小學(xué)四年級(jí)作文：姥姥家的“野貓”
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文：姥姥家的“野貓”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年暑假，我去青島的姥姥家，被小區(qū)里生活著的一群“野”貓深深地吸引了。它們不像我以前見(jiàn)過(guò)的“野”貓，猥瑣、狼狽，而是那么整潔、從容。那只通身雪白的，我叫它“白雪”；那只全身漆黑的，我叫它“小黑”；還有那只白底黑花的，我叫它“斑點(diǎn)”
它們從不怕人，見(jiàn)到居民也不驚慌地躲閃，而是從容地邁著貓步，像是在在家庭院里散步。白天，它們就在臺(tái)階曬著太陽(yáng)，間或伸個(gè)懶腰，有時(shí)竟在那里睡上一會(huì)兒。中午，好心的居民早為它們備下了“豐盛”的午餐。你看，那里有切好的魚(yú)頭、魚(yú)尾，人們吃剩的盒飯，都用專門的盒子一字?jǐn)[開(kāi)，有魚(yú)有肉，真是不錯(cuò)。“野”貓們時(shí)而津津有味地品嘗，時(shí)而抬頭“喵喵”地叫上兩聲，像是在說(shuō)：“味道不錯(cuò)，謝謝大家！”孩子們站在那里靜靜地看著它們。那和諧、寧?kù)o的場(chǎng)面讓我感動(dòng)不已！
吃過(guò)午飯，它們徑自來(lái)到姥姥花園的荷花池旁，用爪子撩了撩水面，低下頭喝了起來(lái)。我吃驚地看著這一切，嘴巴張的老大，后來(lái)，姥姥對(duì)我說(shuō)，它們?cè)谶@兒喝水已經(jīng)快一年了。
傍晚，貓媽媽便帶著小貓們來(lái)到姥姥花園前，在那片果樹(shù)下玩起了“捉迷藏”的游戲。圓頭圓腦的小貓們，寶石般的眼睛，一眨一眨的。只見(jiàn)一只小貓趁媽媽不注意，慢慢地爬上樹(shù)，藏在樹(shù)葉下，還以為躲過(guò)了媽媽的“火眼金睛”。誰(shuí)知貓媽媽一個(gè)箭步躥到樹(shù)下，一眨眼的功夫，它已經(jīng)將樹(shù)上的小貓輕輕地叼在了嘴里。只見(jiàn)它小心翼翼地跳下樹(shù)，用爪子撓了小貓兩下，小貓們便笑著滾在了一起，活像幾個(gè)毛絨球。
“野”貓們?nèi)缤覀冎械囊环肿樱谖覀兒湍老嗵帲伤鼈円灿姓{(diào)皮犯錯(cuò)的`時(shí)候。
記得有一天，特別喜愛(ài)小動(dòng)物的我，把精心喂養(yǎng)的兩只小雞放在花園里曬太陽(yáng)。這時(shí)，姥姥叫我喝水，當(dāng)我返回時(shí)，我的小雞不見(jiàn)了，我找遍整個(gè)花園，也不見(jiàn)它們的蹤影。后來(lái)，姥姥告訴我可能被“野”貓當(dāng)美食吃掉了時(shí)，我便怨恨起這些“野”貓，嚷著讓姥姥把它們趕走。姥姥卻和藹地向我解釋說(shuō)：“倩倩，你犯錯(cuò)誤時(shí)，姥姥會(huì)把你趕走嗎？”“當(dāng)然不會(huì)！”我說(shuō)。姥姥又說(shuō)：“那小貓犯錯(cuò)誤，我們應(yīng)該把它趕走嗎？”“那，那，那”我支吾著，沒(méi)再爭(zhēng)辯。覺(jué)得姥姥講地對(duì)，都怪自己沒(méi)保護(hù)好小雞。
當(dāng)我看到姥姥并沒(méi)趕走“野”貓，而是和她的鄰居們一如既往地照顧它們，心里不免多了一些敬佩，心想：如果，我們都能以寬容的心態(tài)對(duì)待自己身邊的動(dòng)物和自然，我們的生活將是那么和諧與美好！
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