以手為話題作文600字（通用25篇）

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的以手為話題作文600字（通用25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

　　以手為話題作文600字 篇1

　　是很常見的，每個人都有手，但每個人的手總有些細微的不同。有人的手是纖細修長的，有人的的嫩滑的，而有些人的手會很粗糙。每一雙手的背后都隱藏著一個故事。

　　在一個班集體里，總需要人去付出，為這個班集體付出的最多的僅有咱們的勞動委員——林琦。

　　還記得一個星期五的下午，下起了小雨，同學(xué)們可焦急了，有的同學(xué)用衣服蓋著頭跑出教室；有的同學(xué)撐開傘，在雨中深一腳淺一腳地回家；有的同學(xué)則向別人借雨傘。我沒有帶傘，就在教室里邊等爸爸邊做作業(yè)。教室里還有咱們的勞動委員，她拿來掃把，低著頭，彎著腰在掃地，這我才明白：她今天要掃地。其它掃地的人都走了，可她堅守自己的崗位，并沒離開。爸爸來接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都沒抱怨，她卻大聲地說：“你沒看見我沒掃完嗎？你不知道會被學(xué)校批評嗎？你不知道這個職務(wù)多重要嗎？我要掃完后才能走。”我瞬間感受到她的執(zhí)著和認真，還有她那十分粗糙的手，還起繭了，一個小女孩手上能有那么硬的老繭，可見她為了班集體是多么的辛勞。

　　同樣是并肩長大的朋友，同樣是在一個班里面學(xué)習(xí)，她卻付出了那么多，而我呢？我有一雙美麗的小手，卻從沒為班集體做過些什么。她是那樣讓人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)。我以后也應(yīng)該像林琦一樣，為班集體付出更多。

　　那雙粗糙的手，我怎么也忘不了。

　　以手為話題作文600字 篇2

　　舉起雙手，手指交錯。陽光從空隙溜出來，是快樂。

　　很少去關(guān)注一下自己的雙手，直到拿到這個作文題目，才不由自主的去“關(guān)心”了一下自己的雙手。不是太漂亮，指頭有點長，挺靈活的，十根指頭上躍動著很細小的紋理，很是可愛。其余之外，我實在找不出什么詞語來形容它們了，它們真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有權(quán)利掌控它為我做我喜歡的事。

　　我喜歡彈琵琶。用手指輕輕在琴弦上撫觸，音樂聲便流動在了整個房間，“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺”，在右手熟練的指法中，我融化在音樂聲中，我全身心投入了，在音樂中思緒萬千……雖然我所彈奏的并不太好，但我很喜歡，這就夠了吧？《十面埋伏》氣勢磅礴，雄壯有力；《彝族舞曲》，悠揚動聽，歡快活潑；《春江畫月夜》細雨淙淙，輕柔飄逸。這一切都用我的手彈奏，即使還不是優(yōu)秀的彈奏，但是我快樂，我也因我的手而快樂，我的手也是快樂的手！

　　我喜歡閱讀。坐在圖書館當(dāng)中，用手指翻動著書頁，感受書當(dāng)中的魅力。用手摸摸書頁，一股無法形容的舒暢沁入心脾，是一股書的力量，是手架起的一座橋梁，使我得到了快樂，我的手也是快樂的手。

　　我喜歡整理自己的房間。擦地板，收書桌、擺放物品……每周都會有新的風(fēng)格。每當(dāng)看著房間中整整齊齊，心情總會愉悅。這一切又都是雙手帶給我的，我很快樂，雙手亦是快樂的。

　　站在草地上，天空的盡頭是一輪紅日，抬頭仰望，高舉雙手，有一圈絢麗而溫馨的光，那光就是快樂！

　　以手為話題作文600字 篇3

　　我們大家都有手，它可以聽從我們的命令干任何的事，但是有的殘疾人卻沒有手，因此他們有許多事情是干不了的，他肯定羨慕我們有一雙無所不能干的手。

　　手是人類的重要的器官，許多奇跡都是出自于手的可是，有的人往往不好好利用它做造福人類的事情，整天手拿著一把鋒利的尖刀或槍等東西搶劫，你認為這樣不勞而獲的錢出自于你的手值得嗎？你要知道你一但被另一種維護世界的出自警察的手抓到你會被關(guān)起來，你的媽媽給你手不是讓你來搶劫的，是讓你給人類做貢獻的，如創(chuàng)造出新品種類的機器人或發(fā)明出不會出車禍的汽車等等……

　　手是要每天勤勞的要干每一件事，給世界多一份力量，萬能的手出自于，很多不同的大腦控制著只要你敢想他就會幫你做，只要你奔著你所要的目標(biāo)去尋找你該做的事那就是你手的本領(lǐng)，靠你的手活著，不要去掙一些不干凈的錢，不要去想那些不正經(jīng)的生意，要相信你自己，要相信你的手，告訴它你能做到！

　　不要用它來創(chuàng)造一些破壞地球的東西，不濫做沒有用的化學(xué)品，要用你的雙手去改造你的家園，改造未來，讓未來更美好。

　　用它去跟別人交朋友，向朋友伸出友誼之手，用它去干好你該干的事，不要讓你的手作廢，不要讓它失望，不要讓你的親人看到你帶上手銬，要讓他們看到，我有一雙手，我有一雙無所不能的手，我要用它去創(chuàng)造奇跡，讓它去創(chuàng)造出我們更美好的明天，讓明天的太陽升起的更璀璨吧！

　　以手為話題作文600字 篇4

　　世上有許多手，最令我懷念的還數(shù)那只手……

　　那是一只肉色而又軟軟的手。

　　下課鈴響了，鴉雀無聲的教室一下子炸開了鍋。

　　鄭文虎急著訂正作業(yè)，不小心把我的筆袋給摔到了地上。

　　“鄭文虎……”我欲言又止，心想算了。我剛準(zhǔn)備去撿，卻被那只手領(lǐng)先了。我本以為那是鄭文虎，可當(dāng)我抬頭一看，不！不是他！而是……而是陳璐伊！我不由得吃驚了！

　　只見她放下手中的筆，彎下腰來，把我的筆一個個裝進筆袋里，然后把筆袋完好無損地還給了我。我接過筆袋，說了一聲“謝謝”，心中充滿了感謝。

　　那是一只肉色而又軟軟的手。

　　書法課開始了，我拿出寫字的本子，按照老師的要求一筆一劃地寫著。寫到倒數(shù)第二排的時候，筆袋“犧牲”了。因為我把筆袋放在本子的前面，本子越寫越往里推，之后就……

　　我打算寫完了再去撿筆袋，過了半分鐘我就寫好了。我剛要彎腰去撿，可是一支筆也沒看見，就連筆袋也消失的無影無蹤。我不禁著急起來，就在我萬分焦急的時候，我無意間看見了陳璐伊。她正在整理我的筆袋，她小心翼翼地幫我把筆放進筆袋里，然后把筆袋放在我的桌角上。我還是對她說了一聲“謝謝”。

　　那是一只肉色而又軟軟的手。

　　我正在領(lǐng)讀課文，正好看見陳璐伊在做小動作，我走過去一看。不！我誤會她了！我的筆袋不知又被哪個小子給摔到了地上，是陳璐伊，她彎下腰，用她那只手，幫我把筆袋整理好的。雖然我沒有出聲，但我已經(jīng)在心里對陳璐伊說了一聲“謝謝”。

　　世上有許許多多的手，最令我懷念的還數(shù)陳璐伊的那只手，那只肉色而又軟軟的手。

　　以手為話題作文600字 篇5

　　這是怎樣的一雙手啊！

　　我站在摩肩接踵的公交車車廂內(nèi)，牢牢地用手扣緊了車桿，就像抓住了救命稻草。在我握住車桿的上方，有一雙老人的手。

　　老人的手呈現(xiàn)深棕的顏色，指節(jié)粗大有略透明的厚繭，像是訴說老人年輕時受過的苦難。他的手背上有星星點點的黑斑，還有一道長而深的傷疤，像一只蟲子附在上面。有些駭人。老人的指甲很短，微黃且縫間似有污垢。總的來說，這是一只干瘦的勞動的手，并不好看，也許有些令人厭煩。

　　車一走一停，帶動全車的人一前一后地備受折磨。終于，這令人煩躁的慣性讓一個小孩中招了。小孩在車啟動時，沒站穩(wěn)，向后倒去，眼看要撞上座椅了，卻見一雙干瘦的手將他托住，令他站穩(wěn)。其速度之迅疾，讓我大為驚嘆，因為這是老人的手。那小孩的母親發(fā)覺了動靜，扭過頭像是問了小孩什么，隨即像是擦什么東西一樣在老人手抓過的地方輕撣。我正詫異間，卻發(fā)現(xiàn)老人握住車桿的手緊了緊，露出虬枝般的青筋。

　　這是一個多么令人心寒的舉動！我憤憤不平。老人依舊沒什么表情，只不過那眼眶微紅。

　　我想，經(jīng)過這樣的事后，老人還會在誰將要摔倒時拉他一把嗎？這個母親的舉動讓老人高大的身軀似要佝僂了。

　　在一個轉(zhuǎn)彎后，老人許是年齡大了站久了腿腳不行，有些欲倒的模樣，這時許多雙手，年輕白皙的、黝黑有力的、弱小稚嫩的……一起扶住了老人。那雙緊緊扶助老人后背的是我的。老人的淚一下子流了出來，對著這些好心人止不住地道謝。人還是善良正直的多，在別人遇到困難時及時伸出雙手的更多。正是這一雙雙手，撐起了社會的陽光。

　　這是怎樣的一雙手啊！這是多么樸質(zhì)的一群人啊！

　　以手為話題作文600字 篇6

　　每人都有一雙手，農(nóng)民伯伯的手播種下豐收的希望，白衣天使的手能挽回在死亡線上掙扎的生命，老師的手描繪出明天的藍圖……而我班吳思思同學(xué)的手又能制作出什么呢？

　　我就帶你到她的房間去參觀一下吧！

　　當(dāng)你一踏進她的房間，映入你眼簾的是掛在墻壁上的一幅幅風(fēng)景優(yōu)美的畫：有“竹外梅花三兩枝，春江水暖鴨先知”的《春回大地》；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的《含苞欲放》；有“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的《竹石》……這一幅幅精美的作品都是她用毛線、呢絨原料制作而成的，難道你不覺得她的手巧嗎？

　　除了用毛線、呢絨原料制作之外，還有用蠟油制作的。放置在柜臺上的就是，有象征吉祥如意的小蠟象，有象征世界和平的鴿子，還有象征團結(jié)友愛的五連環(huán)。尤其是那棵臘梅，花朵的顏色格外艷麗，有的完全打開，像小朋友天真可愛的笑臉；有的含苞欲放，像玲瓏剔透的小櫻桃；有的還是花骨朵，像一粒粒小紅豆。你簡直不敢相信這也是用蠟油制作出來的。我給你泄露個秘密：她是用紅蠟油、樹枝（去掉葉子）、棉花為原料。制作這棵臘梅的方法也很簡單，首先將紅蠟融化成油，再用浸濕了的大小不一的玻璃瓶按在蠟油上，將模型成的“梅花”取出趁熱按到樹枝上。轉(zhuǎn)眼間，美麗的花朵盛開在樹上，還帶著晶瑩的水珠呢！最后用少許棉花當(dāng)作雪花纏到樹枝上來點綴，傲立在風(fēng)雪中美麗可愛的臘梅就展現(xiàn)在你眼前了。

　　打開柜窗，是各色各樣的泥人。有呼吁和平的學(xué)生，有為正義而戰(zhàn)的勇士，還有祖祖輩輩耕耘著黑土地的農(nóng)民，個個栩栩如生，可真讓人贊嘆不已呀！

　　觀看了她的作品，難道你不覺得她的手神嗎？

　　以手為話題作文600字 篇7

　　外公有一雙“老”手，那雙手上布滿了紋路，手心到處是厚厚的繭，他的左手上還有一道疤，每當(dāng)看到外公的那只手，我總會愧疚不已。

　　外公是農(nóng)民，養(yǎng)豬，養(yǎng)牛，種玉米，種西瓜，皆是行家里手。外公一年到頭總是忙碌著，早上天還沒亮他便起床了，用他那勤勞的手給豬喂飼料，給牛喂草，忙完已經(jīng)到中午了，太陽頂在頭上，外公又騎著自行車到田地里照料他的玉米，用他那只手握著鐵鍬干活。傍晚才回到家中。外公的那只手跟著他勞累了一整天。

　　吃完晚飯，年幼的我最喜歡和外公坐在一起看電視，外公時不時會用那只凹凸不平的手撫摸著我嫩嫩的臉蛋，年幼無知的我總會拒絕并埋怨到外公的手真硬，有時我用小手托起外公的老手，細細打量著，外公手上的指甲很短，但是指甲里還有一絲淤泥，手背上的青筋突起，皺皺的'紋路布滿了手，顯得很難看。

　　我嫌棄外公的“老”手，但卻沒有想到那一次外公竟用那只手救了我。

　　那一次，年幼頑皮的我爬上矮矮的圍墻上玩，外公站在我身邊看著我，眼睛里充滿著對我的寵愛，我在圍墻上踮起腳尖去抓頭頂上的樹葉。突然，我腳踩滑了，從圍墻上摔下來，外公立刻沖過去用手托起我，左手擋住了旁邊的尖角，我安全地“降落”了，那時無知的我竟覺得有些刺激、好玩，開心地望著外公，只見外公臉上疼痛難忍，再看看外公的老手，那只手上正滴著血，血順著那只老手流淌著，流過指尖滴了下來，原來是剛才救我時被樹枝劃的，我慌了，心疼地拿餐巾紙為外公擦拭，外公笑著說：“咱們丫頭，知道心疼外公了”

　　后來外公的手上留下了那道疤，給他的那雙手又增添了一道“光彩”。雖然那只手又老又難看，但在我心中那只手是最年輕，最美的……

　　以手為話題作文600字 篇8

　　多年后，我還是我，可您卻不再是從前的那個您了。

　　——題記。

　　風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，當(dāng)我再一次來到那個墓碑前，思緒不由得回到了小時候。

　　依稀記得，那時我們一家仍舊住在戚墅堰，您總會用您那粗糙的大手牽著我那瘦得如老鼠爪子般的小手，走到古運河邊，去欣賞那人聲鼎沸，貨船遠行。夕陽西下，落日余暉，照耀在水面上，那場景畢生難忘，而您總會脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”

　　依稀記得，您牽著我的手漫步在黑白小巷之間時，您總會哼唱少司命所唱的《黑白小巷》，那首歌，我至今仍經(jīng)常在聽：“院子的梧桐那是爺爺?shù)臓敔數(shù)臏嫔＃�喜鵲不慌不忙，落在枝頭唱得有模有樣，老舊的木板房，透過了那扇格子窗，我依然記得，外婆煮的南瓜湯……”

　　清楚記得，當(dāng)我們爺孫兩，手牽手，漫步在圩墩公園的鵝卵石小路上時，夕陽西下，您脫口而出：“向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。”我當(dāng)時疑惑不解地問您，這是什么意思時，您只回答了一句：“爺爺就像那夕陽，快要落山了。”直到20xx年12月24日，凌晨4：00，您用生命詮釋了這句詩時，我才恍然大悟。

　　無法忘記，在那個“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的夜晚，您真的一去不復(fù)返，當(dāng)我再一次走進戚墅堰的老房子時，我看見的是天人相隔的您。您的手猶如被萬年積雪所覆蓋過的雪山般冰冷。葬禮那天，很隆重，我親自為您搬的“新家”不知您過的舒服嗎？

　　天地可鑒，時光輪回，您對我的愛，今生難忘。

　　以手為話題作文600字 篇9

　　我身邊的手有許多：媽媽那纖細、柔美的手，小孩子那胖嘟嘟、白白嫩嫩的手，姥姥那勤勞、蒼老的手。但我最愛的還是爸爸那粗壯、有力的大手。

　　爸爸的手是溫暖的。每當(dāng)我和爸爸去樓下的足球場去踢足球時，爸爸那寬大的手就會將我那雞蛋般大小的手暖暖的裹在手心，用溫暖捂熱我冰冷的小手，一股幸福的暖流瞬間傳遍全身！從那以后，爸爸的大手成了我幼小心靈的依靠。不管是天塌，還是地陷，爸爸的手總是為我支撐起一片湛藍的天空，讓我在藍天白云下，在青青的草地上，快樂地奔跑，幸福地做游戲。

　　爸爸的手也是嚴厲的，記得去年，我由于沉迷于《王者榮耀》，成績直線下降，雖然有句俗話說，“臨陣磨槍，不亮也光”。但我也沒有“磨光”，竟考了一個“歷史最差成績”：數(shù)學(xué)87分，語文80分，英語72分，拿到成績的我，痛不欲生，淚流滿面，老師也來了個“打臉”，在全班同學(xué)面前，把我罵的無地自容自容，堂堂的中隊長，此時連小組長也不如了。我一路哭著回家，沒想到屋漏偏逢連夜雨，半路上下起了暴雨，連天上的烏云伯伯也在譏諷我，流出眼淚也好似在嘲笑我，噼噼啪啪的雨聲敲打著我脆弱的心靈。我低著頭到了家，膽戰(zhàn)心驚地將糟糕的成績遞到爸爸手上，本想著爸爸應(yīng)該會撫摸著我的頭，安慰我說沒事兒。出人意料的是偏偏來了個雪上加霜，給了我一頓毒打，并嚴厲地告誡道：“讓你下次還給我玩游戲！”從那以后，手機像是一個磁石吸引著我，又像是一塊燙手的山芋讓我摸不得。每每想起這件事，心中仍不寒而栗。

　　爸爸的手是粗糙的，爸爸的手是溫暖的，爸爸的手也是無情的……

　　以手為話題作文600字 篇10

　　我的奶奶今年六十五歲了，我從六個月大就跟著奶奶一起在老家生活。奶奶用她那勤勞而靈巧的雙手為我操勞著，她好像成了我的保姆。

　　我的奶奶有一雙勤勞而又能干的手。她為了能讓家人吃上新鮮的蔬菜，她在菜園里種上了各種各樣的菜：有紅通通的西紅柿、綠油油的青菜、黃澄澄的玉米……。為了種好這些菜，她在我睡覺和玩游戲的時候，在菜園里松土、除草、施肥，經(jīng)常忙得滿頭大汗，有時就連歇下來喝口水的時間都沒有。到我長大了，我總是跟在奶奶的身后在菜園里玩游戲，有時我還幫奶奶拔草、施化肥。奶奶手把手地教我怎樣從菜中認識小草、怎么拔草、怎樣施化肥。我跟奶奶學(xué)到了很多知識，又吃到了新鮮的菜，真是開心！

　　奶奶有一雙靈巧的手。我小時候的鞋子全部都是奶奶做的，有棉鞋、單鞋、還有一雙我最喜歡的“老虎鞋”：它的嘴巴扁扁的、胡須長長的、眼睛圓圓的，它的頭上還有一個大大的“王”字。我一直把它放在我家的鞋柜里，有時候我拿出來看看，那簡直就是一件藝術(shù)品，非常好玩。媽媽多次要扔掉，我都舍不得，不許扔。我的衣服差不多都是媽媽在網(wǎng)上買的，有時買回來穿得不合身，也都是奶奶給改的。我記得去年冬天的時候，媽媽在網(wǎng)上給我買了一套保暖衣，可是太大了，奶奶為了能讓我第二天穿上新衣服，夜里一個人坐在燈下給我改衣服。當(dāng)我一覺醒來，看著奶奶忙碌的身影映在墻上，這時我想到了小時候背的：“慈母手中線，游子身上衣”的詩句，我的眼淚都快要流出來了，奶奶為了我真是操碎了心。我長大以后要好好報答奶奶。

　　奶奶用她勤勞而靈巧的手操勞著，正是這雙平凡而樸實的手，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著幸福的生活，我感謝我的奶奶。

　　以手為話題作文600字 篇11

　　長14厘米，寬7厘米，厚1。5厘米，紅潤潤、軟綿綿，除了手指關(guān)節(jié)處再也找不到一點皺紋，像一片新鮮的葉子，嫩嫩的；更像剛出籠的饅頭一樣，又飽滿，又圓滑——這就是我的手。

　　別看這雙手長得這么漂亮，可提起它的毛草可是出了名的。媽媽新買的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下來，弄丟了；家里的玻璃杯可是你打壞的；媽媽的毛線可是你弄亂的；爸爸的剃須刀可是你拆的；奶奶的老花鏡可是你掰斷的；作業(yè)本上的錯別字可是你寫的；媽媽新買的衣服上的墨水可是你灑上去的？手啊手，這雙不知挨了多少罵的手，讓我說你什么好呢？

　　我羨慕劉謙有一雙令我們眼睛都無法相信的神奇的手，我羨慕楊麗萍有一雙纖巧的會說話的手，我羨慕醫(yī)生有一雙救死扶傷的手，我羨慕作家有一雙妙筆生花的手，我羨慕商人有一雙點石成金的手，我還羨慕媽媽有一雙能做出美食的手。可我怎么偏偏就有這么一雙笨拙的手！

　　可媽媽不這么認為，說我的手是創(chuàng)造未來的手，是創(chuàng)造奇跡的手。我疑惑地把自己的手掉過來，翻過去，端詳了半天，它實在是和一般的手無二，手掌一樣有清晰縱橫的紋絡(luò)，一樣知道冷熱疼痛，手指一樣靈活自如，簡直看不出它能創(chuàng)造什么奇跡。我跑去問媽媽要一雙能創(chuàng)造奇跡的手，媽媽拉著我的手語重心長地說，“只有辛勤勞作的手，才是創(chuàng)造奇跡的手。人們只知羨慕神箭手能百發(fā)百中，羨慕魔術(shù)師的手能隨心所欲地變出想要的東西，但哪能想到，沒有他們每日的勤學(xué)苦練，是創(chuàng)造不出奇跡的，不信，你可以看看他們的手上一定有老繭。”

　　是啊，只有讓手動起來，忙起來，練起來，才能成為創(chuàng)造未來，創(chuàng)造奇跡的手！

　　以手為話題作文600字 篇12

　　爸爸的手，一直都是寬厚有力的。小時候，在馬路上，他會緊緊牽著我的手，爸爸手心的溫暖會如同春天的花，散落我們走過的每一條路上。

　　爸爸的手不僅溫暖而且靈巧。

　　記得那一次，班主任王老師給我們布置了一項作業(yè)——變廢為寶。這是一項看似簡單，對于笨手笨腳的我卻困難重重的任務(wù)。老師還說，第二天要在班級進行評比，評出最有創(chuàng)意的作品。這可把我愁壞了。我翻箱倒柜，好不容易找到兩個易拉罐，我想：兩個易拉罐能做什么呢？

　　正在我愁眉不展的時候，老爸湊了過來，說：“兒子，干什么呢？”我耷拉著腦袋，說：“老師讓我們變廢為寶，就這兩個易拉罐，我想不出要做什么，愁死我了！”老爸哈哈兩聲，說：“兒子，簡單，我教你。”什么？我沒聽錯吧？老爸真會做嗎？“今天，我們一起來學(xué)習(xí)做一匹馬。”爸爸說完就拿出了需要的工具：卡紙、雙面膠、剪刀。

　　只見爸爸先剪下一張大橢圓形的紙，貼在易拉罐的正中間，當(dāng)作馬的肚子；又剪下一張長方形的卡紙，貼在易拉罐的一端，當(dāng)馬的脖子；再剪下一個圓形和兩個三角形，把三角形貼在圓形上，并用筆點上了馬的眼睛，這就是馬的頭部了，貼在剛才的馬脖子上方；接著剪下四個小長方形，貼在馬肚子的四個邊上，當(dāng)腿；最后，又剪下一條又長又細的細紙條，貼在易拉罐后面當(dāng)尾巴。我一看，一只神奇可愛的小馬很快做成了。爸爸的手真靈巧啊！看完了，我也在一邊學(xué)著做了起來。雖然我做得很慢，但功夫不負有心人，我終于做成了。看著自己的作品，我很有成就感。更沒想到的是我的作品成為了班級中最優(yōu)秀的作品。

　　爸爸的手，每時每刻都能帶給我滿滿的愛。

　　以手為話題作文600字 篇13

　　媽媽的手，沒有藝術(shù)家的手那么靈巧，沒有音樂家的手那么柔美，也沒有雕刻家的手那么細致，但是我卻喜歡媽媽那雙勤勞、靈巧而溫暖的手。

　　媽媽的手是勤勞的。每到周末，媽媽都要干許多家務(wù)活，洗衣服、洗碗、拖地……家里的活都被她承包了，媽媽用那雙勤勞的手給我們做飯，簡簡單單的飯菜，經(jīng)過她的手就會變得既好吃又好看，我稱她為“特級廚師”。啊！我愛媽媽那雙勤勞的手！

　　媽媽的手是靈巧的。當(dāng)我不會折紙的時候，媽媽教會了我，一張張美麗的彩紙在她的手中跳躍著，不一會兒，一只只美麗的千紙鶴、一件件漂亮的T恤、一只只可愛的小兔子，都從媽媽的手里奇跡般的誕生了。啊！我愛媽媽這雙靈巧的手！

　　媽媽的手是一雙營造溫暖的手。記得有一次，六月的天氣說變就變，一轉(zhuǎn)眼，本來晴朗的天空突然變成了滂沱大雨，可我偏偏沒有帶傘，沒辦法，我只能在路邊避雨，不一會兒，我看見雨中走過來一個熟悉的身影，沒錯，那就是我的媽媽，媽媽走過來，用她那雙溫暖的大手不停地撫摸著我，親切的說：“兒子，等好久了吧，來，媽媽接你回家”。回到家后，因為那天太冷了，我被凍的連字兒都寫不好了，媽媽又把那雙溫暖的大手放到了我的頭上，他溫柔的說：“兒子，凍壞了吧，來，媽媽給你暖一暖”。說完，媽媽用她那雙溫暖的大手包住了我被凍僵的小手，我覺得我的小手頓時就暖和的了，不一會兒，我的手就變得熱乎乎的了。啊！我愛媽媽那雙營造溫暖的大手！

　　我喜歡媽媽那雙勤勞、靈巧、溫暖的手，但我更喜歡日夜為我操勞的媽媽，媽媽，我愛您！

　　以手為話題作文600字 篇14

　　那年，我小學(xué)二年級。新華書店來學(xué)校賣書，聽說這次有楊紅櫻的《笑貓日記》，我和小劉可都是楊紅櫻的“粉絲”，于是我們決定去買這本書。我開始東找找、西找找，可就是找不到錢包，這才想起錢包落在家里了，這下我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。正當(dāng)我萬分沮喪的時候，一雙白嫩的、小巧玲瓏的手伸到我面前，如我所料，這是小劉的手。“走吧，去買書了！”“唔——我沒帶錢，你去吧。”我尷尬地說。“我借給你吧。”說著她便將三十元錢塞進我手里。

　　操場上有許多的攤位，我好不容易擠進人群，高高興興地付了錢拿了書，回頭一看，卻沒找到小劉，她買到書了嗎？當(dāng)我回到教室，一眼就看到小劉正坐在座位上埋頭寫作業(yè)，我笑著問她：“怎么樣，買到書很興奮吧？不過剛剛怎么沒看到你，你去哪兒了？”她抬起頭，臉上帶著微笑，說：“我沒去買書，我把錢都給你了。”我聽了這話有些不知所措，小劉是因為我才買不了書的。可她握著我的手笑著說：“沒事，你是我最好的朋友。”我頓時熱淚盈眶，一顆豆大的熱淚落在她的手上，她伸手擦了擦我的眼淚，安慰我說：“別哭了，我下次再買好了。”我在紙條上寫：小劉，謝謝你！這本書就是我們友誼的見證，你是我最好的朋友！我把紙條夾進書里，好像把這份友情永遠記在心里。我悄悄地把書放在小劉的書包里，心想：她發(fā)現(xiàn)時會怎樣，驚喜還是感動？我猜不到，但我唯一知道的是友情是人最寶貴的財富，無論走到哪，身處何方，都會有一段溫馨的回憶伴隨著你。友情是金子，越煉越純，永遠閃爍著金色的光芒。

　　內(nèi)在美比外在美重要多了，朋友就是在關(guān)鍵時刻向你伸出援助之手。通過這件事，我不僅明白了這個道理，更懂得友誼的可貴。

　　以手為話題作文600字 篇15

　　因為愛著你所愛的，恨著你所恨的。所以歡樂著你的歡樂，痛苦著你的痛苦。因為路過你的路，悲傷著你的悲傷，所以幸福真你的幸福，追逐著你的追逐。――題記

　　夕陽的余暉散落著，散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上那母親的左手牽著我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。

　　6歲時，我躺在病床時，我緊閉雙眼，依稀可以聽見醫(yī)生的奉勸。“放棄吧！除非有奇跡。”母親拼命的搖頭。于是，我又昏睡下去。睡夢中，我夢見了母親用他的大手撐起一片天。我睜眼醒來，母親的左手緊握著我的右手。她的手魔法般點化了我僵硬的面容，露出一絲茶色笑容。母親日日握著我的手，直到有一天，我可以站起來了。他們說，這是奇跡，是愛創(chuàng)造的奇跡。

　　上小學(xué)時，每天母親都會握著我的小手，漫步。在寧靜的半晚，在微涼之風(fēng)扶過面頰的時候，幸福溢滿心間。我會向母親訴說我的目標(biāo)，我的煩惱，我的快樂……母親會心一笑，安靜的聆聽。

　　上了初中，我開始眼倦了母親握著我的手。于是，我們的話愈來愈少。有一次，母親讓我陪她散步，一路上我別別扭扭的走著。但是沒有牽手。

　　一直到有一天，班上舉辦主題班會――親情。我看見同學(xué)們訴說著他們的父母，淚流滿面。那天，我回到家，迫不及待拉著母親去散步。我握著母親的手，可是，可是握頓時發(fā)現(xiàn)母親的手蒼老許多，竟生了繭。我低著頭，沉默不語。母親的笑傾國傾城，而我的心冰天雪地。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)，世上最幸福的事，莫過于牽著母親的手，漫步。

　　以手為話題作文600字 篇16

　　我的母親，她有一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著沉重的眼鏡，她還有像柳條似的眉，隨著表情而變化著。可我的母親有最好的一處——慈愛的手，因為媽媽的手在我做事放棄時，鼓勵著我。在我生病時，照顧我，關(guān)心我。讓我感受到：母親的偉大，如果沒了母愛，就沒有母親這雙慈愛的手了。

　　在我很小的時候，生過一次很重的病，那時，我還小，什么也不懂，吃飯不好好吃，睡覺不好好睡。有一次，因為晚上睡覺時，把被子踢了，害得我發(fā)燒，媽媽為了我，上班也請了假，媽媽用她那雙慈愛的手，照顧了我一天一夜，不時地來摸摸我的頭，看我退燒了沒。

　　就是因為媽媽那雙慈愛的手，把我從病魔的手中，救了出來，我醒來，聽見奶奶說“：媽媽的眼中滿是血絲。”讓我很難過，媽媽為了我，照顧我一天一夜，沒有休息。不知是不是我吵醒了媽媽，媽媽看見我醒來，笑了，那是關(guān)心我的笑，雖有一點僵硬，但我知道那是媽媽發(fā)自內(nèi)心的笑，媽媽用她那雙慈愛的手無摸著我的，讓我剛到了母愛的偉大。

　　在我上五年級時，成績不是很好，讓媽媽總擔(dān)心，我很難過，我心里暗暗決定：每次考試要拿最好的成績給媽媽看。雖然是這樣想，但我的成績?yōu)槭裁催�是上不去呢？我便去問媽媽，媽媽跟我講了很多人生道理，邊用那慈愛的手撫摸我的頭。我感到了，媽媽的手在鼓勵著我，讓我奮進。

　　現(xiàn)在我長大了，不會讓媽媽擔(dān)心了，雖然我會生病，但我會自己找藥吃，我還很還懷念母親以前用那慈愛的手撫摸我，關(guān)心我，照顧著我。我現(xiàn)在也明白了，做任何事情，只要努力，總會有成功的，雖然努力只讓我成功了一點點，但我知道，要想成功是要一步步走過來的，要克服各種困難，才會成功的。

　　以手為話題作文600字 篇17

　　人身兩件寶：雙手和大腦。手對每個人是多么重要。手，創(chuàng)造了美麗的世界；手，美化了環(huán)境、凈化了心靈。我見過許多的手：靈巧的手、白嫩纖細的手、碩大的手但我最喜愛的還是媽媽的那雙普通的手。

　　媽媽的手是寬大有力的。我還很小的時候，上學(xué)放學(xué)媽媽都會來接送我。有一天放學(xué)，由于媽媽工作繁忙，沒能來接我，我只好自己走回家。我走到院子里時，正巧遇到了媽媽，我高興地朝她撲了過去。媽媽對我說：；你真是我的好孩子！懂得自己回家。媽媽一把把我抱了起來，我突然覺得媽媽的手好寬大呀，竟能把我托起來。真了不起的一雙手啊！

　　媽媽的手是溫暖的。每一個冬天，我特別怕冷，我的小手凍得冰涼，直發(fā)抖，媽媽總是用她的手包住我的手，還在我手上搓來揉去，對著我的手哈氣，我的小手仿佛有一團火烤著，覺得媽媽的手好溫暖啊！仿佛整個冬天都被媽媽溫暖了！是啊，有母愛的地方就沒有冬天！

　　媽媽的手還是靈丹妙藥。我小時候，偶爾小肚肚、頭會疼痛。記得有一天放學(xué)，我肚子突然有點兒痛，就快步走回家。媽媽給我開了門，見我一臉難受的表情，就抱我到沙發(fā)上坐下，媽媽焦急地問我：；怎么啦？哪兒不舒服？；我肚子痛。我說。；我給你摸摸就好了。媽媽說。有這么神奇嗎？我才不相信，多半是哄我的。媽媽捂著我的小肚肚，慢慢地摸著，可嘴里講的是一些很開心的故事。摸了一會兒，媽媽說：；好了，你再去玩一會兒就好了。我半信半疑，我跑到院子玩了一會兒，感覺肚子不痛了。哇！媽媽的手果真是靈丹妙藥啊！太神奇的手了！

　　媽媽的手給了我溫暖，給了我快樂，給了我力量。有媽媽的手陪伴我，冬天不寒冷，我喜愛媽媽那一雙非凡的手。

　　以手為話題作文600字 篇18

　　說到媽媽的手，我的話就多了。當(dāng)有人問，你媽媽的手是什么樣的？我會毫不猶豫地回答，我媽媽的手是溫暖的、勤勞的，更是嚴厲的。

　　媽媽的手是溫暖的。有一次，我晚上發(fā)高燒，嘴唇干裂，嗓子猶如針扎般疼痛難忍。痛苦的呻吟中，媽媽聞聲趕來，一把就抓住了我的手，急切地問道：“寶貝，冷嗎？媽媽給你暖暖手！”我無力地搖了搖頭說：“我冷我冷，快去醫(yī)院吧！”媽媽慌亂之間拿了一件衣服披在我身上就拉著我向樓下跑去。在去醫(yī)院的出租車上，她的手一直拉著我的手沒有松開，生怕我的手被凍著。頓時，我覺得一股股暖流涌上心房，我的眼睛濕潤了。

　　媽媽的手是勤勞的。每天，媽媽都不會忘記問我想吃什么，并且每天都會為我精心地準(zhǔn)備三餐，每頓我都可以吃到可口的飯菜。就在媽媽的每日操勞中，她的手不再白皙了，而是變得粗糙異常。媽媽為我所做的一切，讓我好感動！

　　媽媽的手還是嚴厲的。有一次，我無意間從抽屜取了五元錢拿出去揮霍，事后媽媽把我狠狠地批評了一頓，之后便揚起了巴掌，當(dāng)我覺得這次逃脫不了“肉煸筍絲”時，便閉上了眼睛，十秒鐘過去了，巴掌還沒有落下，我睜開眼睛看了看媽媽的臉，又看了看媽媽的手，媽媽的臉依然嚴肅，媽媽的手依然沒有落下來。最終媽媽嘆了口氣說；“哎！去做你的事吧，下次再不要這樣了！”隨后，媽媽又進了廚房開始為我做飯了……

　　其實，媽媽的手是一雙充滿著濃濃母愛的手。雖然她已不再是那樣的白皙，柔嫩，不是那樣的美麗漂亮，但她在我的心目中卻是世界上最美麗的一雙手！

　　以手為話題作文600字 篇19

　　那是一根生命的弦，你怎樣撥動它，手，是自己的。——題記

　　八年寒窗，總算跨入初三——這個奮斗的時刻。從換教室開始，就仿佛把我們這一隊后分方待命的戰(zhàn)士調(diào)入了前線，墻上那一行“敬進勁靜，競徑精謹”讓我們嗅出了暴風(fēng)雨來臨的氣息。果然，開學(xué)后每天五科作業(yè)讓鋼筆尖倍受催殘，一邊背誦“computer（計算機）”一邊懷念那逝去的信息技術(shù)課；一邊讀“l(fā)ibrary（圖書館）”一邊回憶在那翠湖畔省圖書館中度過的日子……一陣陣急促的上課鈴聲打破了這肥皂泡般的夢……看著《語文報》中高一“前輩”們的《感悟初三》，心底不禁生出一絲悲涼……是前功盡棄？是徘徊不定？還是勇往直前？

　　翻開《史記》，前言中那一句“史家之絕唱，無韻之離騷”震撼心靈，可是，當(dāng)漢武帝下旨“接受腐刑可免一死”時，他知道司馬遷為何要違反“士可殺，不可辱”這一條千古的君子定理嗎？或為辱，或為死。掌握在司馬遷手中，清白一死，忍辱負重，也掌握在那位大義凜然的史官手中，為了李陵的真相大白，為了給千古帝王一個公正的功過評說，他選擇了辱，卻換來了千古芳名，他用自己的雙手撥動了生命之弦，彈奏出了一闕千古絕曲！

　　步入初三，是選擇得過且過的放棄，換得一時的歡樂，是選擇肩負重任，不辱使命的拼搏，贏得永恒的生命價值？掌握在自己手中——手是自己的！品味著司馬遷那一幕幕生與死的掙扎，我捧起印著“九年級下”的新書，心中生起一絲“不破樓蘭誓不還”的悲壯！

　　自己的手，自己的路，自己的弦……

　　以手為話題作文600字 篇20

　　我們都是牽著兩只手長大的。一只屬于母親——纖細而精巧；一只屬于父親——粗壯而有力。——題記

　　父親有一雙神奇的手。小時候，對這雙手有一種特殊的依戀，走到哪都要牽著。雖然在記憶里回想不起這雙手的準(zhǔn)確模樣，但無疑這是一雙強有力的大手。年齡漸長，身子漸高，開始挽著父親的胳膊，又到現(xiàn)在可以搭著父親的肩膀。時光飛逝，對于那雙手似乎也淡忘了。

　　一直以來，身上哪兒傷了，哪兒撞了，全都交給父親。一上紅花油，一按摩，效果奇佳。又到了運動會了，一天的賽程往往使我身心疲憊。晚上，雙腿酸得要命，站著都難受，求助于父親，他便開始給我“療傷”。先將腿部用手推熱，再上藥。這使我再次注意到這雙手來。掌心紅紅的，充滿了血色。手背上青色的血管依稀可見。手掌很粗糙，不憑肉眼，僅憑他的手掌在我小腿上的摩挲便可感受到。

　　在他按摩時，我又在記憶中尋找這雙手：當(dāng)我有解決不了的數(shù)學(xué)問題時，這雙手會提起筆，教我解開；當(dāng)我弄壞了什么東西時，這雙手會干起來，幫我修理；當(dāng)我懶得剝水果皮時，這雙手會動起來，替我剝掉……。父親的手是一雙神奇的手，無所不能的手。它們，深深地刻在了我的腦海里。

　　按摩了五分鐘左右，父親像完成了一件重要任務(wù)似的高興，聲稱明天絕對不會酸，叫我好好休息。說罷，他便忙活其他事去了。但我的思緒卻久久無法平息。回想起與父親相處的日子，我們之間有歡笑，也有矛盾。無論誰對誰錯，他總是讓著我，理解我。無論當(dāng)時我有多么任性，事情總會得到平息。父親一如既往地對我，我卻覺得對不起他。想到我們五年后就會短暫分離，淚水充滿了我的眼睛……

　　我發(fā)現(xiàn)，我的生命離不開這雙神奇的手，我的生命更離不開我的父親。

　　以手為話題作文600字 篇21

　　世界上有許多的手——靈巧的手，懶惰的手，纖細美麗的手……，而我的媽的手卻是勤勞的。

　　放寒假了，我們回到老家為過年而忙碌著，而我們原來美麗、溫馨又寬敞的家，現(xiàn)如只能用“慘不忍睹”來形容了，再經(jīng)過家具的“大遷移”更是不可名狀了。媽媽把衣柜和小床換了換位置……在這樣冷的天媽媽不停忙碌著，我想我如果幫媽媽多干一點活媽媽不就輕松一點嗎？于是我掃起地來，我和媽媽把臥室的桌子柜子什么都安置好，把爐子也搬進了臥室，在爐子前我感到那么的溫暖，“媽，我想看電視了。”我知道電視在外面的客廳，客廳里冷得無法坐人。“馬上搞定！”老媽自信地說，“不會吧，電視上這么多亂七八糟的線，電視搬到臥室沒閉路線也沒法看呀！”我有點不相信，可只見媽媽把線一股一股的拔下來，然后又從另一間臥室把線從墻洞里拽出來，然后再把這根線引到有爐子的臥室，三下五除二媽媽不一會就弄好了。這下我滿足了，舒舒服服的鉆進被窩打開電視，媽媽卻又開始打掃另一間臥室，“媽，那一間不住人，別打掃了。”“過年了，哪里都要干干凈的，那樣才舒服嗎，別管媽媽了，你玩吧。”我?guī)状魏皨寢屝菹ⅲ瑡寢屆看味颊f快好了。在我模模糊糊快要睡著的時候看見媽媽還在忙碌的身影……

　　我懷念媽媽那粗糙而丑陋的雙手，是這樣的手養(yǎng)育了我們?nèi)齻�，是這樣的手為我們做出可口的飯菜，是這樣的手為我們撐出一塊干凈又溫暖的天地，是這樣的手為我們操勞，為我們忙碌……

　　我對媽媽的感情已不能用一個愛字來形容了，而是無數(shù)的愛。無數(shù)的愛組成了一雙勤勞的手，那雙令我感動的手，令我懷念的手……

　　以手為話題作文600字 篇22

　　一陣陣風(fēng)吼，一串串熱淚，還有那太陽無神的雙眸，伴著我對您那雙溫暖的大手的回憶，漸漸進入了黃昏……

　　那雙手，很大，很瘦，也很粗糙。可剛才，他還緊緊地握過我的手，是那么溫暖，那么親切！一瞬間卻不見了，我的手被松開了。

　　夢醒了！我又一次在夢中失望地尋找——爺爺?shù)哪请p手。

　　冬天，爺爺?shù)拇笫治罩�我的小手。風(fēng)再大，雨再猛，任憑它們怎樣猛吼亂叫，我一點兒也不害怕，因為一雙小手藏在那雙大手里，在那兒可以尋到溫暖和安全。你看，那邊一個玩雪的女孩兒，正把紅紅的小手伸向了那大手……她，就是我。

　　夏天，爺爺?shù)拇笫治罩�我的小手。西瓜熟了，西紅柿紅了，一老牽著一小走進了菜畦，伴隨著一粗一細的兩種笑聲，一大小一小，一遞一接，充滿了多少的情和愛！哦，那瓜好甜呀！

　　大手握著小手，握過眼角的淚珠，握去了身上的塵土，握平了心靈的創(chuàng)傷，握來了全家的幸福！

　　冬天又來了，天更冷了，風(fēng)更大了，那雙大手卻沒有了往日的溫暖，當(dāng)我伸出小手尋覓溫晚，尋覓慈祥的時候，再也不見了那消瘦的手，任憑熱淚撲簌簌下，再也沒有人為我擦……他已經(jīng)走了，永遠地走了，他去了一個很遠很遠的地方！

　　好幾次，我一個人徘徊地雪地里，習(xí)慣地伸出小手，握到的卻是一團凄涼的空氣；好幾次，我一個人來到院子里，看到那遞過來的西瓜，正要伸手去接，原來只有風(fēng)雨中稀落的菜畦……

　　爺爺，您離開我已經(jīng)快九年了，而在這九年里，我還時常想起您的音容笑貌，我有好多話想對您說……

　　啊！爺爺?shù)氖郑∥抑荒茉趬糁懈杏X到那份溫暖，那份愛，寄托那份情思……

　　以手為話題作文600字 篇23

　　老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。

　　音樂老師能讓我們大飽耳福。

　　有一次，在音樂課上，勵老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著，優(yōu)美的旋律隨之而來。她的雙手時而左，時而右，旋律也時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌。此時，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的海面上……同學(xué)們在旁聽得如癡如醉，仿佛身臨其境。但是勵老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿著琴，右手拿著弓，像個演奏家。她的右手一上一下的，左手的五個手指在琴板上快速地跳動著。一個個小蝌蚪似的音符都被勵老師服了，轉(zhuǎn)成了一首首美妙的樂曲。

　　美術(shù)老師的手讓我們大飽眼福。

　　在一堂美術(shù)課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著畫筆，在潔白的紙上飛舞著，只一會兒工夫，一幅栩栩如生的畫便展此刻我們眼前：東方出現(xiàn)了一片秀麗的朝霞，一只活靈活現(xiàn)的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報曉阿！當(dāng)同學(xué)們畫不好的時候，朱老師只要在畫卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫面就出現(xiàn)了。朱老師真不愧是神筆馬良再世阿，我們自愧不如。

　　有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎么辦呢。我在美術(shù)課上只能呆呆地坐著，看著別人畫畫。下課后，朱老師把我叫進辦公室，拍了拍我的肩，仿佛在對我說：“你呀，記憶力也太差了吧。上節(jié)我千強調(diào)，萬囑咐，你今天怎么又忘了呢？這次就算給你的一次教訓(xùn)，下次不能再忘帶了。”我在身旁一個勁地點頭。老師的手讓我享受到了音樂的靈感，欣賞到圖畫的美，還教育了我。老師的手真神奇阿！

　　以手為話題作文600字 篇24

　　我的作業(yè)中有著老師滿滿的文字，滿滿的知識，滿滿的心血。

　　粉筆下，字里行間，洋溢著老師的期望。鐘聲響起，粉筆就開始在老師手中揮灑著，每分每秒都不容放過。時間飛逝，鐘聲又起。老師放下粉筆，指間充斥著粉筆灰，手也變得干燥不已。看著滿是粉筆灰的手，我想對您們說“老師，辛苦了！”；紅筆中，一筆筆批改我們的作業(yè)、考卷。見到一落千丈的成績，深感擔(dān)憂與不解；見到步步高升的成績，又感到開心與驕傲。

　　在學(xué)習(xí)中，社團中，人際關(guān)系中。我都在與“困難”對抗，它會產(chǎn)生負面的作用，不斷的堆積在心中，令我氣餒，令我放棄，又或是令我逃避。有時正當(dāng)我灰心喪氣之時，老師就會像是個手拿旗子，用力揮舞為我加油的人，好讓我不會在“困難”面前低頭。在越過這障礙后，邁向成功的路程中，老師就像在終點手拿銀玲，發(fā)出悅耳的掌聲。我們遇到困難時，老師都能給予我們最大的鼓勵與支持！

　　老師會用那雙手，拿起裝滿甘露的杯子，輕輕滴灑在我們含苞未放身上。等待未來綻放出一朵最鮮艷耀眼的花，無論是玫瑰，是桃花，或是牡丹。都將會是朵獨一無二的花；老師會用那雙手，為我們整理凌亂而稀少的羽毛，等到我們展翅翱翔在屬于我們的那片天空中，又將為我們喝采。無邊無際的碧藍空中，可能會遇到比我們大好幾倍的東西，但就如老師的鼓勵“勇敢應(yīng)對”；老師會用那雙手，將迷路的小羔羊送回家，不讓他進入危險的森林中。

　　我想對您說“感謝您，對我們的無私奉獻！感謝您，對我們的教導(dǎo)！感謝您，對我們的鼓勵與支持！”

　　以手為話題作文600字 篇25

　　無意間看了看日歷，今天是母親節(jié)。在記憶的長河中暢游，一幕幕快樂的場景印入我的腦海。我最忘不了的就是生我養(yǎng)我的母親，她的一雙手更令我難以忘懷。

　　小時候，母親總是用一雙光滑又潔白的手撫摸著我白嫩的臉蛋，親昵地說：“寶貝，又跑出去玩了吧，要記著玩的時候注意安全哦。”每當(dāng)這個時候，我都愛把頭依偎在母親懷里，聽她唱歡快的童謠。

　　時間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間過去了十個年頭，我未曾留意過母親的手，直到那一次……夜里，我正在書桌旁，攻克著一道道難題，“咚咚咚”母親輕輕地叩了叩門，進來了。“來，喝杯牛奶吧。”母親把一杯帶著熱氣的牛奶放到我的桌上。我注意到母親的手和我幼年時撫摸我的手有了很大的不同。幼年時那雙光滑的手不見了，取代而之的是一雙蒼老的手。我呆住了，母親用她的手掌撫摸了一下我的臉，嗔怪道：“快寫吧，別放松。”我感到母親的手變粗糙了，沒有了以前的光滑，像一塊干枯的老樹皮，手心起了又硬又厚的繭子。我看著母親的手，發(fā)現(xiàn)她的指甲不再是薄薄的了，而是厚厚的；指關(guān)節(jié)不再是纖細的，而是又粗又腫的；手背也不再白嫩，上面滿是歲月留下的痕跡。

　　天哪，誰能想到母親這十多年來經(jīng)歷的風(fēng)雨，她為了我，在命運的風(fēng)雨中搏擊、前進，那雙光潔無瑕的手，在搏擊的道路上一點點變老……想到這里我的眼淚無聲地溢了出來。

　　啊！母親！隨著我年齡的增長，母親也漸漸變老了，她的手也失去了光澤。母愛如歌，歲月在母親的眼角留下了魚尾紋，在母親的脊背綁上了千斤石，在母親的心里烙下了深印痕……但她仍然堅持搏擊風(fēng)雨，母親的偉大無法想象！我愛我的母親！

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