳步。就連那屬于我一個人的瀟風,也帶著憂傷的表情,遠去了……
十四歲的天,你怎么了?是誰把你弄成了這樣凄涼?
“是我”一臉失落,“我好像丟了快樂”。
把自己關在房間一上午。看著天,有點暗。 什么都沒了,弄的滿是傷痕!……。‘吱﹉﹊ 呀’門怎么開了,帶著微笑的媽媽走進來,她坐到我身邊,好像才發現我并沒有看書,竟然一臉烏云……。
下午, 溫暖的話語略帶冰涼,那一個等待著的眼神,很是冷漠﹔ 幸福的節目還等不等我,無聲的牽掛還牽不牽掛。我怎么了,我好像又丟了什么,是那么重要的愛??
“不”,我心痛的默語著,“這一切,全是我不珍惜、不努力的后果,整天渾渾噩噩的度過,所以他們都不要我了,他們只要有奮進心的孩子。 不,我十四歲的天,不應是黑壓壓的一片,我要找回那屬于我的一切, 快樂,幸福, 十四歲的天,你等著瞧吧 !我會做給你看的,我要證明自己不是貪玩的孩子……。”
……
“嘰嘰喳喳…。.”,那片樹林里的麻雀真可愛,起得這么早。清晨印著隱約的霧,我也該為自己所承諾的而去努力了!!整理好心情,翻開書本……。 我不相信這霧過后的天不藍, 我不相信陽光還躲我,我不相信迎接我的.還只是冷漠。
前進著……
突然,一道光線,射到了玻璃窗上,穿透鏡子﹕天, 澈藍,澈藍,純凈的沒有一絲瑕疵。陽光似一粒粒金沙,在天空舞動著腳步,調皮可愛的向我跑來,這一次,我不再習慣性的張開雙手迎接它們,我只是幸福的淡淡一笑,然后繼續埋頭看書。瀟風伴著無聲的節奏,柔柔的走來。 門那邊, 綻放著欣慰的微笑, 曼延很久……。
我想吶喊﹕“十四歲的天,我拿什么回報你,給我的一片藍!”
我一定珍惜你, 讓十四歲的天,永遠澈藍,澈藍……
天空的作文 篇6
天空媽媽有很多孩子,風雨雷電都是她的孩子,可是他們都很調皮。
風哥哥想風力發電,可是力氣太大把房屋都吹倒了。雨妹妹是一位魔術師,她一會兒變成一朵美麗的小花,一會兒變成一只可愛的小貓,一會兒變成一條活潑的`小魚,一會兒變成一只可愛的綿羊……
雨弟弟拿著灑雨壺從天而降,“嘩嘩”的雨水從天空落下,人們都在房屋里避雨。可是小花和小草還是在外面,他們喝足了水。小花更美了,他們對弟弟說∶“謝謝你。”
閃電姐姐牽著大鼓,轟隆隆,天空一聲巨響,人們都在房子里閉著雨小朋友都捂住耳朵大叫∶“啊——啊——”
雨過天晴,彩虹出來了,它在天空上架了一座美麗的橋—紅橙黃綠藍靛紫。人們都出來了,他們說∶“看!多美的彩虹啊!”
太陽哥哥也露出了笑容,陽光灑到大地上,讓每一滴雨珠變成亮亮的寶石。大地變得更美了,天空的孩子可真調皮。
天空的作文 篇7
天空是那么的美麗,不信你來瞧瞧啊。
白天的時候,天上漂浮著很多的白云,它們是多么地自由自在,隨風游覽世界,悠閑地變幻著自己的形狀,瞧!它一會變成白胖胖的綿羊,一會變成奔跑的駿馬,一會又變成了說不清的形狀。傍晚的時候,在太陽的映照下,白云像會變魔術似的,赤橙黃綠青藍紫,色彩斑斕,美麗極了。
太陽公公是最準時的勞模,天天按時上班,為我們照亮蔚藍的天空。在太陽的照射下,天空變得藍湛湛的.,讓我忍不住長時間仰望天空。太陽公公就像辛勤的園丁,養育著天地里的萬物。傍晚時,太陽公公像穿上了一件紅色的披風似的,和晚霞一起盡情地燃燒。
太陽公公回家了,換來了上“夜班”的月亮姐姐,它很害羞,時常躲在云層里,很多時候不露出全貌,有時彎似鉤,有時圓如盤,充滿神秘。小星星們像月亮的小寶寶,陪伴在月亮的旁邊,躲迷藏,調皮地眨著忽閃忽閃的眼睛。
現在你相信,天空很美了吧,那讓我們一起仰起頭來欣賞吧……
指導老師:姜美
天空的作文 篇8
我的另一片天空,很簡單,卻不單調;很隨意,但從不缺乏歡笑。她是我精神的療養院,是營造美麗的樂園,是煩惱的凈化所,是學習的加油站。
閑暇時,泛舟書海,是別具情趣的。讀讀楊紅櫻,品品劉墉,讓兩種迥異的風格洗滌自己被世俗掩沒的心靈;侃侃鄭淵潔,讓“鄭氏胡說”沖破你的封建保守思維,玩轉你的思維極限;細讀《中國歷史》,以史為鏡,觀千年風雨輪回;品《隋唐演義》,嘆亂世俠腸紅塵兒女書劍恩仇錄。累了,重溫紅樓舊夢,念賈家由盛至衰之無奈,小兒女純情之無辜;睡了,隨《夢溪筆談》游歷數學歷法天文世界;由《水經注》觀祖國大好河山;夢清照《聲聲慢》婉約清照長歌當哭……
偶爾,也會看看電視,隨易中天跨越時空重回烽火狼煙三國,把酒當天,問天下誰是英雄?隨康震品千古一蘇軾,在“大江東去浪淘盡,千古風流人物”后,看蘇軾恩怨情懷;隨紀連海揭開清宮頭號疑案—孝莊下嫁多爾袞之謎的`原委曲折;回味于丹心語,現《論語》千古為人處世之精華。
無事時,愛遠足和登山。雖無“看萬山紅遍,層林盡染”之景,但仍愛“會當凌絕頂,一覽眾山小”之快感。登山的過程中,會有困難和險阻,但在攀登后,一切又會顯得那么的微不足道。俯視蕓蕓眾生,笑看風雨后彩虹之絢爛。
更多的時候,我會沉迷在自己音樂的隨想中。觸動鋼琴溫柔高貴的和弦,輕撥小提琴高雅醉人的思緒,沉醉小夜曲柔情似水的慵懶月光中,置身梁祝哀婉凄美、堅貞不渝的愛情里……我在黑白世界中聽海哭的聲音,感受“風吹草低見牛羊”的愜意。寥寥幾個和弦,感動盡在不言中。
我的另一片天空,沒有似錦繁花的點綴,沒有濃墨重彩的景致,簡簡單單,平平凡凡。她,就是我供應歡樂的天堂,她,永遠為你敞開大門。有你的加盟,她一定會更加精彩!
天空的作文 篇9
我是皇宮中的一只畫眉鳥。
我身居在一只鑲著金邊的鳥籠里.在皇宮中受盡恩寵。每天,宮女們為我端來美味佳肴,有專人為我梳洗打扮.還有為我特別準備的“日光浴”.讓我充分享受陽光的恩澤。而我所要做的.只需在主人開心或不開心的時候一展歌喉.用自己那婉轉動聽的歌聲來報答這美妙的恩賜。
在這深宮大院里,誰都無法預知自己的未來,一言一行都須格外小心。以至于人與人之間從不坦言相對,唯獨一個宮女例外,她把我當作深宮中最值得信任的朋友,她的喜怒哀樂全都告訴了我。我能做的,就是靜靜地傾聽這個名叫“昭君”的.宮女的喜與憂。
記得她說過,她從小在皇宮里長大.未曾出過城門一步。她最盼望的就是看到沙漠上的天空,那一定很蒼茫遼闊。我啞然,我早已習慣了這里錦衣玉食的生活,要我去條件惡劣的沙漠,我這柔弱嬌貴的身軀如何受得了?我寧愿呆在這里,籠子就是我的天空。
邊塞戰事告急!
消息傳來,京城百姓惶恐不安.社會治安較平時亂得多。盜竊、搶劫、傷人等事故屢屢發生。昭君臉上的烏云代替了往日的笑容。匈奴的進犯日益猖獗.城邊緣的幾十戶百姓都慘死于匈奴人的馬蹄之下,昭君向來心善,聽聞這些事,對百姓的同情日益加深。她心中,有個主意已暗暗打定。
幾天過去,我一直未看到昭君的身影,我心生疑惑,擔心她出事。直到今天,才陸陸續續從其他宮女的談論中得知,昭君主動向漢元帝請求出塞和親.一平邊塞之亂。漢元帝甚是高興.便同意昭君的請求,昨日安排完所有的事宜.今日一早準備起程。
聽完這番話,我吃驚得張大了嘴吧.為了百姓,她不惜犧牲自己遠嫁匈奴.這需要多大的勇氣和決心啊!剎那間,我用盡全身力氣想咬破籠子。我只有一個信念:一定要沖出去!籠子被咬破了,我奮力向北方飛去.沿途尋找昭君他們的隊伍。終于,我迫上了。昭君見到我,眼中滿是欣喜。
從此.我便隨著昭君踏上了那一望無際的征途.但是我沒有怨言,因為我知道,那里有屬于我的天空。
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