成長中的快樂四年級(jí)作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的成長中的快樂四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
成長中的快樂四年級(jí)作文1
在我成長的過程中，既有快樂的經(jīng)歷，也有煩惱遭遇。其中令我回味無窮的就是那些快樂的經(jīng)歷了。因?yàn)槊慨?dāng)回憶起那些事時(shí)，臉上便會(huì)浮現(xiàn)出絲絲微笑。
令我最快樂的就是四年級(jí)當(dāng)上班長的事了。那是因?yàn)榈搅怂哪昙?jí)就要分班，原來班級(jí)的同學(xué)會(huì)被分批，重新分到各班，與其他班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我剛好被分到四（9）班，其中我的實(shí)力最突出，理所當(dāng)然地勝任了班長一職。以班長一職。以前班上總是有幾名實(shí)力雄厚的同學(xué)與我競爭，所以一直沒能當(dāng)上班長。這次當(dāng)上了班長，一定要好好把握住機(jī)會(huì)，爭取多當(dāng)幾回。但可惜的是，當(dāng)了兩個(gè)學(xué)期的班長后，升入五年級(jí)，我轉(zhuǎn)到了柯北小學(xué)，沒想到那里的競爭更加激烈，別說是班長了，現(xiàn)在也只是個(gè)學(xué)習(xí)委員。真是大煞風(fēng)頭！
除了當(dāng)上班長的事之外，就是三年級(jí)獲獎(jiǎng)的事了。一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)鋼筆字比賽，我要經(jīng)過班級(jí)、年段的層層選拔，才能進(jìn)入三、四年段爭奪名次的決賽。我在班級(jí)里脫穎而出，與另外幾名同學(xué)攜手進(jìn)入年段的選拔。最后，我與其他兩名同學(xué)一起闖入了決賽，我最終獲得了第二名，成為我們班唯一一個(gè)獲得名次的同學(xué)。
當(dāng)然，我成長中的快樂還有很多，正是因?yàn)檫@些事，使我的成長變得絢麗多彩。
成長中的快樂四年級(jí)作文2
在我的'成長過程中有許許多多的酸甜苦辣，有一件事是最可笑也是最快樂的。
在一個(gè)陽光燦爛的下午，我剛剛上完英語班回來，躺在床上看書，突然，我被一陣一陣的門鈴聲叫去，我無精打采的問：“誰呀？”從話筒中傳來：“我，蔡昊。”我一聽是蔡昊立刻精神百倍，我馬上拿起魚網(wǎng)、瓶子……就走了，我在樓道一步兩個(gè)臺(tái)階的飛奔下樓，我們?cè)跇窍录虾螅黄鹣蚓嚯x不遠(yuǎn)的洮兒河的前進(jìn)，我們走在林間小徑中，目睹了許多環(huán)境被嚴(yán)重破壞鮮明的例子，我們看見了一個(gè)池塘上面有一堆垃圾漂在池塘中“游泳”，和一些蜻蜓的尸體在水面。我們不禁頓時(shí)感慨萬分：“環(huán)境破壞的也嚴(yán)重了！”
我們來到了一塊面積不大、魚又多、水又清澈，非常適合撈魚，我們手拿魚網(wǎng)，一動(dòng)不動(dòng)的觀察著水面，我們鷹一般的眼睛搜索著目標(biāo)，我們鎖定目標(biāo)后，來了一下子，可惜一只也沒抓到，我們又下了好多次網(wǎng)，可是，一只也沒抓到，這些魚游的非常快，時(shí)常鉆到石頭下面。
我們便換了一個(gè)地方，我們來到了一個(gè)非常小的池塘捕魚，我們次次都是手到擒來，我們就把魚分了后回家了。
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