[優]天空的作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的天空的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

天空的作文 篇1

　　“哎，那個什么素素呢？怎么不見了呀。”冰貝兒說。

　　“哎，地底世界的人嘛，總是會神出鬼沒的，沒辦法。”雪心兒小聲的嘀咕道。

　　“下面，我們干什么呀？”

　　“呵，這個嘛，我也不清楚，我們先弄點吃的吧。”

　　也許是她們剛剛沒注意到這個世界的原因吧，現在，她們才顯遠處眺望，觀察這個世界。

　　呵，這里沒有小鳥和小花，只有成群的樹林，一棵樹，都高的望不到頭，別說其樹了呀，整個世界只有一個小小的池塘，而且馬上就要干枯了。

　　“哎，你說我們可不可以先查一下那個叫素素的人怎么可以破解我們的魔法鈴鐺呀。”冰貝兒說。

　　“可以可以，當然可以，我對這個東西也感興趣呀。”雪心兒突然也想睡醒一般，興奮的說。

　　她們拿好東西，輕輕的起身，穿過密密麻麻的樹林和許許多多的'沼澤。

　　突然，她們聽到了一些人的聲音“嗨，你別跑了，乖呀。”

　　好像那些人看到她們似的，都向她們這邊跑來。

　　“看那兩個小女孩，怎么不去做自己的工作呀，這這里站著呵，問你們呢！”

　　她們兩個有點驚慌，不知道怎么回答好了。

　　“哎？赫爾，那兩個女孩怎么不像這里的人呀，好奇怪呀……啊！快抓她們呀，她們好像是蟲人呀，快去，快！”一個男子的聲音在周圍起伏。

　　很快，一群人馬就來了，她們身穿棕色的或淺紅色的襯衫，都架著昆蟲。

　　一個類似于長官的人問她們：“你們……是怎么回事，快些斗獸場呀，快！”

　　“嘿，這兩個小蟲人我收下了！”

　　正當她們不知道怎么辦事，一個小小的身影一把抓住了她們，飛快的跑起來，那個人帶著她們進了一個狹小的地道里，像長了飛毛腿似的，快速的跑，那一群人也架著昆蟲跟在后面“站住，快停下！”他們在后面大聲的叫著。

　　那個小人從他的衣袋里掏出一個黑色的瓶子，向后面的人一噴，后面的人立即就憤怒的叫起來：“啊！什么，你竟然用這種禁用東西，你……”

　　小人笑了笑，把冰貝兒和雪心兒帶到了一個山洞里。

天空的作文 篇2

　　透過層層疊疊的書架，我看到了窗外的這一方天空。它清澈純潔，瓦藍瓦藍的底子上游動著絲縷的云彩，還嵌著顆炫目的太陽。可是這一方天空的美固然異彩紛呈，讓人目不暇接，但我更陶醉的卻是我的那一片天空——我的課余生活。

　　我的那一片天空，由紙承載，由筆勾勒，由墨渲染。

　　紙承載的是唐詩宋詞，它們是天空的底色。時而晴空萬里，那是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”帶給我的樂觀曠達。時而金光四射，那是“會當凌絕頂，一覽眾山小”帶給我的壯志豪情。時而飄著小雨，夾著落英，“采菊東籬下，悠然見南山”的悠游遐思盡在不言中。但有時也會陰云密布，那是陳子昂“前不見古人，后不見來者”的孤獨寂寞。那是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的多愁善感。那是李煜“剪不斷，理還亂，是離愁”的哀之痛與思之切……紙承載的是精神的'基石。

　　筆勾勒的是作文小詩，它們是飄散的云彩。當筆尖接觸紙面，心中的情感便從雙手流向筆尖，緊接著一下子決堤一樣從筆下宣泄出來。筆在紙與墨的配合下，揮灑出了我心中的詩篇，那長短的詩行，那一個個的方塊字，不再是簡單的符號，而是有了生命，有了性靈，跳躍在稿紙上，氤氳在筆下。筆的沙沙聲，宣泄了我的滿足。筆的顫動游走，是我最美的享受。筆勾勒的是精神的框架。

　　墨渲染的是卡通動漫，它們是日月星辰，它們是草木蟲豸。線條、色塊組成的是一個空靈無邪的境界，在這里，沒有勾心斗角，沒有爭名奪利，有的是團隊合作、永不言棄。有的是不畏艱難，勇擔責任。這里有友情、親情還有少年的懵懂愛情。它們像太陽耀眼，像月亮純潔，像星辰點綴生活。墨渲染的是我課余涂鴉的精神裝飾。

　　呵，我的那一片天空！我的課余生活。

天空的作文 篇3

　　每次考數學和科學，我總是名落孫山，剛開始還會為眼前這糟糕的成績下幾場“傾盆大雨”，而后預防針打多了，去也只能對著那張總考不及格的分數無奈萬分...平時總能看見電視上播報幾千人競爭一個職位的“宏偉”場0面，在這充滿壓力的社會里，也讓坐在電視前的我心懸懸，用那似懂非懂的腦子想想...如果我的成績以這樣的狀態保持下去，我從何談未來？？

　　總會再發呆的時侯想著自己能上什么樣的高中，成績每次都告訴我：“你這是癩蛤蟆想吃天鵝肉！”去、、雖然早已心中有數。但還是不服氣的`反駁到：“我可是好認真上課做筆記的，只是遇到會的題就急性子往上做，結果粗心大意了，不會的就下不了手了而已。”不得不成承認的是，我不僅討厭理科，還總是不理睬它，不到關鍵時刻都不會去“打擾”它，買的參考書也總是干凈的像新的一樣，我想這也許是在取笑我，誰叫你不勤快點練呢？？

　　我的那片天空就是以學習為核心的，可它去總出現陰霾天氣呈現在我眼前，分數是學生的命根子，雖然也需要尤美好的品德，可我總是尋找不到方向，一個通向未來的方向，迷茫總每每出現在我眼前，那上面寫滿了“害怕”“未知”“困難”等各種讓你想逃避的字樣，可這個時候，你沒有選擇的機會，而只有向前去與之奮斗，沒有條件，也沒有理由。

　　我相信風雨過后會有彩虹，我也相信自己和我身邊的同學一樣，是一樣聰明、健康的，每個人都有他獨一無二的一面，面對著一樣的學西壓力，所以即使跌到了，也要靠自己爬起來，不能知道自己的命運會變成什么樣，不如現實一點，給自己一點恐懼感，因為改變不了是因為恐懼不夠！

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