精選媽媽的手四年級(jí)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的媽媽的手四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
媽媽的手四年級(jí)作文 篇1
媽媽，每次看到您那掛著慈祥的臉，帶著嚴(yán)肅的面孔，烏黑的頭發(fā)夾雜著幾根不顯眼的白發(fā)，這讓我一下子意識(shí)到：您又老了。
從小到大，您不會(huì)象一頭發(fā)怒的獅子，打我，不免會(huì)抱怨幾句罷了。現(xiàn)在我大了，有太多太多的話想對(duì)您說(shuō)。尤其是您那帶著深情的手，已經(jīng)充滿了蒼老的皺紋，是那樣的粗糙。多少次，都是您的手給予我教育，給予我溫暖，給予我幸福，給予我美好的`童年！
這雙手，要做許許多多的事情，如：掃地、拖地、洗衣服、洗碗、做飯……我有時(shí)候自愿幫你做事，你卻說(shuō)：“哎！你讀好你的書就行了！這些事情不用你操心，啊？”媽媽，我知道，您也不想做這么多的家務(wù)事，您也希望我來(lái)做家務(wù)事，是嗎？您怕耽誤我的學(xué)業(yè)，情愿自己多吃點(diǎn)苦。
媽媽，我長(zhǎng)大以后會(huì)好好報(bào)答您的！
媽媽的手四年級(jí)作文 篇2
在手的世界里，有勤勞的手，有靈巧的手，也有懶惰的手，我寫的是媽媽受傷的手。
媽媽的手原來(lái)是一雙勤勞的手，她用那一雙勤勞的手為我付出太多太多。
每天天不亮媽媽就起床為我做飯，還要去鄉(xiāng)下上班。晚上下班還要為我做晚飯，夜晚，媽媽還要為我洗衣服。
最近幾個(gè)月媽媽的一只手什么也不能做了，突然，我感覺好像有一塊很大的石頭掉進(jìn)了我的心里，堵得我好難受。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽去上班，突然被車撞了，媽媽就摔在了地上。撞她的車也停了下來(lái)，開車的叔叔把媽媽扶起來(lái)，讓媽媽去醫(yī)院檢查一下，媽媽站起來(lái)一看，只是把手擦破了，衣服也被擦破了，沒多大問(wèn)題，不想麻煩開車的叔叔，就讓他走了。誰(shuí)知，從那以后媽媽的手經(jīng)常疼，后來(lái)，越來(lái)越嚴(yán)重，媽媽不得不去醫(yī)院檢查。醫(yī)生說(shuō)媽媽的手是骨折后增生，如果提前發(fā)現(xiàn)就好治療，現(xiàn)在必須手術(shù)治療，媽媽聽了大吃一驚。如果不是媽媽心太善良，當(dāng)時(shí)去醫(yī)院拍片檢查一下，也不會(huì)造成現(xiàn)在非做手術(shù)的結(jié)果，既受罪又發(fā)錢。
媽媽做完手術(shù)以后，她的`手天天吊著。我問(wèn)媽媽疼不疼，她說(shuō)，一個(gè)小小的手術(shù)不是很疼，我感覺媽媽是在騙我，因?yàn)閶寢屖终评锩娣帕藘筛F釘，能會(huì)不疼嗎。我看在眼里，痛在心里。所以，我要為媽媽做些力所能及的家務(wù)活。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的恢復(fù)，媽媽的手慢慢好轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在已能做些輕微的家務(wù)了，我真希望媽媽的手早日恢復(fù)健康。
媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。
媽媽的手四年級(jí)作文 篇3
媽媽的手是粗糙的，手背是可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會(huì)覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我溫暖。
我家門前有一片無(wú)用的空地，雜草叢生，干巴巴的。媽媽拿鐵鍬，一下一下的挖。不到一會(huì)功夫，這雙手就把這一小片荒蕪的土地變成菜地。
平時(shí)，媽媽的這上手從沒歇過(guò)，不停地為家人服務(wù)。白菜煮飯，洗洗漿漿，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，拖洗地板，整理房間，家里所有的活都全包給它了。
媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布，經(jīng)它裁剪就成為樣式新穎的裙子；一套舊衣服，經(jīng)它一拼湊就能改成我喜歡的新衣；幾個(gè)線團(tuán)，經(jīng)他編織就成為了漂亮的'毛衣。
秋季的一天，媽媽正在為我編織一件毛衣，那一陣過(guò)來(lái)一線過(guò)去，針針顯得那樣歡快，每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟，準(zhǔn)確，我真在仔細(xì)的瞧；我簡(jiǎn)直看呆了。
媽媽的手既平凡，有不一般。我喜歡媽媽這勤勞的一雙手！
媽媽的手四年級(jí)作文 篇4
在我的心目中有一雙手，它充滿著愛讓那些情緒低落的人再次戴上愛的光環(huán)。它擁有著太陽(yáng)的溫暖，讓那些傷心的兒童再次變得快樂(lè)。這就是媽 媽的手。
事情就發(fā)生在那一年的兒童節(jié)：&ldqu;喂，哦知道了。&rdqu;媽 媽正在和汪老師打電話。一問(wèn)才知道，原來(lái)汪老師想讓媽 媽弄一點(diǎn)兒頭飾。我說(shuō)：&ldqu;那發(fā)箍怎么樣？&rdqu;&ldqu;可以是可以，但必須自己做。&rdqu;媽 媽說(shuō)。我想了一想點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲抑缷?媽是想&lsqu;如果要訂這么多，應(yīng)該沒有貨&rsqu;。第二天，我一回家，發(fā)現(xiàn)有一袋鼓鼓的東西，我的'手真是控制不住好奇，把袋子拆了開來(lái)。&ldqu;我的媽呀，太好看了。&rdqu;我驚嘆到。媽 媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，我突然明白了這個(gè)是媽 媽親手編的。到了六一兒童節(jié)，我們把它帶到學(xué)校里，汪老師跟大家說(shuō)：&ldqu;這個(gè)頭箍是朱愷欣媽 媽親手編的。&rdqu;大家都不約而同地贊嘆，有的說(shuō)：&ldqu;哇，真漂亮。&rdqu;有的說(shuō)：&ldqu;像買來(lái)的一樣。&rdqu;聽到了這些話不僅媽 媽笑了，我也笑了。因?yàn)閶?媽那雙充滿愛的手又讓生活增加了色彩。我跳了起來(lái)和朋友們一起歡聲笑語(yǔ)。
一個(gè)發(fā)箍讓我覺得漂亮、親切；讓我感受媽 媽那一雙巧手，這一雙手呀更是包含媽 媽對(duì)我那濃濃的愛。
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