【熱門】四年級作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　哈哈，看了這題目，你一定會(huì)問：“啥？毛夾子？什么鬼東西哇？”嘿嘿，有興趣的話，就聽我慢慢道來。

　　早晨剛起床，我就嚷嚷著：“我的毛線針哪？”拿到了我久違的毛線針，我便沐浴著陽光坐在門口翹著二郎腿悠悠地織我的毛衣。上個(gè)星期，我就張羅著要織毛衣了，媽媽還特地為我找出了針、毛線等必需品。毛線是紫紅的、大紅的、鵝黃的和蠟黃的，供我挑選。我先找來媽媽，央求道：“好媽媽，好媽媽，你幫我開個(gè)頭兒吧！好不好嘛！求您了啦，母親大人。”媽媽被我吵得不耐煩，就說：“哎呀，你煩不煩啊！小心我在家校橋上打你個(gè)不及格！”我是個(gè)吃硬不吃軟的人，灰溜溜地閉上嘴，等媽媽的下話。“好吧好吧！看你那可憐樣兒！”媽媽終于答應(yīng)了，耶！

　　媽媽開好了頭，剩下的，就只能由我來完成啰！我腦子里一遍又一遍地念我的“織織經(jīng)”：“先插，后挑，再推掉，第一針嘛要轉(zhuǎn)掉！不要忘了線得繞！”我選了鵝黃的，然后就開始織了織呀織，我織呀織，回過頭一瞧，哇塞，好家伙！長得不得了！我心里頭那高興勁兒喲！于是，我繼續(xù)織，織呀織，我織呀織，腳也一邊順著嘴里哼的歌兒的節(jié)奏一上一下地打拍子：“啦啦啦啦啦啦啦！啦啦啦啦啦啦啦！我們的草原多么的美麗！

　　牧羊的人趕著馬兒在我們的草原上奔馳——”接著，我長長的呼出一口氣，一看我織的毛衣，不看不要緊，一看我差點(diǎn)昏厥！天哪天哪天哪天哪！我織的那么一長段兒上哪去啦？

　　我的心血不是白費(fèi)了嗎？不過還好，還剩下了一小段，我再也不想浪費(fèi)我那寶貴的時(shí)間了，于是，我把剩下的一小段對折，縫起來，上面又用一小段粉色的“小布匹”做了一個(gè)搭扣，做成了一個(gè)小小的“毛夾子”可以放我的小物品。現(xiàn)在，你總歸知道什么是“毛夾子”了吧？唉！只是，我很想知道，我織那一長段到哪去啦？朋友，你知道嗎？知道就告訴我！

四年級作文 篇2

　　秋天，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，難怪人們稱之為“金秋”。

　　在鄉(xiāng)村的田野里，金黃色的晚稻一眼看不到邊，好似一塊巨大的金色地毯一直鋪向遠(yuǎn)方。一陣微風(fēng)吹來，沉甸甸的稻穗在朝陽的映照下，不時(shí)地翻著金浪。那火炬似的高梁，像一群亭亭玉立的少女，肩挨著肩地站著。

　　來到農(nóng)家小院里，樹上吊著的一串串玉米，每串上一顆顆金燦燦玉米粒向人們展示了秋天特有的景色。

　　孩子們在地上玩耍，有的在翻跟頭，有的在豎蜻蜓，還有的在摔跤，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。一些孩子先睡在草地上，一眨眼功夫，身體一使勁，便翻了過來。即使你摔到草地在，也不會(huì)受傷。

　　傍晚，吃過晚飯后，太陽慢慢地鉆進(jìn)薄薄的云層，變成一個(gè)紅紅的圓球，一層一層的逐漸淡下去，直到變成灰白色。

　　啊！鄉(xiāng)村，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。

四年級作文 篇3

　　自從我得了一副跳棋后，全家便為此熱鬧了起來。每天下午做完作業(yè)后都要下兩盤，吃完飯休息時(shí)也要?dú)�兩盤過過癮。

　　自從領(lǐng)教了老爸和老媽的“等距離跳”之后，我的水平突飛猛進(jìn)，自己也摸索出一套方法來。以前跟老爸下時(shí)，老爸棋子都很快進(jìn)入了老窩，弄得干著急。現(xiàn)在，我的棋子已紛紛歸隊(duì)，而老爸的棋還在通往老巢的路上。若不信，請看下面的兩輪惡戰(zhàn)。

　　第一輪戰(zhàn)斗打得輕輕松松。開局時(shí)，我穩(wěn)妥的開始“搭橋”。別看我前面的幾個(gè)棋子氣勢磅礴，好像要大干一場似的，其實(shí)這是我的老招法，看著子多，只不過搭了一座橋而已，只是為了“偷渡”老爸的橋。這樣才能跑得又快，又可以在亂中拆橋、堵橋。好日子可終于等到了，等我的橋和老爸的橋接通后，搭橋結(jié)束的號角就吹響了，我的“過橋號”也吹響了。隨著號角聲，第一個(gè)準(zhǔn)備“過橋”的棋子順利到達(dá)了對面的老窩，又順勢擋住了老爸的路。這可把老爸急壞了，思考了好一番，才趕緊集中兵力，欲重搭一座小橋，好與大橋相連。我又靈活地拆了橋，又借助了他的棋跳入老窩，第一局就這么贏了。

　　第二輪，我的橋還沒造好，老爸就鬼使神差的為我搭了一個(gè)跳臺(tái)，這個(gè)跳臺(tái)只能讓我跳，他卻不能利用。于是，我的搭橋計(jì)劃提前收工，早早地去他的老窩里喝茶了。氣得老爸直叫喚，卻什么也說不出，我諷刺到：“這可不是當(dāng)年的老爸喲！”

　　現(xiàn)在，我最大的愿望就是下贏厲害的老媽，這樣我就是家里的跳棋第一人了。

四年級作文 篇4

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每到清明節(jié)，人們都會(huì)吟誦杜牧的這首詩。今天又是清明節(jié)，媽媽帶我來到湖西烈士陵園瞻仰烈士墓。

　　伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我們踏上烈士陵園的臺(tái)階，感到雨后的空氣是如此的清新。我們懷著崇敬的心情瞻仰烈士紀(jì)念塔。只見高高的紀(jì)念碑上寫著“湖西革命烈士紀(jì)念塔”幾個(gè)紅色的大字，碑身四周是一些文人墨客的題詞和一些英雄事跡。看著看著，我似乎進(jìn)入這樣一個(gè)場景：紅軍面對兇惡殘暴的敵人勇往直前，一點(diǎn)也不退縮……

　　我們踏著濕漉漉的柏油小路，又來到了烈士紀(jì)念堂。管理員給我們講了許多英雄事跡，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨人有三位軍分區(qū)司令員先后在魯西南大地為抗擊日寇流盡了最后一滴血：他們是“鐵軍將才”朱程，“只身斷后”徐秋，“身先士卒”徐翼。

　　聽完英雄的事跡我很感動(dòng)，正是無數(shù)革命先烈流血流汗，保家衛(wèi)國，才有我們今天的幸福生活，我一定要努力學(xué)習(xí)，健康成長，長大了貢獻(xiàn)自己的力量，報(bào)效國家。

四年級作文 篇5

　　《淡淡的深情》講了這樣一個(gè)故事：母親的兒子考上大學(xué)，但母親無論自己兒子有什么榮譽(yù)事件，母親總是淡淡的一笑，后來“我”才感受到母親對“我”濃濃的愛。

　　不僅是那位母親，我的媽媽也是位這般淡而無味的母親，但她背后卻對我做出了一種默默的偉大的奉獻(xiàn)。

　　每當(dāng)我做作業(yè)不能及時(shí)完成時(shí)，媽媽總是睜開她那勞累了一天的眼睛，直到我做完作業(yè)再閉上她那雙疲勞的雙眼，每次都陪我度過一個(gè)個(gè)不眠之夜。幾天后，我才突然發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角邊有了些小皺紋，這都是因我而起呀，我對往日里從來漠不關(guān)心的媽媽，竟然從心底過意不去，我說：“媽媽，你的眼角有些皺紋了!”媽媽驚訝地看著我，從來不懂事的.我也學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽?可過了一會(huì)兒，媽媽還是臉上有著淡淡的微笑，那是帶著欣慰的笑啊!

　　有一天下午，我嚷嚷著要吃草莓，媽媽本來是要去的，一是下著大雨，二是剛才走出門口，又被爸爸叫住了。我心里便有一些說不出的難過，繼續(xù)嚷嚷著要吃草莓，媽媽見我這樣，就冒著大雨去幫我買草莓，媽媽回來后從頭到腳都淋濕了，我心中就像打翻了五味瓶——不是滋味。我慢慢吞吞地接過了媽媽手中的草莓，吃了起來，并挑了幾個(gè)大的給媽媽品嘗，當(dāng)我和媽媽的手接觸時(shí)，感到媽媽手冷冰冰的，媽媽頭上也是熱的，好像發(fā)燒了，我趕緊叫來了爸爸，我們就把媽媽送往醫(yī)院。過了幾天，媽媽的病情才有所好轉(zhuǎn)……

　　媽媽對我付出的太多太多，親身的經(jīng)歷，使我嘗到了人間愛的酸、甜、苦、辣，使我懂得了母愛的偉大……

四年級作文 篇6

　　魯賓孫，一個(gè)神圣而又偉大的名字，他令我們崇拜。

　　魯賓孫他是不幸中的萬幸，一個(gè)人漂流到荒島上，他靠著自己勤勞的雙手去獲取食物，獲取自己的生活。

　　在我們的生活中，像魯賓孫的這種情況幾乎是沒有的。但是，我們應(yīng)該從他身上學(xué)到某些經(jīng)驗(yàn)，某些道理。生活中，我們應(yīng)當(dāng)極力地去克服重重困難。就像在長跑的過程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，努力跑完，雖然會(huì)很苦、很累，但是在跑完之后，你會(huì)為自己的恒心感到驕傲，這會(huì)是自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對現(xiàn)實(shí)，對于虛無縹緲的世界，不能報(bào)任何希望，要看著眼前的，腳踏實(shí)地地走好每一步。他還讓我明白了樂觀的精神是多么可貴，樂觀可以使自己心情舒暢，心靈感到一絲絲的寬慰。

　　魯賓孫的生活讓我聯(lián)想到了自己。雖然自己不可能去過想他那樣的生活，但是，他的生活技能，他那不畏艱難、樂觀向上的這些品質(zhì)用到自己的生活中也將會(huì)很美好，這可以使我們的生活更加絢麗多姿，豐富多彩。

　　魯賓孫的告訴我們：只有在不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨中生活的人，遇到真正的磨難，才能從容不迫去，去攻克它。今后，我會(huì)以魯賓孫為榜樣，學(xué)會(huì)生活。

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